（2015•兰州模拟）如图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：
（1）若A为裸岩阶段，C为森林阶段，这属于群落的 演替．在此过程中，物种的丰富度会 （填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会 （填“增强”或“减弱”）．
（2）若B表示食草动物，则A属于 营养级．若C增加1kg，则至少需要消耗A kg．
（3）若B表示生物群落，A、c表示大气中的C02库，则完成B→C过程的生理作用是 ．
（4）若A表示日照，B表示盛开的梨花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是 、 ．
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（2015•兰州模拟）如图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：
（1）若A为裸岩阶段，C为森林阶段，这属于群落的 演替．在此过程中，物种的丰富度会 （填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会 （填“增强”或“减弱”）．
（2）若B表示食草动物，则A属于 营养级．若C增加1kg，则至少需要消耗A kg．
（3）若B表示生物群落，A、c表示大气中的C02库，则完成B→C过程的生理作用是 ．
（4）若A表示日照，B表示盛开的梨花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是 、 ．
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（9分）下图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：
(1)若A为裸岩阶段，C为森林阶段，这属于群落的____演替。在此过程中，物种的丰富度会____ （填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会 （填“增强”或“减弱”）。
(2)若B表示食草动物，则A属于 营养级。若C增加1kg，则至少需要消耗A kg。
(3)若B表示生物群落，A、C表示大气中的C02库，则完成B→C过程的生理作用是
(4)若A表示日照，B表示盛开的梨花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是 、 。
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下图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图,回答下列问题:
A→B→C
（1）若A为裸岩阶段,C为森林阶段,这属于群落的________演替。在此过程中,物种的丰富度会________（填“增加”或“减少”）,生态系统的自我调节能力会____________（填“增强”或“减弱”）。
（2）若B表示食草动物,则A属于__________营养级。若C增加1 kg,则至少需要消耗A________kg。
（3）若B表示生物群落,A、C表示大气中的CO2库,则完成B→C过程的生理作用是 __________。
（4）若A表示日照,B表示盛开的梨花,C表示被花香吸引的昆虫,则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是______________、____________。
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下图是生物与环境中相关知识的概念模型图，回答下列问题：
（1）若该图表示群落演替，A为弃耕的农田阶段，C为森林阶段，这属于群落的_____演替。在此过程中，物种的丰富度会不断变化，丰富度是指____。
（2）若该图表示生态系统的能量流动，B表示食草动物，则其粪便中的能量属于_____营养级同化的能量，该部分能量最终以____的形式散失。
（3）若该图表示生态系统的物质循环，B表示生物群落，A、C表示大气中的CO2库，则完 成AB过程的生理作用是________，根据生态系统的组成成分分析，能完成BC过程的生物包括__________。
（4）若该图表示生态系统的信息传递，A表示光照时间缩短，B表示鸡，C表示性成熟推迟，这说明_______________离不开信息传递。
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下图表示某地从裸岩演替到森林的过程，大致经历了以下几个阶段。请回答下列问题：
裸岩阶段→地衣、 A 阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
（1）图中A表示__________阶段。在演替过程中，生态系统的___________稳定性增强。
（2）草本植物阶段→灌木阶段，灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是___________________。
（3）森林阶段中植物有明显的分层现象，形成群落的_________________。
（4）啄木鸟主要吃隐藏在树干内的天牛等害虫，当琢木鸟在啄食时，常有山雀跟随，边啄食残羹边鸣叫。雀鹰飞来时，山雀的鸣叫停止，啄木鸟便急速转移躲藏。山雀鸣叫声属于_______信息，其在该生态系统中的作用是__________。
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根据细胞核移植进行动物克隆的相关知识，回答下列相关问题：
(1)卵母细胞要培养至__________时期再进行核移植，构建重组细胞后，经培养形成胚胎干细胞，胚胎干细胞在功能上具有_______________________。
(2)在使用合成培养基培养早期胚胎时，通常还需加入__________等一些天然物质。此外，应_______________________以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对早期胚胎细胞自身造成危害。
(3)通过胚胎干细胞体外诱导分化，还可以培育出人造组织器官，为解决人类器官移植来源不足和免疫排斥迈出了重大一步。在培养液中加入_____________________可以诱导EK细胞向不同类型的组织细胞分化，也可以培养在________细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。
(4)为了提高胚胎的利用率，可采用______________________技术，胚胎在受体内能存活的原因是_____________________________________________。
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人类健康是社会文明进步的基石，构建公共卫生体系可以预防或减少传染病的发生。根据免疫学相关知识，回答下列问题。
（1）2020年的传染病疫情给人类带来灾难，世界卫生组织于2月11日将新冠病毒引起的肺炎命名为COVID-19，新冠病毒的遗传物质是_________，使其更容易发生变异。
（2）免疫预防主要通过预防接种实现，人工被动免疫通常注射________（抗原或抗体），抗原指______________________________________________________。
（3）进行免疫治疗可以在人体患病时，通过输入免疫活性物质_________（至少答两种），调整免疫功能达到治疗目的。为了提高移殖器官的成活率，器官移植时通常使用免疫抑制剂类药物，如类固醇等，这类药物可以使_______细胞增殖受阻，造成免疫系统无应答或弱应答，药物的使用_______(容易或不容易）让病人患其他感染性疾病。
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生物群落是个动态系统，是不断发展变化的。回答下列问题。
（1）光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是：裸岩阶段→地衣阶段→_______→灌木阶段→森林阶段。 最后阶段，乔木会逐渐取代灌木而成为优势种，主要原因是_________。
（2）生态学中的“干扰理论”认为人类活动经常干扰群落的演替，原因是_________。
（3）顶极群落是群落演替的最终阶段，是最稳定的群落阶段。如果P为群落中生产者同化的总能量，R为所有生物的总呼吸量，顶极群落中P/R值大约为_________。演替到顶极群落的过程中，生态系统的_________稳定性逐渐提高。
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回答下列关于某森林群落的问题。
（1）该森林群落是从裸岩阶段开始演替的，该演替类型属于________演替，其演替过程为______________。
（2）在群落水平上可研究的问题除了群落的丰富度、群落的范围和边界、优势种外，还有________________________________________（填3个）
（3）采用样方法调查该森林群落中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意________。若选取5个样方，种群密度分别是m1、m2、m3、m4、m5，则该植物的种群密度约为________。采用标志重捕法调查该群落某种鸟的种群密度时，由于第一次被捕捉的鸟在第二次捕捉时难度偏大，则该鸟实际的种群密度与调查得到的数据相比_________（填“偏大”、“基本相等”、“偏小”）。
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如图表示某地从裸岩演替到森林的过程，大致经历了以下几个阶段。请回答：
裸岩阶段→地衣阶段→A→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
（1）图中所示过程属于________演替，其中A表示________阶段。在该演替的过程中，生态系统的__________稳定性增强。
（2）草本植物阶段→灌木阶段，灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是________________。
（3）森林阶段有些啄木鸟虽然外形相似但不是同一个物种，支持这一判断最重要的依据是自然条件下，这些啄木鸟之间存在着__________。
（4）森林阶段中植物有明显的分层现象，形成群落的__________，而森林中的动物也有类似的分层现象，原因是群落中植物为动物创造了多种多样的__________和__________。
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