（时代的先锋：勇立潮头的时代青年）每个时代都有青年勇立潮头，走在前列，阅读材料，回答问题。...

（时代的先锋：勇立潮头的时代青年）每个时代都有青年勇立潮头，走在前列，阅读材料，回答问题。

材料一　 这是一场以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参如的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动……推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播……为中国共产党成立做了思想上干部上的准备……是中国旧民主主义革命是向新民主主义革命的转折点。

材料二　 战云密布下，生活在北平的学生，痛感“华北之大，已经放不下一张平静的书桌了”1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平学生涌上街头，高呼“停止内战，一致抗日”“打倒日本帝国主义”等口号。

——摘编自人教版九上《历史与社会》

材料三　 习近平总书记说：“我们要用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩，为青年取得的成就和成绩点赞、喝彩，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！

（1）材料一中“伟大爱国革命运动”指的是中国近代哪场运动？依据材料概括中国近代这一历史事件的历史意义。

（2）你怎么理解材料二中爱国青年喊出的“华北之大，已经放不下一张平静的书桌了”这句话？（至少写出两点）

（3）联系上述材料，作为新时代的青少年，你将如何努力成为“驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量”？

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每个时代都有青年勇立潮头，走在前列。请阅读材料，回答问题。

材料一 5月4日下午，北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生，在天安们高呼“外争国权，内除国贼”、“废除二十一条”等口号……学生的爱国行动的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。

﹣﹣﹣摘自金冲及《二十世纪中国史纲》

（1）材料一中青年学生该运动中发挥着怎样的作用？如何理解“这是真正伟大的历史转折点”？

材料二　 严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。

﹣﹣﹣摘自人民教育出版社八年级上册《中国历史》

（2）材料二中“严峻的形势”指什么？青年学生们在中国共产党的领导下参加了什么运动？

材料三　 自古英雄出少年，在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出……在我们党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历史进程中更是青年英雄辈出…杨靖字牺牲时是35岁……黄继光牺牲时是21岁……这样的青年英杰数不胜数!

﹣﹣﹣摘自习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》

（3）请列举出两位“在我们党领导人民进行革命的伟大历史进程中”涌现的青年英雄。（写出姓名即可，材料中已有的除外）

（4）联系上述材料，作为新时代的青少年，你将如何发挥自己的力量？

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近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探求救国救民的真理，极大地推动了中国社会的进步。阅读下列图片，回答问题。

图 ①“师夷长技”　　 图 ② 变法图强　　　　 图③孙中山　　 　　　　 图④青年杂志

请回答：

（1）上述图片反映了相应的四个重大历史事件，请依次以经济到政治到思想文化三个角度写出其中的三件大事。(3分)

（2）给上述四幅图所反映的历史事件拟一个恰当的标题。（1分）

（3）上述四幅图所反映的历史事件，体现了当时先进的中国人一种怎样的追求？其艰难性对我们有何启示？（2分）

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2019年刚好是五四运动100周年。青年兴则国家兴，青年强则国家强。中国近代民族危亡之际，青年以救亡图存为己任，走在时代的前列。阅读下列材料回答问题：

材料一　 陈独秀在《敬告青年》一文中说“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”陈独秀寄希望于活泼之青年，呼唤青年“自觉其新鲜活泼之价值与任”。

材料二　 图片再现了1919年五四运动那段青春热血的历史。

材料三：1935年日本策动所谓“华北五省自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危險。北平的学生痛感“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了。”学生们高呼“打倒日本帝国主义” “停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。

材料四：2018年5月2日，国家主席习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，激励莘莘学子“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”。

（1）根据材料一回答，为唤醒中国青年，陈独秀等人在思想文化领域发起了哪一革新运动？该运动标举的两大口号是什么？

（2）据材料二和所学知识回答，五四运动具有怎样的性质？五四运动在中国革命发展史上有何地位？

（3）材料三反映了哪一历史事件？该事件有什么历史意义？

（4）结合材料五和中国近代青年的奋斗历程，谈谈我们新时代的青年应该继承和发扬哪些中国精神？（答出两点以上）

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2019年刚好是五四运动100周年。青年兴则国家兴，青年强则国家强。中国近代民族危亡之际，青年以救亡图存为己任，走在时代的前列。阅读下列材料回答问题：

材料一　 陈独秀在《敬告青年》一文中说“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”陈独秀寄希望于活泼之青年，呼唤青年“自觉其新鲜活泼之价值与任”。

材料二　 图片再现了1919年五四运动那段青春热血的历史。

材料三：1935年日本策动所谓“华北五省自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危險。北平的学生痛感“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了。”学生们高呼“打倒日本帝国主义” “停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。

材料四：2018年5月2日，国家主席习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，激励莘莘学子“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”。

（1）根据材料一回答，为唤醒中国青年，陈独秀等人在思想文化领域发起了哪一革新运动？该运动标举的两大口号是什么？

（2）据材料二和所学知识回答，五四运动具有怎样的性质？五四运动在中国革命发展史上有何地位？

（3）材料三反映了哪一历史事件？该事件有什么历史意义？

（4）结合材料五和中国近代青年的奋斗历程，谈谈我们新时代的青年应该继承和发扬哪些中国精神？（答出两点以上）

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近代以来，先进的中国人站在时代前列，放眼世界，寻求强国御辱之道。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一：李鸿章对日本公使说：“对于近代贵国模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的改革只是军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”

材料二：梁启超说：“变法之本在育人才，人才之行在开学校，学校之立在变科举，而一切要其大成，在变官制。”

材料三：孙中山说：“我们革命的目的是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”

材料四：西洋人因为拥护德、赛两位先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》

请回答：

（1）请依据材料指出“李鸿章”“梁启超”“孙中山”“陈独秀”分别倡导在我国进行怎样的变革？

（2）这四次探索分别对我国产生了哪些积极的影响？

（3）材料四中的“德、赛”两先生指什么？回顾这场运动，你认为我们对待中西方文化应持有怎样的正确态度？

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阅读材料，回答问题：（10分）

近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探求救国救民的真理，极大的推动了中国的社会进步。

请回答：

(1)旧民主主义革命时期（1840—1919年），中国人向西方学习，出现的进步思想有哪些？并分别指出在这些进步思想指导下的重大社会实践活动。（6分）

(2)新民主义革命时期（1919—1949年），中国共产党人把马克思主义理论和中国革命具体实践相结合，找到了一条成功的道理，这条“道路”是什么？（2分）

(3)民主革命时期（1840—1949年），中国的社会性质如何？（2分）

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近代以来，先进的中国人站在时代的前列探求救国救民的真理极大地推动了中国社会的进步。阅读下面材料，回答问题。

材料一（19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。

——徐中约《中国近代史﹣中国的奋斗》

材料二 戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。

材料三　 西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生，可以救活中国在政治上、道德上，学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀

（1）材料一中，“运动倡导者”为实现梦想，做了哪些努力？（列举两项即可）这场“运动”对中国近代化发展有何作用？

（2）根据材料二回答，戊戌变法是一次什么性质的运动？写出积极推动维新变法的一位代表人物。

（3）联系材料三，结合所学史实归纳新文化运动的意义。

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请仔细阅读下列材料回答问题

中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探索救国救民的真理，经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。

（1）“师夷长技”指的是什么事件？该事件有何积极作用？

（2）“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？

该事件的最大功绩是什么？

（3）“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是什么事件？该事件有何影响？

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青年是国家的未来，先进的知识分子是时代的弄潮者。阅读材料，回答问题。

材料一　 中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼，一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道。他们认为，中国要生存、要强大，应该而且也只能向日本那样维新变法，学习西方。1895年春，1300多名举人在北京发动“公车上书”。

——据雷颐《走向革命：细说晚清七十年》

材料二　 陈独秀的活动表

材料三　 1918年，陈独秀创办《新青年》的姊妹刊物《毎周评论》。从这以后，新文化派知识分子由批判封建旧传统等一般宣传，开始转向宣传现实的政治斗争，把民主与科学思想同时事政治结合起来。五四运动前后，《新青年》刊登了李大钊《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等文章；《每周评论》也刊载了摘译版《共产党宣言》以及陈独秀《二十世纪俄罗斯的革命》等文章。

请回答：

（1）根据材料一指出“新的救国之道”是什么？结合所学知识分析“公车上书”发生的原因

（2）材料二中陈独秀的活动反映了中国近代哪些重大历史事件？

（3）据材料三，陈独秀等知识分子思想宣传的内容有了哪些新变化？结合所学知识，概括变化的原因。

（4）综合上述材料，概述19世纪末20世纪初中国知识分子的时代使命？你认为从近代先知识分子的身上体现了哪些优秀的品质？

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