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以下是与高中生物教材有关的内容。请根据所学知识回答下列问题:
(1)在用高倍镜观察人体口腔上皮细胞中的线粒体时需要用_______对其染色，这种染色剂可使线粒体被染成蓝绿色。
(2)真核细胞的三维结构模型属于模型方法中的______________________。
(3)细胞呼吸中产生的[H]是一种十分简化的表示方式。这一过程实际上是氧化型辅酶I(NAD+)转化成________________________________。
(4)观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中可用龙胆紫溶液来染染色体，该实验中装片的制作流程为取材、_____________________________________________。
(5)线粒体和叶绿体中的DNA，都能进行_______________________________，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
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高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是 ( )
A．人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染色
B．小麦种子细胞中的脂肪被苏丹IV染成橘黄色
C．紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深
D．洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极
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高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是( )
A.人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成绿色
B.小麦种子细胞中的脂肪被苏丹IV染成橘黄色
C.紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深
D.洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极
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下列关于高中生物实验试剂的叙述，正确的是
A. 观察细胞中染色体（质）时可用吡罗红进行染色
B. 秋水仙素可以通过抑制着丝点分裂诱导形成多倍体植株
C. 利用人体口腔上皮细胞观察线粒体，需要在载玻片上滴加一滴生理盐水
D. 配制斐林试剂的甲液和乙液也可用来配制双缩脲试剂
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下列有关生物学实验中的叙述，正确的是（ ）
A.在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，不需要水浴加热
B.在性状分离比的模拟实验中，两个小桶内的彩球数量必须相等
C.在用口腔上皮细胞观察线粒体的实验中，先在载玻片中央滴一滴生理盐水
D.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，需要用卡诺氏液固定细胞形态
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高中生物的许多实验都用到显微镜，下列实验结果能在显微镜下观察到的是
A. 人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成蓝绿色
B. 质壁分离过程中紫色洋葱表皮细胞液泡的颜色越来越深
C. 不需染色在高倍镜下即能观察到叶绿体绿色的基粒
D. 低温处理后洋葱根尖分生区细胞染色体数目均加倍
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(7分)请回答下列生物实验的有关问题：
(1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。
(2)探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是____________________________________。
(3)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是____________________________________。
(4)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。
(5) 如图为一食物网。若要使丙体重增加x，其食用的动物性食物所占比例为a，至少需要的生产者量为y，那么x与y的关系可表示为________。
A、y＝90ax＋10x B、y＝25ax＋5x
C、y＝20ax＋5x D、y＝10ax＋10x
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（8分）请回答下列生物实验的有关问题：
（1）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。
（2）某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时，尝试用玻璃纸制成人工膜袋，内装一定浓度的淀粉溶液，置于盛有碘液的烧杯中，观察膜袋内外两侧的颜色变化，预期有___________种可能的实验结果，如要使实验结果出现更快，可通过___________的方法实现。
（3）探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH值，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是_______________________________________________________。
（4）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是________________________________________。
（5）土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。
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请回答下列生物实验的有关问题：
(1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。
(2)某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时，尝试用玻璃纸制成人工膜袋，内装一定浓度的淀粉溶液，置于盛有碘液的烧杯中，观察膜袋内外两侧的颜色变化，预期有__________种可能的实验结果，如要使实验结果出现更快，可通过_________的方法实现。
(3)探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是____________________________________。
(4)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是_______________________。
(5)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。
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请回答下列生物实验的有关问题：
（1）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。
（2）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是 。
（3）土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。
（4）当渗透装置中高于烧杯液面的长颈漏斗内的液面不再升高时，漏斗内溶液浓度 （填“大于”、“等于”、“小于”）烧杯内溶液浓度。
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