工业革命推动了社会生产力的发展，深刻地影响着人类的生产和生活。材料一 （1）图1、图2反映...

工业革命推动了社会生产力的发展，深刻地影响着人类的生产和生活。

材料一　

（1）图1、图2反映了第二次工业革命使工业化国家发生了哪些变化？

材料二　 《机器时代的享受》。它描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人ロ占英国总人ロ的比重从18世纪的70％下降到1841年的20％。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。

——摘编自《文明的力量》

（2）根据材料二分析机器时代给人们的社会生活带来了哪些影响？

材料三　 1903年德国通过了童工法，规定6∽14岁的青少年必须接受最基本的义务教育。

（3）德国教育体系的建立为社会带来了怎样的影响？近代西方各国发展大众教育的目的是什么？

材料四　 19世纪70年代，以依据法拉第的电磁学理论研究出的发电机为发端第2次工业革命开始，电力开始带动机器迅速成为取代蒸汽动力的新能源，随后电力电话，电灯等新发明大量涌现出来，促进了社会生产力的高速发展，并在德国美国等多国同时进行，由于充分利用两次工业革命的科技成果，德国日本等后期的资本主义国家迅速崛起，加剧了资本主义发展的不平衡。

（4）根据材料四，概括第2次工业革命出现的新特点。

材料五　 然而，恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动，在同时代人们之间引发了恐慌。在……公共医疗卫生取得重大进展之前，工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕。

——摘编自（英）尼尔弗格森《文明》

（5）针对材料揭示的现象，有人提出人类应该回到工业革命前的农耕文明时代，请你根据上述材料并结合所学知识，写一篇150字的小短文反驳这一观点。

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科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。

(一)感知历史

(1)请结合所学知识完成下列表格。

(二)感受历史

科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

(2)请举第二、三次科技革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。

(三)感悟历史

科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

(3)、以上四幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？

(4)、结合四幅图片所反映的内容，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康作贡献。

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看图说史（5分）

科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。根据下面两次工业革命的有关图片答题（5分）

（1）以上图片图一～图六反映的两次工业革命成果中，属于工业革命的是：　　　　　　　　　　　　 ；属于第二次工业革命的是：　　　　　　　　　　　　　　 ；（要求写成果名称，答案要写完整，2分）

（2）两次工业革命分别使人类进入什么新时代？（2分）

（3）图七、图八反映科技革命带来的负面影响，你认为应怎么做？（1分）

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科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。

材料一：感知历史

材料二：感受历史

科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

材料三：感悟历史

如图，科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

（1）请结合所学知识完成材料一中表格。（6分）

（2）请举第二、三次科技革命的成果各一例。（4分）

（3）材料三中四幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？（4分）

（4）结合四幅图片所反映的内容及所学知识，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。（4分）

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（16分）科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 “工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中，使一切国家的生产与消费成为世界性的。过去那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替了。”

——《共产党宣言》

（1）说出第一次、第二次工业革命的主要标志；（4分）

材料二　　 随着科技的发展，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”，地球村的概念由此产生……和前两次科技革命相比，第三次更加深刻，影响也更加深远，它更加深刻得改变了人们的生活、思维方式，改写了历史的发展进程。

（2）请举出第三次科技革命的成果一例说明“地球村”的概念是如何产生的（2分）。

（3）请根据材料结合所学知识，分析第三次科技革命的影响。（6分）

材料三　　 （下图）科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

（4）综合上述材料，三次科技革命，极大地改善顾人们的生产和生活，但同时也带来了很多负面效应，说说你所了解的负面效应有哪些？（至少答出两项，4分）

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科学技术推动了社会生产力的发展,也深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料,回答问题。

材料一 人类科技发展经历了从“蒸汽机”到“互联网”的三次革命。每次革命都极大地改变了人类生产和生活的方式, 把人类带入一个全新的时代。

材料二 2015年10月5日,中国中医科学院研究员屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出贡献获得2015 年诺贝尔生物学或医学奖。 这是中国本土科学家首次获得诺贝尔自然科学奖。屠呦呦带领研发团队持之以恒、 坚持不懈, 研制出的抗癌新药青蒿素已挽救全球特别是发展中国家数百万人的生命。

材料三 有人说:塑料是成功的发明,也是失败的发明。

请回答:

(1)根据材料一，请你写出第一次和第二次科技革命“把人类带入一个全新的时代”分别指什么时代?　

(2)材料二中屠呦呦的研究成果属于第三次科技革命中哪一领域的成就? 请你谈谈科学家在社会发展中有何作用?　

(3)根据材料三并结合你的生活环境，在科技快速发展的今天,你该如何做好一位“环保卫士”?

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科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。

（一）感知历史

（1）请结合所学知识完成下列表格。

（二）感受历史

1876年在美国费城举办的世博会上，电话、双重电报机、大功率电动机、电灯、电影机等大量的美国科技成果展现在世人面前……中国首次派代表参加此次世博会，展品有丝绸、瓷器等。

科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

——以上材料均编自中学历史教学网

（2）材料二中，主要展示了美国在第二次工业革命中什么领域取得的成果？这次工业革命的成果至今仍极大方便和丰富人们的学习和生活，请你结合学习和生活实际，举一例说明。

（三）感悟历史

科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

（3）以上四幅图片反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？

（4）结合四幅图片反映的内容，请谈谈如何从自身做起为地球大家庭的健康做贡献?

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科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。

（一）感知历史

（1）请结合所学知识完成下列表格。

（二）感受历史

1876年在美国费城举办的世博会上，电话、双重电报机、大功率电动机、电灯、电影机等大量的美国科技成果展现在世人面前……中国首次派代表参加此次世博会，展品有丝绸、瓷器等。

科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个 “村落”。

（2）材料二中，主要展示了美国在第二次工业革命中什么领域取得的成果？这次工业革命的成果至今仍极大方便和丰富人们的学习和生活，请你结合学习和生活实际，举一例说明。

（三）感悟历史

科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响

、、

（3）以上四幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？

（4）结合四幅图片所反映的内容,请你谈谈如何从自身做起,为地球大家庭的健康做贡献。

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（17分）科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。

（1）请你结合所学知识，完成上述表格的空白处。（7分）

（2）依据下列材料并结合所学，谈一谈人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？（6分）

（3））依据上述表格并结合所学知识，任选一次科技革命，简述其对国际关系的影响。(4分)

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科技的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面的探究任务。

【感知历史】

（1）结合所学知识，你知道三次科技（工业）革命依次分别使人类进入到什么时代？（3分）

【感受历史】

科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

（2）请举第二、三次科技（工业）革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。（2分）

【感悟历史】

科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面的影响。

图1 英国工业革命时期烟囱林立              图2 北京街头的汽车长龙

（3）图1和图2分别反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利的因素？（2分）

（4）通过上面问题的讨论，作为一名中学生，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。（2分）

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