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专题：《叶》。
汉语中有许多带“叶”的成语，请根据下面提示或语境写出相应的成语。
（1）A出自唐代宫女良缘巧合的故事，后来比喻男女奇缘。
（2）王老师在外地辛勤工作30年，今年退休终于回到阔别已久的张家港，这真是B啊!
A． B．
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我国有许多成语来源于寓言故事。请写出与下面这则寓言故事相应的成语及故事寓意。（提示：寓意可按原文的写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。）（6分）
楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里，匣子装饰得很华贵。郑国人就买下匣子,把珍珠退还了。
⑴成语：________（2分）
⑵寓意：________（4分）
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根据短文中的汉语拼音的提示，依次写出相应的汉字。
这是一个充满xiá（______）思的季节，每一片土地都在酝niàng（______）一个季节的故事。这个季节，满目都是春色，你会忘记流年的cāng（______）桑。àng（______）然的绿意，让混浊的目光随春光流转灼灼闪亮；飞舞的歌声，让日益迟钝的灵魂轻灵自由……
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综合实践活动。
⑴请写出汉语里有关“狼”的一个成语或谚语。
成语_______________； 谚语：_______________________________。
⑵根据“狼”专题的有关知识，按照下面的要求，对狼的特点进行概括。
蒲松龄笔下狼的特点是：__________________；毕淑敏笔下狼的特点是：____________________；狼还具有另外的特点是：_______________________________。
⑶“小荷”文学社学员来到学校图书馆，查找有关“狼”的资料。他们寻找到了下面几则材料。
材料一：狼，食肉目犬科犬属的一种。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。
——《中国大百科全书》
材料二：100多年前，在凯巴伯森林里狼总是伺机猎杀可爱的鹿。当地居民恨透了狼，他们组成了狩猎队，专门捕杀狼。25年后，狼总共被杀掉6000多只。凯巴伯森林成了鹿的“自由王国”。很快，鹿的数量就超过了10万只。仅仅两个冬天，饥荒、疾病就让鹿死去了6万只。人们最终请回了狼，凯巴伯森林又恢复了生机。
——《作恶的鹿与冤屈的狼》
请你就上面的两则材料，多角度阐述你对“狼”的认识。（不少于两点）
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专题与语文实践活动。
为了更好地了解狼专题和探究古诗词中的科学，你所在的班级开展了相关的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中。
（填成语）下面是三个有关狼的成语，请根据提示将它补充完整。
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（寻科学）我国大量的古代诗词是宝贵的文学遗产，其中蕴含着丰富的科学知识。阅读下面的诗句，探寻其中的科学奥秘。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
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（写感悟）阅读下面一则材料，写出你探究的结果(不少于两点)。
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！” “有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。”
“狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”
后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。
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名著阅读
请根据提示填写相应的内容。
1.《童年》是 以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《 》《 》）。《童年》的主要内容是
2.西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打 ，大闹 ，真假美猴王等，请简述其中一个故事情节。
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专题与语文实践活动。
学习了“狼”专题后，班级开展“狼”专题研究活动。
1）写出关于狼的成语两个：
2）汉语里有不少关于狼的谚语，请写出三个来，并任选一个谈谈你的理解。
3）《母狼的智慧》中称“仅次于人聪明的动物是狼”，作者这么说有何根据？你同意这样的说法吗？
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专题与语文实践活动。
以传统文化为核心资源《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
【材料一】成语是中国独有的语言资源，大量成语出自经典著作，A 是几千年来中华民族智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，是中华文化的“活化石”。
【材料二】如今，B 成语在人们的生活中逐渐不断被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
【材料三】《中国成语大会》总导演关文正认为：成语是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）概括以上三则材料的主要内容。
（2）三则材料中的画线句表述有问题，请选择其中一句进行修改并说出错误原因。
我选择 句，修改为：
（3）仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像 ， 。
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结合下面的语境和括号里提示的内容，概括出相应的成语。
（1）泰山之巅的景色令人____________（赞美看到的事物好到了极点）。
（2）一些过去种群繁盛的野生动物，由于被大肆捕杀，已经逐渐_____________（形容消失得无影无踪）了。
（3）这个艺术家是个___________（形容不注意服饰、容貌的整洁）的人，难得见他剃须理发。
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根据下列材料，完成相关题目。
语文课上开展了“狼”专题学习活动，你积极投身其中：
（1）写出含有“狼”字的两个成语。_________、_________
（2）阅读下面两则材料，回答问题。
【材料一】近两年，内蒙古呼伦贝尔草原和锡林郭勒边境草原冬季遭受严重雪灾，常闹狼患，狼群一次咬死几十只甚至上百只羊的情况时有发生。由于尚未建立完善的赔偿机制，多数受损牧户只能“自认倒霉”，独自承担损失。牧民无奈，只好自想办法，阻止狼的袭击。
【材料二】专家认为，真正与狼相对应的“羊”其实应为野生黄羊。由于人类活动严重扰乱了黄羊的迁徙路线，导致黄羊种群数量急剧减少，从而使生物链中的“狼羊”数量严重失衡，狼为了生存，就只能改为袭击家养牲畜。
①以上两则材料进行探究活动，你得出哪些探究结果？（不少于两点）
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②牧民老王因为自家的羊多次被狼咬死，损失惨重，产生捕杀狼的念头。针对他的想法，你该怎样有效地劝阻他呢？
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