阅读下面的文段，完成小题。
杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元①游宦江东，遂家金陵。环重然诺好周人急。父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张氏，年六十余，哭九江城下，无所归，乃服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母大惊，颇若尝见其面者。因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故，环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。环购布帛，令妻为制衣衾，自环以下，皆以母事之。母性褊②急，少不惬意，辄诟怒。环私戒其家人，顺其所为，勿以困故，轻慢与较。母有痰疾，环亲为烹药，进匕箸。
越十年，母疾将死，举手向环曰：“吾累杜君!吾累杜君!愿杜君生子孙，贤如杜君!”言终而气绝。环俱棺椁殓殡之礼，葬之。
注释：①一元：杜环之父。②褊：狭小。
1.解释下列句中加点的词。
（1）遂家金陵 家：_____________ （2）环方对客坐 方：_____________
（3）奉糜食母 食：_____________ （4）皆以母事之 事：_____________
2.翻译下列句子。
（1）环重然诺好周人急。
（2）因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”
3.结合文章内容，杜环是一个怎样的人？
七年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面的文段，完成小题。
杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元①游宦江东，遂家金陵。环重然诺好周人急。父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张氏，年六十余，哭九江城下，无所归，乃服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母大惊，颇若尝见其面者。因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故，环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。环购布帛，令妻为制衣衾，自环以下，皆以母事之。母性褊②急，少不惬意，辄诟怒。环私戒其家人，顺其所为，勿以困故，轻慢与较。母有痰疾，环亲为烹药，进匕箸。
越十年，母疾将死，举手向环曰：“吾累杜君!吾累杜君!愿杜君生子孙，贤如杜君!”言终而气绝。环俱棺椁殓殡之礼，葬之。
注释：①一元：杜环之父。②褊：狭小。
1.解释下列句中加点的词。
（1）遂家金陵 家：_____________ （2）环方对客坐 方：_____________
（3）奉糜食母 食：_____________ （4）皆以母事之 事：_____________
2.翻译下列句子。
（1）环重然诺好周人急。
（2）因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”
3.结合文章内容，杜环是一个怎样的人？
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定民弃《诗》《书》久灌建学舍延师选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右③ 兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。
(节选自《明史·列传》)
（注释）①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：风纪。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A.灌诣军门谒见 谒：拜见 B.与语奇之 奇：奇怪
C.寻命筑城泰州 寻：不久 D.有坐盗麦舟者 坐：因……犯罪
2.为文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）
时天下初定民弃《诗》《书》久灌建学舍延师选俊秀子弟受业
A.时天下初 / 定民弃《诗》《书》 / 久灌建学舍 / 延师选俊秀 / 子弟受业
B.时天下初定民弃 /《诗》《书》久灌 / 建学舍延师 / 选俊秀子弟 / 受业
C.时天下初 / 定民弃《诗》《书》 / 久灌建学舍延师 / 选俊秀子弟 / 受业
D.时天下初定 / 民弃《诗》《书》久 / 灌建学舍 / 延师 / 选俊秀子弟受业
3.下列对文段内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.陈灌在世将乱前在住处周围种了大量的树，保全一乡人，可见他智慧过人，有先见之明。
B.陈灌访问民间疾苦、禁止豪强兼并，可见他体恤民情。
C.陈灌组织百姓采石筑堤，做闸门，以便水流排灌，保护沿江农田，可见他勤政惠民。
D.陈灌断定有数十人盗了麦船，因而判他们死刑，可见他执法严苛。
4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
坐其首一人，余悉减死。
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下题。
李疑尚义
李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人怠之，弗舍。杖踵①疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲屎污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆②以货，遣归。人于是多疑，名士大夫咸喜与疑交。
注：①踵：走到。②赆：赠送的财物或路费。
1.下列句子中划线的词解释有误的一项是（ ）
A．人怠之，弗舍 （舍弃） B．我不幸被疾矣 （遭受）
C．疑许诺，延就坐 （邀请） D．籍其数而封识之（记录）
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）（ ）
A．李疑以尚义名于时 其一犬坐于前
B．取囊按籍而还之 两狼之并驱如故
C．二子以米馈，却弗受 以刀劈狼首
D．籍其数而封识之 后狼止而前狼又至
3.用现代汉语写出下列两句话的意思。
（1）我不幸被疾矣，人莫我舍。
（2）患难相恤，人理宜尔，何以报为？
4.结合文章材料，试分析李疑其人性格特点。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
送沈子福归江东
[唐]王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
唯有相思似春色，江南江北送君归。
[注]①罟（gŭ）师：渔人，此指船夫。②临圻（qí）：地名，在今山东。
1.下列对诗歌的理解或赏析，不正确的两项是（ ）
A.近体诗分为律诗和绝句，本诗为七言律诗。
B.古时候交通不便，通信不畅，亲友相别往往难以相见，所以古人重离别，离愁别绪常常成为文人吟咏的主题。本诗属于送别诗。
C.“柳”同“留”，“渡头”是送客之地，诗歌运用这两个常见意象，用眼前之景来烘托离别之情。
D.“行客”是指来来往往的过客，一个“稀”字，渲染出诗人与友离别时难以自抑的悲伤痛苦之情。
E.第二句点明朋友将去之地，也暗写出诗人伫立江边，目送朋友渐渐远去时的情景。
2.请从修辞的角度赏析“唯有相思似春色，江南江北送君归”两句。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读文言文，完成下面小题。
“学古人之法，读古人文章。”明明读了《明史》当中的《陈灌列传》，请你和他一起探讨以下的问题。
陈灌列传（节选）
陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢①湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻②命筑城泰州，工竣，除宁国知府。
时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。
（节选自《明史·列传》）
（注释）①擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。②寻，不久。③豪右：豪强。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）与语奇之（_________） （2）从大将军徐达北征（_________）
2.给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。（限断2处）
灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全
3.翻译下列句子。
①环所居筑场种树，人莫能测。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语》十二章）
③国人道之，闻之于宋君。（《穿井得一人》）
4.结合本文，说说陈灌是个怎样的人。
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文言文《张千载高谊》，完成小题。
千载字毅甫，庐陵人，文山①友也。文山贵显，屡以官辟②，皆不就。文山自广还，至吉州城下。千载来见曰：“丞相赴北③，某④亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。凡留燕（这里的“燕”的意思基本同上文的“北”）三年，潜⑤造一椟⑥，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊⑦，亦千载而下所不多见也！
（注释）①文山：文天祥自号。②辟：征召做官。③丞相赴北：文天祥抗击蒙元，兵败被俘后，被押解一路北上到大都（今北京）。④某：自称，我。⑤潜:偷偷地。⑥椟：匣子。⑦高谊：崇高的道义或德行。
1.根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
① 文山自广还 ( ) ② 拾骨置囊 ( )
③ 遂寓于文山囚所侧近 ( ) ④ 火其尸 ( )
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )
例句：屡以官辟，皆不就。
A．公亦以此自矜。 B．可以调素琴。
C．以我酌油知之。 D．蒙辞以军中多务。
2.用“/”分别标出下面两句话的第一处朗读停顿。
（1）遂 寓 于 文 山 囚 所 侧 近
（2）是 非 木 杮 （《河中石兽》）
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1) 日以美食奉之。
(2)如其言，果得于数里外。（《河中石兽》）
4.请结合上文，用自己的话分点概括张千载“高谊”的具体表现（不少于两点）。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首古诗，完成后面问题。 （4分）
题金陵渡 张祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
【注释】①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。②小山楼：渡口附近小楼，作者住宿之处。③瓜州：长江北岸，今江苏省邗江县南部，与镇江市隔江相对。
1.全诗语言朴素自然，三、四句通过写 、 景物，把美妙如画的江上夜景描写得宁静凄迷，淡雅清新。（2分）
2.这是诗人漫游江南时写的一首小诗。张祜夜宿镇江渡口时，面对长江夜景，引出了作者怎样的情感？（2分）
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读李白的《金陵酒肆留别》，完成后面小题。
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香，吴姬①压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行②各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
（注）这是李白离金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗，虽短却情意深长。①吴姬：吴地酒店中卖酒的女子。②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人，指李白的朋友。
1.“风吹柳花满店香”中“香”字意蕴深长，既指______，又指______，还指______。
2.阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想感情。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的名著选段，完成下列小题。
他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：
“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。
“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
“可以，”他说。于是另开了一张方：
“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。
这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
1.选文来自《朝花夕拾》中的《 》，另举一篇《朝花夕拾》的文章《 》
2.联系本文对鲁迅的影响及《朝花夕拾》相关文章，概述鲁迅的成长历程？
3.结合选文，谈谈本文的主题思想？
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章。完成下列小题。
亲情账单
李 晓
儿子上初一了，所在学校离家也就十多分钟路程。
早晨，闹钟把儿子从梦中吵醒，常常是匆匆吃完早餐，他便歪过头来只说两个字：“爸，钱。”让我给他一元钱乘车去学校。我看看时间，步行到学校去还来得及，对他说：“儿子，步行吧。或者，爸爸陪你跑步，又锻炼了身体。”A儿子不屑地撇撇嘴：“不就一元钱么，真是个吝啬鬼！”“嘭”的一声掩上门走了。儿子经常这样摔门而去的动作，把我的心也给震痛了。
“不就一元钱么！”几乎成了儿子讥笑我的口头禅。
刚进入初中，儿子便喜欢和同学攀比，还养成了大手大脚的习惯。他喜欢名牌，对大街上开的宝马、奔驰车总是咂咂嘴惊呼出声：“哇，好气派！”就连看球赛时，儿子也紧盯着那些国外运动员的鞋子。
我决定带着儿子，去悄悄打开繁华生活的另一面。在夏天的建筑工地，面对一群光着膀子攀附在高楼砌砖的农民工，我说：“儿子，你看他们挣钱多不容易啊。”在苍蝇嗡嗡乱飞的垃圾堆旁，一个老太太正躬着身子在翻捡垃圾，我说：“儿子，你看老奶奶挣一元钱多艰难。”我带他去乡村，指着那些弯着腰在土地里劳作的农民说：“儿子，你看，他们劳动多辛苦。”我还让他去看一个农家的孩子，清早便翻山越岭去上学。
儿子对我的这些现场教育似乎有所触动。我和妻商量，要让儿子明白，一元钱的不断叠加，也会是一个惊人的数字。
第一次，我让儿子写一篇小作文，题目是：我一天花多少钱。我让儿子认真计算，乘车、喝牛奶、吃饭、买零食等等，都要算进去。儿子托着腮算出来了。他说，爸，我一天要花20多元呢。我说：“儿子，这还不包括你的学习费用和其他费用呢。”儿子皱皱眉头说：“爸，看来，我还真花钱。”
我们一家三口坐下来，一同计算儿子去年一年的开支。妻子是个有心人，她拿出家庭记账本，把儿子一年来的费用相加，居然是一万七千元。B儿子惊讶地吐吐舌头：“爸，我花了这么多钱啊？”于是，我们一笔一笔地“审计”，让儿子心服口服，他的确花了那么多。我和妻子还对他说：“儿子，你14年来，差不多已经花了20万元吧。”我们让儿子坐下，又开始计算他已经花销和预计要花销的费用，到他大学毕业，他得总花销至少是50万元。
儿子有了变化。他上放学时，尽量步行；在家里，他会悄悄关掉卫生间里亮着的灯，把水龙头的水开得很细，用完色拉油的塑料桶他会拿去卖给废品店。有一次，一个同学患了重病，他却把存下的钱都捐了。我表扬了他：“儿子，你做得对，爱心，会让你更快乐！”
5月的一天，我在儿子的书柜里，无意中发现一个笔记本，上面清清楚楚的记着他每一天的开支：学校晚餐3元，买笔芯1元，牛奶2．5元……望着儿子的开支账单，我的双眼一热，涌出了泪花。
这是一份温暖的亲情账单，积攒在柔软的心房却无需偿还。亲情账单，让一个孩子，终于明白了心怀感恩地面对生活。
1.对待金钱，儿子刚开始是怎样的态度？后来有了怎样的转变？
2.“我”是怎样帮助儿子慢慢改变认识的？请根据文章内容简要概括。
3.文中划线句子A．B两处描写非常生动传神，请任选一处进行品析。
4.“这是一份温暖的亲情账单，积攒在柔软的心房却无需偿还。”为什么说这是一份“温暖”的“亲情账单”？
5.由于中学生不参与或直接参与社会生产，所以他们“消费资本”绝大部分来源于父母。那么，他们是怎样使用这些零用钱的呢？下面是某中学七年级学生日常零用钱用途抽样调查统计表。读表后，请写出你的结论，并提出几点建议。
某中学七年级学生日常零用钱用途统计表
| 买学习用品 | 储存起来 | 买零食 | 上网 | 买衣服 | 其他 | ||||||
| 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 |
| 18 | 15% | 4 | 3% | 60 | 50% | 20 | 17% | 12 | 10% | 6 | 5% |
结论：
建议：
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析