阅读下文,完成下列小题
孙叔敖遇狐丘丈人
孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆闻之,有三利必有三患,子知之乎?”孙叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之。敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之①,此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧、舜其犹病诸②。”
(《韩诗外传》卷七)
注释:①怨归之:怨恨会集中于他。归,归结。③尧、舜其犹病诸:这种事连尧、舜他们都感到患苦。病,患苦。
1.用现代汉语翻译下面句子。
吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。
2.你如何理解狐丘丈人的“有三利必有三患”的看法?
3.“善哉言乎!尧、舜其犹病诸。”狐丘丈人的话,表达了什么思想感情?
八年级语文课外阅读中等难度题
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孙叔敖遇狐丘丈人
孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆闻之,有三利必有三患,子知之乎?”孙叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之。敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之①,此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧、舜其犹病诸②。”
(《韩诗外传》卷七)
注释:①怨归之:怨恨会集中于他。归,归结。③尧、舜其犹病诸:这种事连尧、舜他们都感到患苦。病,患苦。
1.用现代汉语翻译下面句子。
吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。
2.你如何理解狐丘丈人的“有三利必有三患”的看法?
3.“善哉言乎!尧、舜其犹病诸。”狐丘丈人的话,表达了什么思想感情?
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阅读下列文言语段,完成下列小题。
孙叔敖遇狐丘丈人
孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①闻之有三利必有三患子知之乎?”孙叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之。敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之②。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧、舜其犹病诸③。”
【注释】①仆:我。仆,谦称。②怨归之:怨恨会集中于他。归,归结。③尧、舜其犹病诸:这种事连尧、舜他们都感到患苦。尧、舜,传说中的圣君。病,患苦。诸“之乎”的合音。
1.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A. 孙叔敖蹴然易容 易:容易 B. 小子不敏 敏:聪明
C. 官大者,主恶之 恶:厌恶,讨厌 D. 可以免于患乎 患:祸患
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是 ( )
A. 仆闻之有三/利必有三/患子知之乎
B. 仆/闻之有三利必有三患/子知之乎
C. 仆闻之/有三利必有三患/子知之乎
D. 仆闻之有三利/必有三患/子知之乎
3.下列对文本内容的理解不正确的一项是 ( )
A. 狐丘丈人说“三利必有三患”,其原因是大多人得“三利”之后纵情傲物,放任自己,以至于荣升开始而以失败告终。
B. 这篇文章告诉世人在名誉、地位、金钱面前要懂得拒绝。
C. 孙叔敖在文中的观点是“生于忧患而死于安乐”。
D. 文中的孙叔敖是一个能清醒从政,善始善终的人。
4.(1)将上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。
吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?
________________________________________________________
(2)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
_______________________________________
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阅读下面的文言语段,完成下列小题。
孙叔敖遇狐丘丈人
孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①闻之:有三利必有三患,子知之乎?”孙叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏何足以知之敢问何谓三利何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧、舜其犹病诸④。”
(注)①仆:我,表谦称。②蹴然:吃惊不安的样子。③怨归之:怨恨会集中于他。归,归结。④尧、舜其犹病诸:这种事连尧、舜他们都担心做不到。尧、舜,传说中的圣君。病,担心。诸,“之乎”的合音。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A. 孙叔敖蹴然易容 易:容易
B. 官大者,主恶之 恶:厌恶,讨厌
C. 不然 然:这样
D. 吾爵益高 益:更加
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
小 子 不 敏 何 足 以 知 之 敢 问 何 谓 三 利 何 谓 三 患
A. 小子/不敏何足以知之敢问/何谓三利/何谓三患
B. 小子不敏/何足以知之敢/问何谓三利/何谓三患
C. 小子不敏/何足以知之/敢问何谓三利/何谓三患
D. 小子/不敏/何足以知之敢问/何谓三利何谓三患
3.下列对文本的理解,不正确的一项是( )
A. 狐丘丈人说“有三利必有三患”,其原因是大多人得“三利”之后纵情傲物,放任自己,以至于荣升开始而以失败告终。
B. 这篇文章告诉世人在名誉、地位、金钱面前要懂得拒绝。
C. 孙叔敖在文中的观点是“生于忧患而死于安乐”。
D. 文中的孙叔敖是一个能清醒从政、善始善终的人。
4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?
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阅读下面的文言语段,完成后面小题
孙叔敖遇狐丘丈人
孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①闻之:有三利必有三患,子知之乎?”孙叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏何足以知之敢问何谓三利何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧、舜其犹病诸④。”
(注)①仆:我,表谦称。②蹴然:吃惊不安的样子。③怨归之:怨恨会集中于他。归,归结。④尧、舜其犹病诸:这种事连尧、舜他们都担心做不到。尧、舜,传说中的圣君。病,担心。诸,“之于”的合音。
1.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 孙叔敖蹴然易容 易:容易
B. 小子不敏 敏:聪明
C. 官大者,主恶之 恶:厌恶,讨厌
D. 可以免于患乎 患:祸患
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
A. 仆闻之有三/利必有三/患子知之乎
B. 仆/闻之有三利必有三患/子知之乎
C. 仆闻之/有三利必有三患/子知之乎
D. 仆闻之有三利/必有三患/子知之乎
3.下列对文本内容的理解不正确的一项是( )
A. 狐丘丈人说“三利必有三患”,其原因是大多人得“三利”之后纵情傲物,放任自己,以至于荣升开始而以失败告终。
B. 这篇文章告诉世人在名誉、地位、金钱面前要懂得拒绝。
C. 孙叔敖在文中的观点是“生于忧患而死于安乐”。
D. 文中的孙叔敖是一个能清醒从政,善始善终的人。
4.将划横线的句子翻译成现代汉语。
吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?
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阅读下面的选文,回答问题。(5分)
孙叔敖遇狐丘丈人
孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆闻之,有三利必有三患,子知之乎 ”孙叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之。敢问何谓三利,何谓三患 ”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。 吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎 ” 狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧,舜其犹病诸①。”
【注释】:①尧,舜其犹病诸:这种事连尧,舜他们都感到患苦。
1.解释划线词在文中的意思。(1分)
①小子不敏( ) ②官大者,主恶之( )
2.请用原文回答,孙叔敖用什么方法可免遭“三患”。(2分)
3.狐丘丈人为什么说”三利必有三患”?(2分)
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阅读下文,完成下列小题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.本文作者孟子是战国时期____________家代表人物,被后世尊称为___________。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
管夷吾举于士 __________________________________
困于心,衡于虑,而后作 __________________________________
3.文中第一段所举历史人物的共同点是_________________________________________
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阅读下文,完成下列小题。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.本文选自《______》,它与《____》、《大学》、《中庸》并称为“四书”。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。
3.下列对文章的理解,不正确的一项是
A. 第一、二段列举历史上明君贤臣的事例,论证了人才在忧患中造就的道理。
B. 第一、二段使用排比,增强了语言的气势,使文章具有无可辩驳的强大力量。
C. 第三段通过举例论证,从个人和国家两方面入手,论证经受磨难的必要。
D. 本文的中心论点是“生于忧患,死于安乐”,这是作者层层论证得出的结论。
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生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.选文作者是______,名______,被尊称为______。
2.翻译“所以动心忍性,曾益其所不能”这个句子。
3.唐代名臣魏征认为:帝王心怀忧贫,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。这印证了本文的中心论点: 。
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生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.选文作者是_______,名________,__________学派的代表人物。
2.翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。 _________________________________________
3.作者认为经历磨难砥砺的好处是_______________________________(原文回答)
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生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
①舜发于畎亩之中(______) ②管夷吾举于士(______)
④行拂乱其所为(________) ④出则无敌国外患者(______)
2.作者在文章开篇例举六位历史名人的事例,有什么作用?
3.本文论述个人成才和治理国家问题,作者认为治理好国家需要哪些条件?
4.《孟子》文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡,请孟子另一文章《富贵不能淫》里举出一例,并做简要分析。
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