我校进行“宪法知识”宣传培训后进行了一次测试．学生考分按标准划分为不合格、合格、良好、优秀...

我校进行“宪法知识”宣传培训后进行了一次测试．学生考分按标准划分为不合格、合格、良好、优秀四个等级，为了解全校的考试情况，对在校的学生随机抽样调查，得到如图所示的条形统计图，请结合统计图回答下列问题：

(1)该校抽样调查的学生人数为________人，抽样中考生分数的中位数所在等级是________；

(2)抽样中不及格的人数是多少？占被调查人数的百分比是多少？

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某校八年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试，考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级．为了了解电脑培训的效果，用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级，所绘制的统计图如图所示．试结合图示信息回答下列问题：

（1）这32名学生培训前考分的中位数所在的等级是　　　　　　　　 ，培训后考分的中位数所在的等级是　　　　　　　　 ．

（2）这32名学生经过培训，考分等级“不合格”　 的百分比由　　　　　　 下降到　　　　　　 ．

（3）估计该校整个八年级中，培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有　　　　　　 名．

（4）你认为上述估计合理吗：理由是什么？

答：　　　　　　　 ，理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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某校八年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试，考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级．为了了解电脑培训的效果，用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级，所绘制的统计图如图所示．试结合图示信息回答下列问题：

（1）这32名学生培训前考分的中位数所在的等级是________，培训后考分的中位数所在的等级是________．

（2）这32名学生经过培训，考分等级“不合格”  的百分比由下降到________．

（3）估计该校整个八年级中，培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有________名．

（4）你认为上述估计合理吗：理由是什么？

答：________，理由：________．

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某校初二年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都以同一标准划分成“不及格”、“及格”、“优秀”三个等级,为了了解电脑培训的效果,用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级,所绘制的统计图如图所示,试结合图形信息回答下列问题:

(1)这32名学生培训前考分的中位数所在的等级是_______,培训后考分的中位数所在的等级是________.

(2)这32名学生经过培训,考分等级“不合格”的百分比由_________下降到__________.

(3)估计该校整个初二年级中,培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有________名

(4)你认为上述估计合理吗?理由是什么?

答:__________ ,

理由为______________________.

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某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图（不完整）．请你根据图中所给的信息解答下列问题：

（1）请将以上两幅统计图补充完整；

（2）在扇形统计图中，表示“不合格”的扇形的圆心角度数为_________；

（3）若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，则该校被抽取的学生中有________人达标．

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（9分）某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图．

请你根据图中所给的信息解答下列问题：

（1）请将以上条形统计图补充完整；

（2）“一般”等级所在扇形的圆心角的度数是　　　　　 度；

（3）若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，该校学生有1200人，请你估计此次测试中，全校达标的学生有多少人？

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某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如图两幅统计图（不完整）．

请你根据图中所给的信息解答下列问题：

（1）这次测试，一共抽取了名学生；

（2）请将以上两幅统计图补充完整；（注：扇形图补百分比，条形图补“优秀”人数与高度）；

（3）若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，该校学生有1200人，请你估计此次测试中，全校达标的学生有多少人.

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某校为了解学生体质情况，从各年级随机抽取部分学生进行体能测试，每个学生的测试成绩按标准对应为优秀、良好、及格、不及格四个等级.统计员在将测试数据绘制成图表时发现，优秀漏统计人，良好漏统计人，于是及时更正,从而形成如下图表.请按正确数据解答下列各题：

(1)填写统计表．

(2)根据调整后数据，补全条形统计图．

(3)若该校共有学生人，请你估算出该校体能测试等级为“优秀”的人数．

学生体能测试成绩各等次人数统计表

学生体能测试成绩各等次人数统计图

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某校八年级640名学生在“计算机应用”培训前、后各参加了一次水平相同的测试，并以同一标准分成“不合格”、“合格”、“优秀”3个等级，为了解培训效果，用抽样调查的方式从中抽取32名学生的2次测试等级，并绘制成条形统计图：

（1）这32名学生经过培训，测试等级“不合格”的百分比比培训前减少了多少？

（2）估计该校八年级学生中，培训前、后等级为“合格”与“优秀”的学生各有多少名？

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某校八年级640名学生在“计算机应用”培训前、后各参加了一次水平相同的测试，并以同一标准分成“不合格”、“合格”、“优秀”3个等级，为了解培训效果，用抽样调查的方式从中抽取32名学生的2次测试等级，并绘制成条形统计图：

(1)这32名学生经过培训，测试等级“不合格”的百分比比培训前减少了多少？

(2)估计该校八年级学生中，培训前、后等级为“合格”与“优秀”的学生各有多少名？

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