阅读下列材料：
材料一 “凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经过国会准许……皆为非法。”
——摘自《世界通史资料选辑·近代部分》
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
——摘自人教版教材《世界历史》九年级上册
材料三 “在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。 ……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”
——摘自北师大版初中历史教材
请回答：
（1）以上三则材料分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部法律文件?
（2）材料一中的法律文件制定的目的是什么?此法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治体制？
（3）材料二文件的颁布标志着哪一个国家诞生？这个国家的第一任总统是谁？
（4）依据上述三则材料，归纳出它们共同体现的资产阶级革命思想。
九年级历史综合题简单题
阅读材料，回答下列问题。
材料一 凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……未经过国会准许……皆为非法
——《世界通史资料选辑·近代部分》
材料二 美国《1787年宪法》把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成，掌握立法权，总统是国家元首，政府首脑和军队总司令，掌握国家行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者平等独立，但相互制约，以防止专制的出现
——摘自人教版高中历史教材
材料三 人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。
（1）材料一的内容出自英国哪一部法律文件？依据内容分析可知该文件颁布的目的是什么？此文件奠定了英国什么政治体制的基础？
（2）根据材料二，从《1787年宪法》主要内容可推测它体现的基本原则是什么？有何重要作用？依据该宪法民主选举产生的美国第一届总统是谁？
（3）材料三的内容源于法国的什么文献？它所提出的政治主张代表了哪个阶级的利益？与当时欧洲哪一思想解放运动有关？
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阅读下列材料
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。
材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
请回答：
（1）材料一从哪几个方面限制了王权？由此英国确立了什么政治体制？
（2）材料二的颁布有什么意义？
（3）材料三与哪一历史事件有关？该事件的重大历史意义是什么？
（4）概述材料二、三的相同主张。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一“凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。”
﹣﹣摘自《世界通史资料选辑•近代部分》
（1）材料一出自哪部法律文献？由此英国确立了什么制度？
材料二 我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除对于英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止……人生来就是自由平等的……。
材料三 文件规定从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。并可参加联邦军队作战。
﹣﹣《解放黑人奴隶宣言》
（2）材料二是什么文献？当时爆发了什么战争？此文献的签署有何意义？
（3）材料三颁布于美国哪一次战争期间？这场战争中南北双方矛盾的焦点是什么？
（4）《解放黑人奴隶宣言》是谁颁布的？为什么有人说他拯救了美国？
材料四 人们生来是而且始终是自由平等的：自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权……私有财产是不可侵犯的权利。
（5）材料四出自法国的哪一部法律文献？法国大革命开始的标志是什么？
（6）综合上述材料回答英法美三国的这几次革命有什么共同影响？
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阅读下列材料：
材料一 “凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经过国会准许……皆为非法。”
——摘自《世界通史资料选辑·近代部分》
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
——摘自人教版教材《世界历史》九年级上册
材料三 “在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。 ……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”
——摘自北师大版初中历史教材
请回答：
（1）以上三则材料分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部法律文件?
（2）材料一中的法律文件制定的目的是什么?此法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治体制？
（3）材料二文件的颁布标志着哪一个国家诞生？这个国家的第一任总统是谁？
（4）依据上述三则材料，归纳出它们共同体现的资产阶级革命思想。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:“凡未经过国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。………·凡未经过国会准许……皆为非法。
材料二:“在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家的出现……演绎了大国兴起的平见奇迹。”
材料三:“在权利方面,宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
(1)材料一的内容出自英国哪一部法律文件?此文件莫定了英国什么政治体制的基础?
(2)结合所学知识,指出材料二中“这个国家”的出现开始于哪一场摆脱英国殖民统治的战争?请写出宜告“这个国家出现”的法律文件名称。
(3)材料三的内容源于法国的什么文献?
(4)依据材料并结合所学知识请你指出英、美、法资产阶级革命的根本目的。
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（10分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——《权利法案》
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。
——《独立宣言》
材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
——《人权宣言》
请回答：
（1）材料一从哪几个方面限制了王权？由此英国确立了什么政治体制？（2分）
（2）材料二的颁布有什么意义？何时颁布的？（2分）
（3）材料三与哪一历史事件有关？颁布的机构是谁？该事件的重大历史意义是什么？（3分）
（4）概述材料二、三的相同主张。（1分）
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（13分）阅读下列材料
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——《权利法案》
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。
——《独立宣言》
材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
——《人权宣言》
请回答：
（1）材料一从哪几个方面限制了王权？由此英国确立了什么政治体制？（4分）
（2）材料二的颁布有什么意义？（2分）
（3）材料三与哪一历史事件有关？该事件的重大历史意义是什么？（5分）
（4）概述材料二、三的相同主张。（2分）
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阅读下列材料并回答问题：
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。
材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
请回答：
（1）材料一出自哪个文件？由此确立了什么政治体制？
（2）材料二是什么时候颁布的？它的颁布有什么意义？
（3）概述材料二、三的相同主张。
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阅读下列材料（7分）
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——《权利法案》
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。
——《独立宣言》
请回答：
（1）材料一是哪国何时何机构颁布的？（3分）由此英国确立了什么政治体制？（2分）
（2）材料二的颁布有什么意义？（2分）
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
（8分）阅读下列材料
材料一 ·凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
·除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
材料三 ·在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
·任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
·法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
·私人财产神圣不可侵犯。
请回答下列问题：
（1）材料一出自哪个国家的什么文件？由此这个国家确立了什么政治体制？（2分）
（2）材料二出自哪个国家的什么文件？根据材料二概括它的主要内容。（3分）
（3）材料三与哪一历史事件有关？该事件的重大历史意义是什么？（3分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析