请完善以下探究实验并回答问题。
【探究情景】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损.这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?
【作出假设】_____________________________。
【材料用具】猪小肠黏膜一块,培养皿2个,生理盐水,新鲜菠萝汁,滴管,量筒,镊子,剪刀,放大镜,恒温箱。
【方法步骤】①取一块猪小肠黏膜平均分为两半,分别放入 A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和______新鲜菠萝汁。(如图)
③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察。
【实验结果预测】
预测一:若 A培养皿中黏膜______,B培养皿中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
预测二:若 A、B培养皿中黏膜均完好,则说明____________。
【讨论交流】
(1)本探究实验的变量是______。
(2)兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是______。
(3)许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你提出的问题是______?
八年级生物探究题中等难度题
请完善以下探究实验并回答问题。
【探究情景】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损.这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?
【作出假设】_____________________________。
【材料用具】猪小肠黏膜一块,培养皿2个,生理盐水,新鲜菠萝汁,滴管,量筒,镊子,剪刀,放大镜,恒温箱。
【方法步骤】①取一块猪小肠黏膜平均分为两半,分别放入 A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和______新鲜菠萝汁。(如图)
③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察。
【实验结果预测】
预测一:若 A培养皿中黏膜______,B培养皿中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
预测二:若 A、B培养皿中黏膜均完好,则说明____________。
【讨论交流】
(1)本探究实验的变量是______。
(2)兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是______。
(3)许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你提出的问题是______?
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
请完善以下探究实验并回答问题。
【探究情景】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损.这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?
【作出假设】_____________________________。
【材料用具】猪小肠黏膜一块,培养皿2个,生理盐水,新鲜菠萝汁,滴管,量筒,镊子,剪刀,放大镜,恒温箱。
【方法步骤】①取一块猪小肠黏膜平均分为两半,分别放入 A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和______新鲜菠萝汁。(如图)
③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察。
【实验结果预测】
预测一:若 A培养皿中黏膜______,B培养皿中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
预测二:若 A、B培养皿中黏膜均完好,则说明____________。
【讨论交流】
(1)本探究实验的变量是______。
(2)兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是______。
(3)许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你提出的问题是______?
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损.这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验,设计方案如下:
①剖开新鲜洗净的猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的两段,分别放入甲、乙培养皿中。
②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加15mL生理盐水,向乙培养皿中的小肠黏膜滴加。(如图)
③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况.
根据实验设计,回答下列问题:
(1)请将实验方案步骤②补充完整:_________________________ 。
(2)若甲培养皿中黏膜完好,乙培养皿中黏膜出现破损,则说明_____________ 。若甲、乙培养皿中黏膜均完好,则说明___________________________ 。
(3)兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是_________________ 。
(4)本实验探究实验的变量是_____________________ 。
(5)许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,这与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你做出的实验假设是____________________ 。
八年级生物填空题困难题查看答案及解析
新鲜菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是有新鲜菠萝汁引起的吗?某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验,以下是探究实验的部分过程。将其补充完整。
(1)方法步骤:
①取一块猪小肠黏膜平均分成两半,分别放入A、B培养皿中。
②向A培养皿中滴加20毫升生理盐水,同时向B培养皿中滴加_________新鲜菠萝汁。
③把A、B培养皿都放在相同且适宜的条件,一段时间后用放大镜观察。
(2)实验结果的预测
若A组培养皿中小肠黏膜完好,而B组培养皿中小肠黏膜出现明显的破损,则说明_______。
(3)讨论交流
本探究实验的变量是_________,设置A组的目的是形成_________,兴趣小组的同学还多次重复了该探究实验,以避免偶然因素对实验结果的影响。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
菠萝酸甜多汁,营养丰富,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损,这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验,请完成下面问题:
(1)提出问题:_____?
(2)作出假设:_____。
(3)材料用具如下:猪小肠黏膜一块,培养皿2个,生理盐水,新鲜菠萝汁,滴管,量筒,镊子,剪刀,放大镜,恒温箱。
(4)方法步骤:①取一块猪小肠黏膜平均分为两半,分别放入A、B培养皿中。②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和_____新鲜菠萝汁。
③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察。
(5)实验结果预测:预测一:若A培养皿中黏膜_____,B培养皿中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。预测二:若A、B培养皿中黏膜均完好,则说明_____。
(6)讨论交流
①本探究实验的变量是_____。
②兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是_____。
③许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你提出的问题是_____?
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
酸甜可口的菠萝是许多人喜爱的水果。请回答有关问题:
(1)菠萝通过根尖的_____从土壤中吸收的水分,95%以上通过_____作用散失到空气中,1%~5%则保留在体内或被利用。
(2)制造淀粉的原料之一_____来自空气中,场所是叶肉细胞中的_____。
(3)细胞呼吸作用所释放的能量为生命活动提供动力,其分解的有机物主要来源于叶片的_____作用。
(4)食用菠萝后,口腔黏膜常易破损。新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?资料显示:新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶,会分解黏膜中的蛋白质成分,从而使黏膜破损。为验证此说法,小真以猪小肠黏膜为材料,设计了以下实验方案:
黏膜 | 甲 | 乙 |
实验 步骤 | 一 | 剖开猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段,分别放入两个培养皿中。 |
二 | 滴加15毫升清水 | 滴加_a_新鲜菠萝汁 |
三 | 在37℃恒温下静置10分钟后,观察黏膜的变化情况 | |
结果预测 | 若_b_黏膜完好,_c_黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏 黏膜;若甲、乙的黏膜均完好,则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。 |
①请你把实验方案补充完整:a_____ b_____ c_____。
②人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用。小真就此又提出一个假设:_____能破坏菠萝中的蛋白酶。
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有科学家认为食用槟榔会对人体口腔造成伤害。为探究不同浓度的槟榔浸出液对水蚤心率的影响,某兴趣小组进行了如表所示的实验,可以得出的结论是( )
槟榔浸出液浓度 | 0片(清水) | 2片 | 4片 | 6片 | 8片 |
每10秒内的水蚤心跳次数(平均值) | 35 | 45 | 30 | 23 | 死亡 |
A.槟榔浸出液浓度较低时对水蚤心率有促进作用
B.6片以下浓度的槟榔浸出液对水蚤没有任何危害
C.只要槟榔浸出液浓度不高,就不会影响水蚤心率
D.吃槟榔会导致口腔黏膜破损,容易诱发口腔疾病
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
柑橘是常见的水果之一,深受人们喜爱。请回答:
(1)组成柑橘结构和功能的基本单位是 。
(2)柑橘含有丰富的、可预防坏血病的营养物质是 。
(3)柑橘含有大量营养丰富、可口开胃的酸甜汁液,其中的水分通过 从土壤中吸收而来;糖分则主要来自 的光合作用。(填器官名称)
(4)柑橘果肉中有可口开胃的酸甜汁液,这些汁液来自细胞的 。
(5)我们聊了这么多关于柑橘的话题,你也许早已口舌生津,垂涎欲滴了。这种反射类型属于 。(填“非条件反射”或“条件反射”)
八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
福桔是深受人们喜爱的水果,请回答:
(1)福桔结构和功能的基本单位是____________。
(2)福桔含有丰富的、可预防坏血病的营养物质是______。
(3)福桔含有大量营养丰富、可口开胃的酸甜汁液,其中的水分主要通过根尖的______区从土壤中吸收而来;糖分则主要来自______(填器官名称)的光合作用。
(4)福桔果肉中有可口开胃的酸甜汁液,这些汁液来自细胞质中的____________。
(5)聊了这么多关于福桔的话题,你也许早已口舌生津,垂涎欲滴了,这属于____________反射,完成该反射过程的结构叫做____________。
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请认真阅读下面的资料,并根据所学的知识回答下列问题。
埃博拉出血热(以下简称埃博拉)是由埃博拉病毒引起的一种严重且往往致命的疾病,健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者的血液,分泌物(如粪便、尿液、唾液、精液)而感染。
(1)从传染病角度上讲,埃博拉病毒属于________。
(2)埃博拉的传染源是________。
(3)如埃博拉疫苗研制成功,可以通过注射疫苗,使人体获得________性免疫,从而达到预防埃博拉的目的。
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