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综合性学习。
马的忠诚、勤恳、灵性赢得人们的特殊喜爱，形成了丰富多彩的马生肖文化。请你也参加与“马”相关的综合性学习活动吧！
（“马”之演变）下面是“马”字不同时期的字形，请按照汉字演变的进程选择排序正确的一项（____）
① ② ③ ④
A.③②①④ B.②①③④ C.②③④① D.②③①④
（“马”之春联）下图是一幅马年春联，请你对照右侧的上联，为下联的空白处挑选最合适的一个短语序号（____）
A.祥瑞神马 B.天马驰骋 C.人欢马嘶 D.万马蹄花
（“马”上有钱）2014年元旦前，网络上涌现一批写有“马上有钱”“马上有对象”等文字的图片。这类图片与言语很快就成为流行的贺年祝福，歌曲《马上有钱》迅速走红网络。对此同学们在贴吧各抒己见，请你也来跟帖，发表自己的看法。
同学A：“马上有钱”等图文系列总给人一种浮躁的感觉，是现代人浮躁心灵的一种折射。
同学B：说起“马”，总会想到韩愈《马说》，“世有伯乐，然后有千里马”，觉得那才是一种真正的文化沉淀。
同学C：还记得布封的《马》吗？我很赞同布封的观点，中国文化中的马形象过于正统与沉重。我喜欢野马的自由轻松。而“马上有钱”现象，就是现代人轻松幽默的娱乐精神的体现，有野马的范。
我的跟帖：__________
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从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：为人处事、读书学习、参加比赛、传承中华传统文化……每个人都有自己的方式。有的人用“换位思考”的方式赢得了大家的喜爱；有的人用“学思结合”的方式丰富着自己的学识；有的人用“废寝忘食”的方式成为了班级的“英雄”；有的人用“广泛涉猎”的方式传承着传统的文化……这些方式也许不是最好的，但一定是最适合他自己的。那么，最适合你的方式是什么呢？请以“我有我的方式”为题目，写一篇文章。
题目二： 也是一种爱
要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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综合性学习。
央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动。
(1)【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？
诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
——张九龄《望月怀远》
诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。
——戴叔伦《关山月》
内涵分别是：________________________________________________________________
(2)【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？
A．你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。
B．你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。
C．你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。
D．在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：不理解题意。
E．你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师和家长要求。
结论：________________________________________________________________________
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综合性学习：
央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动
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【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？
诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》
诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。——戴叔伦《关山月》
诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——张若虚《春江花月夜》
⑴内涵:
【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？
A.你积累古诗词的原因是什么? 答：为了应付考试。
B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。
C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。
D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。
E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。
⑵结论：
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综合性学习
近期央视举办的第三季《中国诗词大会》吸引了亿万观众，再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动。
(1)【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。下面写月亮的诗句表达了什么样的文化内涵？
月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。 ——戴叔伦《关山月》
内涵：________________________________________________________
(2)【活动二】潘集某中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？
A.你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。
B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。
C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。
D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。
E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。
结论：__________________________________________________________________________
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综合性学习。（3分）
莲文化源远流长，也深受人们的喜爱。学习了《爱莲说》一文后，你一定对莲有了更多的认识和了解。
（1）请写出“莲”的一个别称。（1分）
（2）写出与“莲”相关的一个成语或诗句。（2分）
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你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。
①探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢？大家发生了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的美食做广告。（美食选择可参考下图）
你喜爱的传统美食：______________
你拟写的广告词：______________
②探访小组打算利用星期六去考察淮安区千年古镇河下，约定明天上午八点在古镇北入口大牌坊下集中，然后一路考察，沿途要做好考察笔记。你的邻居小孙同学有事提前回家，请你把有关内容转述给小孙，让他准时参加。
你的转述：_____________________________________
③探访小组考察总结出河下古镇的六大特色：文化重镇（已建成吴承恩故居、猴王世家陈列馆和沈坤状元府），军事重镇（已建成韩信钓鱼台、漂母祠、梁红玉祠），盐商重镇（已建成“两淮批验盐引所”），中医重镇（山阳医学的发源地；已建成吴鞠通中医馆），美食重镇（淮扬菜的发源地）还有佛学文化（已建成闻思寺）。建议有关部门充分利用互联网推介河下古镇，宣传淮安。小组成员各抒己见，提出自己的创意或具体方法。
你的创意或具体方法_________________________
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你和小伙伴们组团探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。
（1）顺德是美食之都，传统美食，历久弥香，探访小组首先去考察美食项目。考察结束后，同学们各自为自己喜欢的美食拟写一句话广告词，为喜爱的传统美食做广告。
你喜欢的传统美食：________
你拟写的广告词：________
（2）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
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综合性学习。
节日是一种民族文化的传承，参与丰富多彩的节日活动，人们能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）（节日搜集）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
（示例）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。节日：_____________
B．平分秋色一轮满，长伴云忂千里明。节日：_____________
（2）（节日探源）品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
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（3）（节日习俗）鸡年将尽，狗年将至，马上又要过春节了，在传统习惯中，我们乡间都有写对联的习惯，有一副对联的上联是：春回大地金鸡唱。请你写出下联。
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（核心素养）综合性学习活动。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加关于“和谐”的综合性活动，完成以下题目。
（1）探“和”之义。
读下列两则材料，尝试用几个关键词概括“和”的含义。
①克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。——《尚书·尧典》
②喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《札记·中庸》
（2）写“和”之名言。
古人圣贤有很多关于“和”的名言，请你举出两句来。
（3）讲“和”之故事。
请讲一个“和为贵”的故事，可以是身边的事情，也可以是历史故事。
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