在思维水平上运用概念是指运用概念对事物进行判断、推理或将概念进行重新改组，以满足解决问题的...

在思维水平上运用概念是指运用概念对事物进行判断、推理或将概念进行重新改组，以满足解决问题的需要。以下概念“人类自我意识”、“人文精神”、“人置于世界和社会的中心”可以推导出的历史概念是

A. 智者运动

B. 文艺复兴

C. 宗教改革

D. 启蒙运动

高三历史单选题简单题查看答案及解析

(12分)运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养，将历史概念进

行要素化分解是全面理解和掌握其内容的重要方法。

示例：西周分封制

(1)背景：(宏观)中国古代生产力的发展，维护统治的需要；(微观)商代的松散的方国

联盟已不能适应西周建立后的形势发展。

(2)主要内容：同姓王族是受封主体；诸侯在封地权力很大，并可进一步分封：但必须服从天子命令，履行各种义务。

(3)影响或评价：(积极)适应了生产力发展，巩固了周的统治，开拓了疆域，促进了民族融合、文化的交流；作为一种身份的象征，在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。(消极)到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面；在秦汉之后的

个别时期，分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。

(4)重要相关概念之间的联系：井田制是其经济基础；与宗法制、礼乐制互为表里。

请仿照示例，从下列历史概念中任选一个进行解释。

启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系

高三历史综合题困难题查看答案及解析

运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养，将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握其内容的重要方法。

示例：西周分封制

（1）背景：(宏观)中国古代生产力的发展，维护统治的需要；(微观)商代的松散的方国联盟已不能适应西周建立后的形势发展。

（2）主要内容：同姓王族是受封主体；诸侯在封地权力很大，并可进一步分封;但必须服从天子命令，履行各种义务。

（3）影响或评价：(积极)适应了生产力发展，巩固了周的统治，开拓了疆域，促进了民族融合、文化的交流；作为一种身份的象征，在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。(消极)到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面；在秦汉之后的

个别时期，分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。

（4）重要相关概念之间的联系：井田制是其经济基础；与宗法制、礼乐制互为表里。

请仿照示例，从下列历史概念中任选一个进行解释。

启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系

高三历史综合题困难题查看答案及解析

运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养，将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握其内容的重要方法。阅读以下示例，回答问题。

示例：西周分封制

（1）背景：(宏观)中国古代生产力的发展，维护统治的需要；(微观)商代的松散的方国联盟已不能适应西周建立后的形势发展。

（2）主要内容：同姓王族是受封主体；诸侯在封地权力很大，并可进一步分封，但必须服从天子命令，履行各种义务。

（3）影响或评价：（积极）适应了生产力发展，巩固了周的统治，开拓了疆域，促进了民族融合、文化的交流；作为一种身份的象征，在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。（消极）到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面；在秦汉之后的个别时期，分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。

（4）重要相关概念之间的联系：井田制是其经济基础；与宗法制、礼乐制互为表里。

请仿照以上示例，从下列历史概念中任选一个进行解释。

启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系

高三历史非选择题困难题查看答案及解析

运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养，将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握其内涵的重要方法。

示例：三省六部制：

（1）背景：原来的官制容易形成丞相专权，分工不够明确。为加强中央集权、加强皇权而设。

（2）内容：分中书省、门下省、尚书省三省，中书省负责起草政令、门下省封驳审议、尚书省负责执行。尚书省下设六部（吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部），负责具体执行。

（3）影响评价：三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率。同时，完整的相权被分割，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权；对后世政治体制产生重大影响。

（4）重要相关概念之间的联系：以其为代表的中央官制与以科举制为代表的选官制度、监察和谏议制度相辅相成，代表了中国古代政治制度的成熟，都是专制主义中央集权制度的重要组成部分。

请仿照示例，从下列历史概念中任选一个进行解释。

英国《权利法案》、辛亥革命、西安事变

高三历史连线题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二经济全球化起源于何时？国内外学者们有不同的见解。

“短时段”观点认为，始于二战后，人类已经意识到全球问题的存在需要各国政府和人民共同协商解决。特别是20世纪80年代末、90年代初，国际关系剧变以及多数国家积极融入世界经济体系，形成了经济全球化。

“中时段”观点认为，16世纪西欧资本主义兴起以来，以各种方式扩大了世界各地的交往和联系，西方文明成为世界的中心，资本主义生产方式将世界联为一体。

——摘编自刘军《如何认识全球化的起源》

运用世界近现代史的相关史实，论证材料二中的观点。

（说明：可选择材料二中一种观点，也可另有观点，从材料一中任选4个要素加以论证；要求观点明确、史论结合、史实准确。）

高三历史连线题极难题查看答案及解析

世博会关注人类面临的共同问题 , 通过完整展现事物发展的过程 , 探求解决问题的途径 , 给人们以深刻的启迪。据此判断 ,1958 年在比利时布鲁塞尔举行的二战后第一个世博会的主题及用意应该是（　　 ）

A．“城市 , 让生活更加美好”；揭示人类已进入城市化时代

B．“人类、自然、科技一一蓬勃发展的全新世界”；倡导可持续发展理念

C．“交通与通讯——人类的发展和未 ”；提醒人类已步入信息时代

D．“科学、文明和人性”；用科学进步促进人类的和谐共处

高三历史选择题简单题查看答案及解析

世博会关注人类面临的共同问题 , 通过完整展现事物发展的过程 , 探求解决问题的途径 , 给人们以深刻的启迪。据此判断 ,1958 年在比利时布鲁塞尔举行的二战后第一个世博会的主题及用意应该是

A.“城市 , 让生活更加美好”；揭示人类已进入城市化时代

B.“人类、自然、科技一一蓬勃发展的全新世界”；倡导可持续发展理念

C.“交通与通讯——人类的发展和未来 ”；提醒人类已步入信息时代

D.“科学、文明和人性”；用科学进步促进人类的和谐共处

高三历史选择题中等难度题查看答案及解析

世博会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展的过程，探求解决问题的途径，给人们以深刻的启迪。据此判断，1958年在比利时布鲁塞尔举行的二战后第一个世博会的主题及用意应是                  （    ）

A．“城市，让生活更美好”；揭示人类已经进入城市化时代

B．“人类、自然、科技——蓬勃发展的全新世界”；倡导可持续发展和再利用理念

C．“交通与通讯——人类的发展和未来”；提醒人类已经步人信息时代

D．“科学、文明和人性”；用科学进步促进人类的和谐共处

高三历史选择题简单题查看答案及解析

世博会，是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动。它关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展的过程，探求解决问题的途径，给人们以深刻的启迪。据此判断，1958年在比利时布鲁塞尔举行的二战后第一个世博会的主题及用意应是

A.人类、自然、科技；倡导可持续发展理念

B.城市，让生活更美好；倡导建立“和谐城市”理念

C.运输与通讯--世界通联；昭示科技的进步使世界密切相连

D.科学主导的文明和人道主义；倡导科学进步促进人类的和谐共处

高三历史选择题中等难度题查看答案及解析