你和小伙伴们组团探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。（1）顺德是美食之都，传统...

你和小伙伴们组团探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。

（1）顺德是美食之都，传统美食，历久弥香，探访小组首先去考察美食项目。考察结束后，同学们各自为自己喜欢的美食拟写一句话广告词，为喜爱的传统美食做广告。

你喜欢的传统美食：________

你拟写的广告词：________

（2）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。

谚语：磨刀不误砍柴工。

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你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。

①探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢？大家发生了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的美食做广告。（美食选择可参考下图）

你喜爱的传统美食：______________

你拟写的广告词：______________

②探访小组打算利用星期六去考察淮安区千年古镇河下，约定明天上午八点在古镇北入口大牌坊下集中，然后一路考察，沿途要做好考察笔记。你的邻居小孙同学有事提前回家，请你把有关内容转述给小孙，让他准时参加。

你的转述：_____________________________________

③探访小组考察总结出河下古镇的六大特色：文化重镇（已建成吴承恩故居、猴王世家陈列馆和沈坤状元府），军事重镇（已建成韩信钓鱼台、漂母祠、梁红玉祠），盐商重镇（已建成“两淮批验盐引所”），中医重镇（山阳医学的发源地；已建成吴鞠通中医馆），美食重镇（淮扬菜的发源地）还有佛学文化（已建成闻思寺）。建议有关部门充分利用互联网推介河下古镇，宣传淮安。小组成员各抒己见，提出自己的创意或具体方法。

你的创意或具体方法_________________________

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你和小明一起参加“身边的传统文化”综合性学习活动。

小明在报纸上看到一则新闻，内容如下：

为进一步推进新乡土文化工程，充分展示近年来邗江非遗保护工作取得的丰硕成果，推动邗江优秀传统文化的普及和传承，12月29日下午，邗江区非物质文化遗产展示大会在扬州五彩世界中厅开幕，从外围到展厅均精心设计的主展馆惊艳亮相，活动现场热闹非凡。

此次活动是邗江区举办的首届非物质文化遗产大型展览，也是第一次全方位展示邗江多彩的非物质文化遗产的盛会，让观众近距离观赏到“活态非遗”。本次活动设置了四大主题展区，在舞台活动区，精选了花香鼓、扬州评话、木偶、等10余项传统特色项目进行现场展演；在非遗项目活态展示区，对扬州木雕、排箫制作等20余项具有地方代表性的工艺类项目进行展示；在传统乡土美食展示区，荟萃了黄珏老鹅、草炉烧饼等10余项已列入各级非遗名录的非遗项目美食；在非遗保护成果展览区，通过图片展、摄影精品及传统美术类作品展图文并茂地展示非物质文化遗产保护成果。活动多点开花，精彩纷呈，为广大观众奉献了一场非遗盛会。

（1）请你用一句话概括这则新闻的内容。（不超过20个字）

（2）小明被这项活动深深吸引，坐公交去现场参观。他下了公交车，向一位老奶奶打听去五彩世界的路，请你为他选一句最得体的问法。（　　　　 ）

A.嗨，你好呀，请问到五彩世界怎么走？

B.奶奶，打扰了，我想到五彩世界看非物质文化遗产展示会，请问怎么走？

C.奶奶，打扰了，你这个年纪，应该知道五彩世界吧，请问怎么走？

D.嗨，老奶奶，五彩世界怎么走？您一定要告诉我。

（3）学校团委将组织初二年级同学到五彩世界商场参观非物质文化遗产展示大会，要求同学们于12月29日下午15：00在学校大门口集中。下面是小明拟写的通知，在内容和格式上各有一处错误，请你指出并修改。

通知

学校团委将组织初二年级同学到五彩世界商场参观非物质文化遗产展示大会，请同学们于2月29日下午15：00集中。请勿迟到。

2019年12月28日

x学校团委

①内容上：

②格式上：

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综合性学习。

为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，三泉中学初二（6）班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成下列任务。

（1）下边是我国文化遗产保护的图标，请你说明图标的内容。

（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓等。

非物质文化遗产：　　　　　　　　　　　　　

（3）文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。

上联：传承祖国文化遗产

下联：　　　　　　　　　　

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帝乡枣阳有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。现在班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加。

（完善活动）“枣阳琚湾酸浆面传统制作技艺＂2009年被公布为枣阳市第一批非物质文化遗遗产，2012年又入选“湖北省首届食文化名食”，目前被列入湖北省第四批非物质文化遗产名录。同学们以“琚湾酸浆面”作为非遗考察对象开展活动，现在请把活动步骤进一步完善。

①考察前：了解背景；准备笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具；了解路线

考察中：__________________________________________________________

③考案后：整理资料，分类、汇总资；讨论、分析该文化产与评定林准的持合情

（材料探究）请从下面这则材料中，概括“琚湾酸浆面”的主要特点。

吃面，主要在于吃味，酸浆面的风味就是酸、香、，油而不膩、面白味美、酸鲜可口，特别是在夏食后具有消暑开胃之功效，成为夏季最佳美食。你看，桌前摆放的那只精美的大瓷碗，碗中隆起一个“小丘”，底部垫有一撮淡黄淡黄的酸菜，中间堆着细长细长的面条，面条上则是色泽鮮亮的臊子，碗里的面汤（含有浆水）汪汪漾漾，并且飘动着微微青烟。尝一口，齿间柔韧细滑，舌端酸香醇厚，喉头津液涌流。一旦吃到兴头之上，使会情不自地叫着“得劲！过瘾！真好！”

一选自《襄阳晚报》2017.6

_______________________________________

（积极劝说）今年“湾酸浆面美食节”期间，一位外地中年男子把驾驶的汽车停放在人行道上。作为美食节活动志愿者，你将怎样劝阻这种行为？

_______________________________________

（文化传承）请从下面备选项中选出最恰当的一句，作为今年“文化和自然遗产日”的活动主题。应选?

上句：保护文化遗产

下句:　 ___________

备选项：A、文化成就未来、B．遗产不再遗憾　 C．珍藏历史精华 D．记住美丽芬芳

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综合性学习

广益中学八年级语文备课组准备策划一期以“寻找身边的文化遗产”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。

(1)（活动设计）班级将围绕该主题举行一系列活动，请仿照示例完成活动三的设计。

活动一:举行“马王堆的前世今生”专题讲座

活动二:参观“指尖上的绝技”湘绣展览

活动三: _____________

2)（微信邀请）

语文老师溪哥把邀请省艺术团陈教授来我校演出一场皮影戏一一《岳飞传)的任务交给了你，时间是1月18日晚上7:30，地点在广益中学益心厅。你会如何拟写这条微信呢?请写在下面的横线处。

__________________________________________

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班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

关于温州市历史文化街区商业化的调查研究

◎研究目的

◇了解温州历史文化街区的传统及现状；

◇调查历史文化街区商业化存在的问题；

◇宜传及保护温州历史文化街区。

◇研究方式网络搜索：问卷调查；现场采访等。

◎研究时间：2020.1.1—1.8

◎研究过程

[形成资料夹]

[甲]

素有“东瓯名镇”之称的温州鹿城，是具有一千六百多年历史的古城。东晋著名舆地学家郭璞，采取依江、负山、通水的原则，设计了东庙、南市、西居和北埠的城池布局，以致引成“门前流水、户限系船、花柳饰岸，荷渠飘香”的江南水城特色。北宋时期，随着温州农、商及手工业的日趋发展，域内的居地开始形成，并建立了市坊制。绍圣二年（公元1095年），温州太守杨蟠在他任职期间，根据坊巷所在的方位、走向以及地理环境划定为三十六坊巷并予以命名。

（选自“百度百科”）

[乙]

2019年7月13日，鹿城区公园路片区改造提升工程开工仪式举行。据悉，公园路将打造成具有古城“东庙”文化特色的历史街区，与五马街、禅街整体格局连为一体。预计明年春节前部分路段试开放。

改造范围：此次改造范围为公园路东至环城东路，西至解放街：华盖山公园南入口和中山公园。

改造原则：将按照坚持修旧如旧、建新如旧的改造原则，原汁原味地呈现千年古城“东庙”文化，重现老城记忆。

设计理念：将公园路与禅街、五马街连为一体，打造以步行街为主要形式的历史文化商圈。通过“公园路十景”“中山公园十二景”，吸引游客。

（选自“温州市人力社保局”微博，有删改）

[丙]

池上楼位于温州市鹿城区五马街道中山公园积谷山西麓，系纪念南朝诗人谢灵运而建，因《登池上楼》而得名。清人张瑞溥辞官回温州后购得现址，增筑“春草轩”“怀谢楼”等，并取名“如园”。

园内布局合理，建筑精致。1981年池上楼被列为温州市第一批文物保护单位；200年市政府出资对池上楼进行整体修缮；2012年市政府进行陈列布展，打造成1800平方米的谢灵运纪念馆，并于2013年“文化遗产日”对市民免费开放。截至2017年底，谢灵运纪念馆参观人流量达30万人次，接待团体参观学习活动260余次。谢灵运纪念馆社会知名度日益增长，社会效益日渐显现。

（选自“中国文物信息网”，有删改）

[丁]

“每个城市都有一条南锣鼓巷”。南京有夫子庙，成都有宽窄巷子，上海有田子坊……它们或历史悠久，或艺术气息深厚，或小资情调浓郁。遺憾的是，这种种独特的韵味都无一例外地逐渐被可业气息侵蚀。西对满街的小吃、雷同的商品，游人感叹着不值一来，除了“人挤人”，与别处并无二致；附近的居民更是苦不堪言，住处人头攒动，进进出出都是挑战。

如何跳出“一火就毁”的怪圈?限流、降温当然是可以选择的方式之一，不过定要真正限下去才好。故宫开始严守“8万人上限”，黄山景区将定期“封闭轮休”实行了30年。“堵”很必要，“疏”也要跟上。人多，说明大家对旅游资源有需求，理当提升供给。就北京而言，除了南锣鼓巷，政有烟袋斜街、杨梅竹斜街、国子监、五道营等等胡同，都很有看头，让游人有更多可选之地，自然就不会只盯着一处挤了。

“南锣鼓巷的尴尬”在提醒我们，历史文化开发必须把握好“度”。身处旅游需求“井喷”的若是不能保护好文化资源，开发一个毁一个，不仅有悖初心，更与过度开采自然资源何异？

（选自“搜狐网”，有删改）

1.通过以下关键词无法快速、精准搜索到相应材料的一项是（　　 ）

A.[甲]温州　　　 历史　　 文化 B.[乙]温州　　　　 公园路改造　　 微博

C.[丙]池上楼　　 文化　　 纪念馆 D.[丁]南锣鼓巷　　 文化街区　　　 新闻评论

[资料选择]

2.同学们想制作展板来宣传池上楼。比较下面语段和语段[丙]，你认为哪个语段更能达到目的？结合文本，简述理由。

如今的池上楼隐在幽雅的如园内，低调而沉静——刻写着两个石绿大字“如园”的赭红额上，依然那么显眼，让人感怀那流转在荏苒岁月中的深沉与厚重。

园内亭台楼榭，曲径通幽，小桥流水，花树繁茂，构建了江南园林的精致。早春时节，游人步入如园的时候，正有一株株腊梅吐芳。明艳的黄在阳光下全力绽放，悠悠一缕清芬袭人，亦随风散漫，如梦如幻，如时光深处的暗香浮动……

（选自《浙江新闻》，有删改）

[实地采访]

3.为了完成写作任务，同学们根据以上材料准备了四个问题，计划进行采访。以下设想不恰当的一项是：

A.A B.B C.C D.D

[成果制作]

4.活动结束后，同学们想编辑一-份小报。参考“帮帮你”，任选一个任务完成。

任务一：自拟题目，撰写成--则200字左右的消息来报道此次语文综合性学习活动。

任务二：为了宣传及保护温州历史文化街区，班级要在小报上向全校同学发出倡议。自拟题目，写一份200字左右的倡议书。

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班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，第一小组同学展开了讨论，请根据语境完成下列题目。

小文：老师让我们调查了解身边的文化遗产，这文化遗产指什么呢？

小宁：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、石刻、壁画等等。

小文：那非物质文化遗产又是什么呢？

小宁：非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的文化表现形式，比如一些节庆、传统工艺等。

小文：那我知道了，比如说“五一劳动节”就是属于咱们国家的非物质文化遗产。

小宁：不对，我刚才说的不够全面，非物质文化遗产还应该是世代相承的传统文化表现形式，我们的传统节日才属于咱们国家的非物质文化遗产，比如中秋节、端午节。

小文：根据你的解释，那“非物质文化遗产”的定义应该是：　　　　 ①　　　　

小宁：定义你明白了，那你能否根据定义来区分物质文化遗产和非物质文化遗产呢？

小文：那我就以栖霞区为例，栖霞区龙潭地区生产金箔，金箔锻造技艺应该属于 ② 文化遗产；栖霞山的千佛岩就属于 ③ 文化遗产。

小宁：哦，这下我明白了，谢谢你！

(1)请根据以上对话内容，在①处给“非物质文化遗产”下一个定义。

________________________________________________________

(2)在②处选择正确的选项：（_____）A．物质　 B．非物质。

(3)在③处选择正确的选项：（_____）A．物质　 B．非物质。

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为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定将每年6月的第二个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

1.请你为本次活动设计一条宣传标语。

2.在我们的身边你认为有哪些破坏文化遗产的主要因素，请列举三例。

3.八年一班正在召开“保护文化遗产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。

环节一：主持人开场白　　　　　　　　　　 环节二：__________　　　　　　

环节三：演保护文化遗产的情景剧　　　　 环节四：小组讨论

环节五：家长、老师代表发言　　　　　　 环节六：__________

4.如果你在圆明园遗址公园游览参观时，看到一位小朋友正在墙壁上乱写乱画，你会如何劝说他？

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综合性学习

学校拟开展以“身边的文化遗产——走进万州天生城遗址”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加，完成以下任务。

链接材料：天生城遗址位于重庆市万州区周家坝街道流水社区。地处主城区内周家坝，山势险峻，峭立如堵。该遗址位于山顶，南北宽、东西长，平面呈月牙形，面积13.2万平方米。天生城为宋蒙（元）战争山城遗址，建于南宋淳佑三年（1243年）。明末清初为抵御张献忠及清军入川，曾子补筑，清晚期再次补筑。天生城遗址现有前、中、后三道城门及两道卡门，另有一字墙残迹。城内现存南宋“淳祐”、“宝祐”“成淳”等时期5处筑城题记及碑刻，元至元十三年（1276年）记功碑1处。另有古炮台3座，大水池2处，水井、水塘各1处，并有部分古建筑遗迹。天生城是川渝地区宋蒙（元）战争山城防御体系的重要组成部分，宋蒙（元）战争的重要战场之一，对研究宋蒙（元）战史及山城营建技术等有着重要价值。2013年，天生城遗址被国务院列为第七批全国重点文物保护单位。

（1）请根据链接材料，概括一下天生城的价值。

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（2）学校将组织同学参观天生城遗址，并向市民进行保护文化遗产的宣传。请你为这次活动拟一则宣传口号。

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（3）重庆市委常委、万州区委书记莫恭明在调研万州文化遗址保护和城市提升工作时强调：“努力提升天生城的知名度和美誉度。”为了更好地搞好文物保护和旅游开发，请你提出三条具体措施。）

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