1915年，为了这个大梦想（新文化--新国民--新国家），一批文化精英开始挽袖、提笔、呐喊...

1915年，为了这个大梦想（新文化--新国民--新国家），一批文化精英开始挽袖、提笔、呐喊。下列哪一人物就是这一时期的精英？

A.李鸿章

B.梁启超

C.孙中山

D.陈独秀

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阅读下列材料，回答问题

材料　 新式知识群体在洋务时期开始萌生，其突出的标志就是接受过新式教育，从骨子里认同西方的文化价值，并积极主张以之来改造中国。这个群体主要以甲午战后中国留日学生以及辛亥前后的留美学生群体为主，同时也包括晩清以后尤其是1905年废科举后设立新式学校里的受教育群体。

材料二　 这些人不仅是新文化运动的积极倡导者、支持者，也是1919年5月反日爱国运动的积极倡导者、支持者。这个新的知识群体起初主要是以个体的身份零星地参与到中国社会现代化的实践当中，其产生的社会影响自然有限。通过新文化运动和反巴黎和会出卖中国利益的社会运动，这个新式知识群体精英整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上，成为一支无法忽视的巨大的力量。

材料三　 新型知识分子以演说、办报等形式广泛呼吁革除蓄辫、缠足、赌博、吸毒以及风水迷信等劣习陋俗。他们提倡男女平权和国民思想，倡行婚恋自由自主，反对包办婚姻。主张求实学务实业的新学风，这当中有主持修建京张铁路的詹天佑，创办制碱公司的范旭东等。

（1）根据材料一，概括指出新式知识群体出现的原因有哪些？

（2）根据材料二并结合所学知识，举出一位既是新文化运动又是反日爱国运动的积极倡导者支持者。指出新文化运动和五四运动前后，新式知识群体在中国现代化进程中的地位发生了什么变化？

（3）根据材料二、三，概括分析新式知识群体在中国现代化进程中的作用。

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社会转型内涵就是社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化，阅读下列材料，回答问题。

材料一　 明清时期，从全球化角度看，在思想革命、科学革命、政治革命与工业革命的推动下，西方国家已在从农耕文明转向工业文明的路径上高歌猛进。由于明清两朝统治者未能认清时代潮流，采取了逆大势而行的政策，社会转型因此难以启动。直到鸦片战争爆发，在西方坚船利炮的逼迫下，中国才开始艰难地探索现代化的路径。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——徐小宁《中国古代历史中的社会转型》

材料二　 15-16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。

材料三　 19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之路；19世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。

　　　　　　　　　　　　　　　 ——以上材料均摘自陈达凯主编的《中国现代化史》

（1）根据材料一、二和所学知识，分析明清时期中国在近代化道路上“难以启动”的原因。这给中国带来了什么影响？

（2）依据材料及所学知识，指出中西近代化过程中的两种不同路径。

（3）概括中西方近代化在本质和手段上的相同之处。

（4）综合上述材料，指出近现代人类社会的发展趋势是什么？

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某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（　 ）

A. 新旧交替：社会剧烈变革的时代　　 B. 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊

C. 道教产生：奠定传统文化的根基　　 D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争

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某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是

A. 新旧交替：社会剧烈变革的时代

B. 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊

C. 道教产生：奠定传统文化的根基

D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争

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一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，古今中外，概莫能外。请回答：

（1）变化急剧而深刻的春秋战国时期，造就了一大批杰出的思想家。请列举一位战国时期的思想家。

（2）《汉书》中对一个历史人物有这样的评价：“骞始开通西域道也”。这句话的含义是什么？丝绸之路既是一条商路，也是文化交流的通道。举例说明丝绸之路对经济文化交流的作用？

（3）音乐艺术是精神文明建设的重要内容，德国音乐家贝多芬的作品《英雄交响曲》表达了怎样的思想内涵？

（4）抗战时期，重庆是战时全国文化中心，简述抗战时期重庆文化繁荣的原因。

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从1915年开始，一场崇尚科学、反对迷信、猛烈抨击封建礼教的文化启蒙运动在中华大地上应运而生。这次“运动”的主要阵地是（　　 ）

A.《狂人日记》 B.《新青年》 C.《文学改良刍议》 D.《劳动界》

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（亮点题） 实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。自鸦片战争以来，近一两百年间东西方在思想文化领域不断碰撞，救亡图存和实现现代化成为近代中国人民奋斗的基本目标。阅读下列材料：（8分）

材料一：在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。

——裴钰《改变中国》

材料二：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为首的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。

——郑大华主编《民国思想史论》

回答问题：

（1）根据材料一，指出在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的重大运动。（3分）

（2）根据材料二概括中国思想启蒙的特点，并结合所学知识分析指出导致这一特点的主要原因。（3分）

（3）综合上述材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。（2分）

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有人认为文艺复兴时期的社会精英们都完成了历史赋予的使命,在传统之中开辟出一片新的思想与文化。其中“历史赋予的使命”的内涵是

A.广泛传播民主共和思想 B.推动欧洲近代化进程

C.全面否定封建专制统治 D.亚非掀起反殖民狂潮

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阅读材料，回答问题。（8分）

材料一：一般认为，真正意义上的近代化开始于17世纪40年代到18世纪晚期。这一时期政治、经济、文化等方面出现了新变化，资产阶级革命推出了英国、法国、美国等早期资本主义国家，率先开始了近代化进程。20世纪的中国，几代人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。

材料二：“从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明白失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。” ——蒋廷黻《中国近代史》

材料三：翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史??人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地，整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。

（1）结合材料一和所学知识，指出17世纪40年代到18世纪晚期欧美国家在经济、文化方面的新变化具体指什么事件？（2分）

（2）根据材料二指出为何清王朝在鸦片战争后丧失了二十年的宝贵光阴？觉悟了的少数人是怎样学习西洋的？（2分）

（3）材料三中“温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实”的根本原因是什么？近代先进的中国人为冲破传统文化的束缚而掀起的运动是什么？（2分）

（4）新中国成立初期面对贫穷、落后的国情，党和政府采取怎样的经济措施推动我们工业化的起步？（1分）

（5）你从中国艰难、曲折的近代化历程中得到什么认识？（1分）

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