在利用如图所示装置“探究做功与物体速度变化”的实验中：(1)在实验的操作过程中，下列叙述正...

在利用如图所示装置“探究做功与物体速度变化”的实验中：

(1)在实验的操作过程中，下列叙述正确的是___________(填序号)。

A.实验前，必须测量出小车的质量

B.每次实验中，橡皮拉伸的长度必须保持一致

C.放小车的长木板必须调节使其水平

D.每次实验中，先接通打点计时器，再释放连接纸带的小车

(2)在操作正确的情况下；某次测出AG间的距离为x1，GJ间的距离为x2，小车的质量为m，已知打点计时器的打点频率为f。最终小车的速度为___________，橡皮筋对小车做功为___________。(用题中的物理量符号表示)

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用如图所示的装置可做以下几个相关的实验:探究小车速度随时间变化的规律,探究加速度与力、质量的关系,探究恒力做功与动能改变的关系。其操作过程中下列说法正确的是　　 。

A．探究小车速度随时间变化的规律,可以不用调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力

B．探究加速度与力、质量的关系,需要使牵引小车的细线与长木板保持平行

C．探究恒力做功与动能改变的关系,平衡摩擦力时必须将托盘和砝码通过细线挂在小车上

D．探究加速度与力、质量的关系,增减托盘中砝码时,需要重新调节木板倾斜度

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（1）在做“探究功与物体速度变化关系”实验中(使用橡皮筋改变功的方案)，如图1所示仪器需要用到的是______。

（2）在上述（1）的实验中，下列说法正确的是______。

A.实验时需要轨道以合适的角度倾斜，目的是保证橡皮筋的弹力做功保持不变

B.需要取小车的平均速度进行探究

C.探究过程中，不需要测小车的质量，但每次都要从同一位置静止释放小车

D.平衡阻力后，小车运动过程中受到的阻力不做功，便于求合力做功

（3）在上述（1）的实验中，小丁同学尝试通过测得细绳拉力（悬挂重物重力近似等于拉力）做的功和小车获得的速度的值进行深入探究，用如图2所示装置，试图寻找功与物体速度变化的定量关系，则关于此方案，下列说法正确的是______。

A.该方案需要轨道适当倾斜用以平衡摩擦力

B.该方案需要小车的质量远小于桶及桶内重物的质量

C.该方案操作时细绳应该与轨道平行

D.该方案处理数据时应选择纸带上匀速阶段的速度

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在做“探究做功与物体速度变化关系”的实验中，小周同学采用了如图1所示的装置。

如图2所示，在提供的橡皮筋中，你认为最不宜使用的一根橡皮筋是______填字母；

经过其它步骤的正确操作之后，该同学得到了如图3所示的关系图，为进一步认清功与速度的关系，你认为下一步应该作出v与W的何种关系图______填字母

A.

B.

C.

D.

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小林同学分别用下列三套实验装置A、B、C，来探究“做功与物体速度变化关系”的实验。

（1）他选用实验装置A做该实验时，下列说法正确的是_________

A.平衡阻力后，小车运动过程中受到的重力和阻力均不做功

B.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

C.每次都要从同一位置静止释放小车

D.需要测出小车从静止到匀速时的平均速度

（2）他选用实验装置B做该实验时，下列说法正确的是_________

A.可以不测小车的质量

B可以不平衡小车在运动过程中受到的阻力

C.可以不测小车移动的距离

D.可以不测小车移动的速度

（3）他选用实验装置C做该实验时，__________（选填“可以”或“不可以”）利用 来计算重物下降时的速度。

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小林同学分别用下列三套实验装置A、B、C，来探究“做功与物体速度变化关系”的实验。

(1)他选用实验装置A做该实验时，下列广橡皮筋说法正确的是___________

A.平衡阻力后，小车运动过程中受到的重力和阻力均不做功

B.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

C.每次都要从同一位置静止释放小车

D.需要测出小车从静止到匀速时的平均速度

(2)他选用实验装置B做该实验时，下列说法正确的是___________

A.可以不测小车的质量

B.可以不平衡小车在运动过程中受到的阻力

C.可以不测小车移动的距离

D.可以不测小车移动的速度

(3)他选用实验装置C做该实验时，___________（选填“可以”或“不可以”）利用v2=2gh来计算重物下降h时的速度v。

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利用如图甲所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系。小车的质量为M，钩码的质量为m，打点计时器的电源为50H的交流电。

(1)实验操作步骤如下：

①挂钩码前，为了消除摩擦力的影响，应调节木板右侧的高度，直至向左轻推小车观察到车做匀速运动；

②挂上钩码，按实验要求打出的一条纸带如图乙所示；用刻度尺量出相邻计数点间的距离△x，记录在纸带上。

(2)实验数据处理及实验结论

①从图乙数据可以计算打出计数点“6”时小车的速度v6=___________m/s；(计算结果保留3位有效数字)

②将钩码重力mg视为小车受到的拉力F，当地重力速度g=9.80m/s2，利用W=mg△x算出拉力对小车做的功W，利用动能公式Ek=Mv2算出小车动能，求出动能的变化量△Ek。并把计算结果标在△Ek－W坐标中，画出的图线如图丙所示。

③从图丙中可计算出直线斜率k，从k值大小就可以判断出实验预期结论是否正确（实验预期结论是动能变化等于拉力做功)。若实验结论与预期结论相符合，则k值为___________(填“k≈1"、“k>1”或“k<1")

(3)实验结论及应用

实验结果表明，△Ek总是略小于W。某同学猜想是由于小车所受拉力小于钩码重力造成的。从图中算出直线斜率为k，以及题中小车质量M和钩码质量m就可算出小车受到的实际拉力F，其计算公式是F=___________。

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利用如图甲所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系。小车的质量为M，钩码的质量为m，打点计时器的电源为50H的交流电。

(1)实验操作步骤如下：

①挂钩码前，为了消除摩擦力的影响，应调节木板右侧的高度，直至向左轻推小车观察到车做匀速运动；

②挂上钩码，按实验要求打出的一条纸带如图乙所示；用刻度尺量出相邻计数点间的距离△x，记录在纸带上。

(2)实验数据处理及实验结论

①从图乙数据可以计算打出计数点“6”时小车的速度v6=___________m/s；(计算结果保留3位有效数字)

②将钩码重力mg视为小车受到的拉力F，当地重力速度g=9.80m/s2，利用W=mg△x算出拉力对小车做的功W，利用动能公式Ek=Mv2算出小车动能，求出动能的变化量△Ek。并把计算结果标在△Ek－W坐标中，画出的图线如图丙所示。

③从图丙中可计算出直线斜率k，从k值大小就可以判断出实验预期结论是否正确（实验预期结论是动能变化等于拉力做功)。若实验结论与预期结论相符合，则k值为___________(填“k≈1"、“k>1”或“k<1")

(3)实验结论及应用

实验结果表明，△Ek总是略小于W。某同学猜想是由于小车所受拉力小于钩码重力造成的。从图中算出直线斜率为k，以及题中小车质量M和钩码质量m就可算出小车受到的实际拉力F，其计算公式是F=___________。

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(1)小王同学用如图(甲)所示的装置做“探究合力做功与物体速度变化关系”的实验，小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

在实验准备过程中，小王整理了一些实验器材(导线未画出) 如图(乙)所示，还缺少两个器材是___________.实验中，该同学发现纸带有如图(丙) 所示的两种穿法，___________(填“A”或“B”)的穿法更合理.

(2) 小张同学用如图所示装置，尝试通过测得细绳拉力(悬挂重物重力近似等于拉力)做的功和小车获得的速度的值进行探究，则

①下列说法正确的是_______.

A.该方案需要平衡摩擦力

B.该方案需要重物的质量远小于小车的质量

C.该方案操作时细线应该与木板平行

D.该方案处理数据时应选择匀速时的速度

②某次获得的纸带如图(乙)所示，小张根据点迹标上了计数点，计数点2在刻度尺上的读数为______cm，并求出计数点2 点的速度为______m/s(计算结果保留3位有效数字).

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