1893年，驻外公使薛福成在出使日记中写道，总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事务者，殆鲜...

1893年，驻外公使薛福成在出使日记中写道，总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事务者，殆鲜其人，或以高官挂名，或以浅尝自喜，或骤出骤入而听其自然，一闻海国图志和瀛环志略两书之名，尚有色然以惊者，这主要反映了

A. 中外交涉事务的减少

B. 洋务专业人才的匮乏

C. 立宪思想传播的困境

D. 顽固派对洋务的抵制

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1893年，驻外公使薛福成在《出使日记》中写道：“总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事务者，殆鲜其人。或以官高挂名，或以浅尝自喜；或骤出骤入，听其自然。一闻《海国图志》《瀛寰志略》两书之名，尚有色然以惊者。”这主要反映了

A. 中外交涉事务的减少

B. 顽固派对洋务的抵制

C. 立宪思想传播的困境

D. 洋务专业人才的匮乏

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1893年驻公使薛福成在《出使日记》中写道：“总理衙门之大臣萃毕生之全力以经理交涉事务者，殆鲜其人。或以高官挂名，或以浅尝自喜；或骤出骤入，听其自然。一闻《海国图志》《瀛环志略》两书之名，尚有色然以惊者。”这主要反映了

A. 中外交涉事务的减少

B. 顽固派对洋务运动的抵制

C. 立宪思想传播的困境

D. 洋务专业人才匮乏

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1893年，驻外公使薛福成在《出使日记》中写道：“总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事物者，殆鲜有其人。或以官高挂名，或以浅尝自喜；或骤出骤入，听其自然。一闻《海国图志》《瀛寰志略》两书之名，尚有色然以惊者。”这主要反映了

A．中外交涉事务的减少　　　　　　　　 B．顽固派对洋务的抵制

C．立宪思想传播的困境　　　　　　　　 D．洋务人才的匮乏

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1893年，驻外公使薛福成在《出使日记》中写道：“总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事物者，殆鲜有其人。或以官高挂名，或以浅尝自喜；或骤出骤入，听其自然。一闻《海国图志》《瀛寰志略》两书之名，尚有色然以惊者。”这主要反映了（　　 ）

A．中外交涉事务的减少　　　　　　　　 B．顽固派对洋务的抵制

C．立宪思想传播的困境　　　　　　　　 D．洋务人才的匮乏

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1893年，驻外公使薛福成在《出使日记》中写道：“总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事物者，殆鲜有其人。或以官高挂名，或以浅尝自喜；或骤出骤入，听其自然。一闻《海国图志》《瀛寰志略》两书之名，尚有色然以惊者。”这主要反映了（　　 ）

A．中外交涉事务的减少    B．顽固派对洋务的抵制

C．立宪思想传播的困境    D．洋务人才的匮乏

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鸦片战争前，清政府对外交涉事宜，均交由礼部和理潘院兼管；1844年，设置五口通商大臣，由两广总督菜领，负责外交事务；1861年成立专掌外交事务的机构总理各国事务衙门；1875年任命郭嵩焘为出使英国大臣，后来在其他各国也纷纷设立使馆。这表明当时中国

A. 半殖民地化半封建化

B. 被迫全面对外开放

C. 外交逐渐走向近代化

D. 政治现代化的启程

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 1842年，中英签订《南京条约》，清政府严词拒绝英国遣使进京。庚申之役后，清廷被迫允准外国公使进京常驻，但对遣使驻外无意执行。1864年，总理衙门将系统介绍国际法的译作《万国公法》分发到沿海各重要口岸。1875年，首任驻外公使郭嵩焘使英。甲午惨败，清廷被迫承认朝鲜为自主之国。庚子国变后，清廷广兴新式学堂，鼓励有志青年留学西洋，新式人才逐渐成为驻外使臣来源的主流。1901年，清廷改总理衙门为外务部，班列六部之首。1911年，外务部职能趋于简化，“大臣掌主交涉，昭布德信，保护侨人佣客，以慎邦交”。

——摘编自何新华《中国外交史（从夏至清）》

材料二　 英国历史学家汤因比通过对人类古往今来诸多文明的研究比较，提出了“挑战——应战”模式来解释文明的起源与发展。他把自然界对人的刺激和人对人的刺激统称为挑战，把人对自然挑战的反应和人对人挑战的反应统称为应战。——据汤因比《历史研究》

根据材料并结合所学知识，概括晚清外交所面临的“挑战”与“应战”，并评价晚清政府的“应战”举措。

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1901年7月24日，清廷将总理衙门改为外务部的上谕正式颁布。上谕指出：“现当重订合约至时，首以邦交为重，一切讲信修睦，尤赖得人而理，从前设立总理各国事务衙门，办理交涉，虽历有年，惟所派王大臣多系兼差，未能殚心职守，自应特设员额，以专责成。”这反映了清廷（　　 ）

A. 承认传统交涉机构存在弊端　　 B. 充当西方列强治华工具

C. 主动调整外交推动社会转型　　 D. 发展平等外交挽救危机

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鸦片战争后，清政府设置了专门的机构进行对外交涉——五口通商大臣，起初由两广总督兼任，驻广州。1859年，将五口通商大臣移驻上海。1861年划归总理各国事务衙门管辖。1866年，改称南洋通商大臣，由两江总督兼任。这种转变实质上反映了

A. 中国被迫全面对外开放　　 B. 中国中央机构的半殖民地化

C. 中国政治近代化的开启　　 D. 中国半殖民地化程度的加深

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