专题与语文实践活动。(8分)
仓颉造字,功盖天地,美丽的中文不老,每一个方块字都是一个小天地。八年级举行“语林趣话”系列语文活动,请你完成以下任务。
1.【谜语】字谜利用汉字的造字规律或形、音、义某一方面的特点来编写,集趣味性、知识性于一体。例如:皇帝新衣(打一字),谜底是“袭”,皇帝被称为“真龙天子”,“龙”“衣”组成“袭”字。
请写出“孔子登山(打一字)”的谜底: 。(2分)
2.【成语】成语是汉语词汇中的璀璨明珠,它言简意赅,滴水藏海。班级举行“成语听写大会”,请根据提示写出答案。(2分)
提示:比喻硕果仅存的人或事物。季羡林在《幽径悲剧》中称幽径的那棵藤萝,是燕园中藤萝界的 。
3.【趣语】相传,毛泽东视察长沙时,遥望橘子洲头,百舸争流,万帆竞发,脱口吟出:“橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行”,此联动静相对,两处顶针(指后句首字用前句末字),“洲”和“舟”又同音,甚为有趣。周恩来看到天心阁上,群鸽盘旋,顿生灵感,百步之内立得佳句:“天心阁, , 。”(2分)
4.【论语】 “绳命,是剁么的回晃;绳命,是入刺的井猜。”“打败你的不是天真,是无鞋。”这些话被选为2013最新网络流行语,倍受青少年学生的喜爱。但很多老师禁止学生作文中使用网络语言。你也支持老师的做法,请说说理由。(2分)
八年级语文其他题困难题
专题与语文实践活动。(8分)
仓颉造字,功盖天地,美丽的中文不老,每一个方块字都是一个小天地。八年级举行“语林趣话”系列语文活动,请你完成以下任务。
1.【谜语】字谜利用汉字的造字规律或形、音、义某一方面的特点来编写,集趣味性、知识性于一体。例如:皇帝新衣(打一字),谜底是“袭”,皇帝被称为“真龙天子”,“龙”“衣”组成“袭”字。
请写出“孔子登山(打一字)”的谜底: 。(2分)
2.【成语】成语是汉语词汇中的璀璨明珠,它言简意赅,滴水藏海。班级举行“成语听写大会”,请根据提示写出答案。(2分)
提示:比喻硕果仅存的人或事物。季羡林在《幽径悲剧》中称幽径的那棵藤萝,是燕园中藤萝界的 。
3.【趣语】相传,毛泽东视察长沙时,遥望橘子洲头,百舸争流,万帆竞发,脱口吟出:“橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行”,此联动静相对,两处顶针(指后句首字用前句末字),“洲”和“舟”又同音,甚为有趣。周恩来看到天心阁上,群鸽盘旋,顿生灵感,百步之内立得佳句:“天心阁, , 。”(2分)
4.【论语】 “绳命,是剁么的回晃;绳命,是入刺的井猜。”“打败你的不是天真,是无鞋。”这些话被选为2013最新网络流行语,倍受青少年学生的喜爱。但很多老师禁止学生作文中使用网络语言。你也支持老师的做法,请说说理由。(2分)
八年级语文其他题困难题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
八年级举行“长城长存,公民公责”系列语文活动,结合“长城”专题的学习,请完成下列任务:
1.【活动一:拟写标语】长城是著名的爱国主义教育基地,如今它正在遭受多方的摧残,作为一个爱国少年,请你拟写一个新颖的宣传标语,呼吁人们保护长城。
_____________________________________________________________________________________
2.【活动二:我是导游】请用简洁的语言向班级同学介绍长城。
要求:说出长城的历史、地理方面的知识。
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八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
八年级举行“长城长存 公民公责”系列语文活动,请你完成以下任务。
(拟新闻标题)请给下面这则新闻拟一个合适的标题 (不超过15个字)。
网友发布的图片显示,有一段长城的城墙顶面经过修缮后,被一层灰色物质覆盖,原有的方砖和条石没有显露。发布帖子的网友“魏永贤”称,“原本残缺的垛口墙等都被抹平了,野性十足的长城成了被硬化的‘路面’。这种修葺,还不如不修,简直比破坏还可怕。”
长城保护专家董耀会在接受记者电话采访时表示,长城在人们心中有非常高的地位,这样的修葺破坏了长城原本所承载的历史和文化信息,因为当人们站在那里的时候,已经无法与伟大的文化遗产对话。
中国长城学会《万里长城》杂志编辑部主任郑严表示,这种修缮的长城破坏了文物原貌,因此才会被诸多网友称为“保护性破坏”。
(做专题主持)班级将召开一次“长城在我心中”的主题班会,请你以主持人的身份设计一段开场白。
(品精彩对联)下面有一副描写长城的对联,请赏析它的精妙。
对联:长城万里今犹在 帝王千年早已枯
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专题与语文实践活动。
每年的四月一日为世界爱鸟日,在世界爱鸟日到来之际,八年级各班准备开展一系列爱鸟活动,你也参与其中:
【“鸟”之风采】你的同桌在网上搜集了一些鸟的图片,准备举办一个展览,让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,拟个标题,运用恰当的修辞手法为它配上解说词。
你选择的是图片_____,标题是______,解说词___________________________。
【“鸟”之意蕴】图二中的鹤仪态翩翩,体态潇洒,常常成为古诗文中寄托情感的意象。请从学过的诗文中选取描写“鹤”的连续性的两句,并分析诗文中借鹤蕴含的情感。 ________________________________________________________________________
【“鸟”之现状】近期,禽流感再次来袭,不少市民谈鸟色变,捣毁檐下的燕子窝,残杀幼鸟等行为屡见不鲜,针对此现状,请你提两点合理的护鸟建议。
________________________________________________________________________
八年级语文语言应用困难题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(10分)
长城是中华民族智慧的结晶,八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习,请你参与完成下列任务。
【活动一 搜集资料】某小组同学想了解有关长城的资料,请你帮助他们,为他们提供两种方法。(2分)
【活动二 激情辩论】一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时,这样评价中国的长城:世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算,唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役,那种超强度的奴隶劳动,摧毁了一个民族的精神,窒息了一个民族的活力,最终驯化了我们这个民族,这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。
长城,究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁,还是一条拴住龙身的枷锁?说说你的看法。
(4分)
【活动三 主题班会】假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人,请你写一段开场白,不超过60字。(4分)
八年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(5分)
长城是中华民族智慧的结晶,八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列的爱国主义
教育活动,结合“长城”专题的学习,请你参与完成下列任务:
1.【活动一:搜集资料】席慕容的《长城谣》这样写道“尽管城上城下争战了一部历史,多少个隘口有多少次悲欢”,说说你对“尽管城上城下争战了一部历史”的理解,并写出你所知道的长城的一个关口的名称。(2分)
2.【活动二:口语交际】你的同学小明对此次活动很不理解,他认为长城作为古迹目前只有旅游价值,不适宜作为爱国主义教育基地,请你和他进行思想交流使他积极参与这一活动。(3分)
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专题与语文实践活动。
学校八年级(1)班围绕“汉字”专题,开展了系列活动,请你也积极参与。
(1)【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中,有同学设计出上边图形。请你选择其中一图,谈谈其在设计上的创意。
(2)【辨汉字】小凯是个“别字大王”,近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”,“浪费”的“费”写成了“废”,“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢?小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题,根据偏旁与字义的关系,结合词语为他讲解。
题号 | 词语 | 词语解释 | 易错字 | 偏旁 |
① | 闲暇 | 空闲时间 | 暇 | 日 |
② | 浪费 | 不加约束地使用财物等 | 费 | 贝 |
③ | 教诲 | 教育训导 | 诲 | 言(讠) |
(3)【赞汉字】你班将举办“汉字的魅力”主题班会,你是主持人。请你为此拟写开场白。
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专题与语文实践活动。
为了感受汉字的魅力,外国语学校八年级举行了“我爱汉字”专题活动,请你参与进来。
活动一:【说文拆字】
(1)创意拆字,能彰显你的智慧,诠释文字精髓,拆出人生哲理。请依照示例(句式不要求完全一致),从“聪”“舒”两个汉字中任选一个说出所悟。
示例:赢——危机意识(亡)、沟通能力(口)、时间观念(月)、取财有道(贝)、平常心态(凡),这五种意识或能力你都具备了,你就成了“赢”家了。
活动二:【妙联拾珠】
(2)对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼 出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。
A.相 B.自 C.急 D.少
活动三:【就字论事】
(3)请指出下面材料反映出的社会现象并探究其产生的原因。
材料:张女士的工作就是与文字打交道,她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她,手写的机会越来越少,常常出现提笔忘字的现象,字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”的过程中,她也拿出纸笔,在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是,两轮听写下来,每轮14个词,她最好的情况是写对了一半。应该指出的是,社会上类似张女士这样的现象并非个例。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
学校八年级(1)班围绕“汉字”专题,开展了系列活动,请你也积极参与。
1.【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中,有同学设计出上边图形。请你选择其中一图,谈谈其在设计上的创意。
选______图,创意: _____________________
2.【辨汉字】小凯是个“别字大王”,近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”,“浪费”的“费”写成了“废”,“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢?小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题,根据偏旁与字义的关系,结合词语为他讲解。
题号 | 词语 | 词语解释 | 易错字 | 偏旁 |
① | 闲暇 | 空闲时间 | 暇 | 日 |
② | 浪费 | 不加约束地使用财物等 | 费 | 贝 |
③ | 教诲 | 教育训导 | 诲 | 言(讠) |
3.【赞汉字】汉字是“华夏民族几千年的文化瑰宝”。鲁迅对中国文字的评价:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。请你至少运用一种修辞手法,从汉字音形义的角度,用一句话表达你对汉字的赞美之情。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
围绕“长城”专题,昆明某校八年级开展了一系列学习活动。
材料一:
甘肃境内长城破坏情况调查表
材料二:NBA火箭队球员鲍比·布朗来北京参加NBA中国赛后,随队到
慕田峪长城游览时,在长城砖上刻下名字和自己的球衣号码,并拍下照片发到个人微博上。此举引来网友一片谴责。随后第二天,鲍比·布朗在微博上进行道歉,并删除了之前发布的照片和微博。
材料三:长城保护专家表示,目前古长城保护面临着“天灾人祸”、利益纠纷、保护性开发不当等问题,迫切需要解决法规约束力不强、管理职能交叉、保护力量不足、无序无知开发等问题。
(1)仔细观察材料一中的图表,用简洁的语言概括图表的主要内容。
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(2)假如在八达岭长城景区,你遇到一位老爷爷正在刻下“到此一游”,请你用委婉的语言劝阻他。
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(3)结合材料二和材料三,请你为保护长城提几条建议。(至少两条)
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八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析