阅读下面这首古诗，完成各题
观雨 陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。
（注）陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。此诗写于汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。当时南宋抗金形势严峻，时好时坏。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌首联点明了诗人此时的身份、心境以及神态行为。
B. 颔联写景，景象壮阔，气势雄浑；江壑林岭，风起云涌，雨声阵阵。诗人既写出了夏季云雨的固有特征，也表现了他此刻浩茫深沉的思绪。
C. 尾联用典，出句化用了杜甫“床头屋漏无干处”的诗句，对句也是杜甫“安得壮士挽天河，尽洗甲兵长不用”诗句的化用，各有其妙，意趣相同。
D. 全诗运用了双关、对仗等辞格，使得气韵雄沉，含义丰富，深化了诗歌的内涵，极具审美意义。
2.诗人的情感在诗歌中有所变化，请结合诗句赏析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首古诗，完成各题
观雨 陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。
（注）陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。此诗写于汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。当时南宋抗金形势严峻，时好时坏。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌首联点明了诗人此时的身份、心境以及神态行为。
B. 颔联写景，景象壮阔，气势雄浑；江壑林岭，风起云涌，雨声阵阵。诗人既写出了夏季云雨的固有特征，也表现了他此刻浩茫深沉的思绪。
C. 尾联用典，出句化用了杜甫“床头屋漏无干处”的诗句，对句也是杜甫“安得壮士挽天河，尽洗甲兵长不用”诗句的化用，各有其妙，意趣相同。
D. 全诗运用了双关、对仗等辞格，使得气韵雄沉，含义丰富，深化了诗歌的内涵，极具审美意义。
2.诗人的情感在诗歌中有所变化，请结合诗句赏析。
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阅读下面这首宋诗，完成小题。
观雨
陈与义①
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴睛。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海②压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。
【注】①陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。此诗写予汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。②海：暴雨。
1.第二、三联写了什么样的景象？请结合诗句简要描述。（5分）
2.这首诗用了多神方法抒发感情，请任选两种简要分析。（6分）
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阅读下面古诗，完成后面题。（8分）
闲居初夏午睡起
杨万里
松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
1.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是【 】（3分）
A． 前两句的意思是说，诗人午睡起来本来想读读书，可是又提不起看下去的兴致。
B． 全诗前两句以“一架松阴”、“半弓苔”来渲染午睡初起时诗人内心情思的慵倦。
C． 后两句诗中说，诗人掬起泉水想去浇浇芭蕉，却不小心淋湿了玩乐正酣的儿童。
D． 全诗后两句捕捉了特定生活状态下的偶然情形，反映出诗人内心的闲适与恬静。
2.有人说，“戏”与“误”的配合使用在诗歌意境的创造中有突出的效果。请结合诗歌主旨作简要分析。（5分）
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阅读下面两首古诗，然后回答问题。
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮
李商隐
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
冬夜听雨戏作二首（其二）
陆游
绕檐点滴如琴筑，支枕幽斋听始奇。忆在锦城歌吹海，七年夜雨不曾知。
(1) 两首诗都写到诗人听雨，诗人表达的思想情感是否相同？请概括说明。
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(2) 两首诗的第四句表现手法有什么不同？请简要赏析。
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阅读下面这首诗，然后完成后面题目。
夏日南亭怀辛大 孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
（1）“荷风送香气，竹露滴清响”是为后世所传诵的佳句，“送”与“滴”字用得尤妙，请简要赏析。（4分）
（2）诗中诗人经历了怎样的情感变化？请作简要分析。（3分）
（3）结合全诗，简要分析诗中的人物形象。（4分）
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阅读下面这首诗，然后完成后面题目。
夏日南亭怀辛大 孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
（1）“荷风送香气，竹露滴清响”是为后世所传诵的佳句，“送”与“滴”字用得尤妙，请简要赏析。（4分）
（2）诗中诗人经历了怎样的情感变化？请作简要分析。（3分）
（3）结合全诗，简要分析诗中的人物形象。（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
夏日南亭怀辛大 孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。散发①乘夕凉，开轩②卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，终宵劳梦想。
注：①散发：将束发从头顶上放下。②开轩：开窗。
1.“荷风送香气，竹露滴清响”两句景物描写有何特色？请简要分析。
2.全诗抒发了诗人哪些情感？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面各小题。
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发①乘夕凉，开轩②卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，终宵劳梦想。
注：①散发：将束发从头顶上放下。②开轩：开窗。
1.“荷风送香气，竹露滴清响”两句景物描写有是特色？请简要分析。
2.全诗抒发了诗人哪些情感？请简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
咏牡丹
宋 陈与义
一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。
青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
①十年：从靖康二年（1126）金兵攻陷汴京到诗人作此诗时整整十年。
②伊洛：河南的伊水和洛水。《国语·周语》云：“昔伊洛竭而复之。”因此，“伊洛”既指诗人的故乡洛阳，又暗寓他亡国的悲痛。
③青墩：在今浙江桐乡，当时诗人所居处。
1.下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）
A. 从诗题上看本诗是咏物诗，诗的内容实际上是借物喻人，所以不用咏物诗格，一开始就以回叙当年寄情。
B. 短短四句诗，使人仿佛见到诗人独自一人在牡丹花前怆然伤怀，悲苦欲泪，给人以强烈的感受。
C. “十年伊洛路漫漫”中“路漫漫”是说离自己的家乡洛阳（伊水、洛水）路途遥远。
D. 诗作苍凉悲怆，言短意深，对故乡的怀念，对金兵的仇恨，成为强烈的弦外之音。
E. 末句有“有余不尽”之意，非常含蓄。独立花前，不忍离去，显然不单独是赏花，更主要的是怀旧。
2.本诗在构思和手法上与杜甫的《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”一句极为相似，但也有不同。请比较一下异同。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A. 孟浩然的诗的特色是“遇景入咏，不拘奇抉异”，虽然只就闲情逸致做了轻描淡写，但是往往能引人渐入佳境。《夏日南亭怀辛大》就是很有代表性的名篇。
B. 诗的内容可分为两部分，既写夏夜水亭纳凉的清爽闲适，同时又表达了对家人的怀念。
C. “山光忽西落，池月渐东上”，开篇就是遇景入咏，细味却不知是简单写景，同时还写出了诗人的主观感受。三、四句不但写出一种闲情，同时也写出一种适意，来自身心两方面的快感。
D. 诗人是多么希望有朋友在身边，闲话清谈，共度良宵。可人却未来，自然会生出惆怅。“怀故人”的情绪一直带到睡下以后，进入梦乡，居然见到了亲爱的朋友。诗以有情的梦境结束，极有余味。
2.“山光忽西落，池月渐东上”中“忽”“渐”二字运用极妙，请问妙在何处？
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