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阅读系列材料，回答问题。
材料一：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿（即丞相）。齐桓公曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任，四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。
材料二：电视剧《大秦帝国》从一个侧面展示了商鞅变法时波澜壮阔的场景。历史上对商鞅的评价是“刻薄寡恩”，但观众们却说他“纵然无情也动人”。他是古典法制的创始者和奠基者。他的功绩，并非只是对秦朝而言，而是影响了后来的整个中国。
（1）概括材料一所阐述的历史事件。材料中管仲谏言的要点是什么？。根据材料一并结合所学知识，总结齐桓公能首先称霸的原因有哪些？
（2）材料二中提到的商鞅变法是在哪一年开始的？其核心措施是什么？
（3）商鞅变法是否都成功了？有人说商鞅死了，变法失败了，对此你怎么看，你认为评价一次变法成功与否的主要依据是什么？
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改革是社会发展的强大动力。阅读材料，回答问题。
材料一 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大为提高。……成为春秋时期第一个霸主。
（1）根据材料一指出，齐桓公任用管仲为相进行改革得到什么好处？
材料二 如图是商鞅变法时颁布的标准量器
——商鞅铜方量
（2）材料二是商鞅为了推行哪一项改革措施而制造的？假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
材料三
（3）材料三反映的是历史上的哪一次改革？请举出这次改革的另外一项汉化措施。这些措施有什么意义？
（4）请说说材料三所反映的改革和商鞅变法的共同作用。
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以改革创新为核心的时代精神是中华民族历来具有的富于进取的思想品格。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高，成为春秋时期的第一位霸主。
——摘自部编版七上历史教材
（1）材料一横线上的历史人物是？
材料二 秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商秧变法。商秧认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；宫府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴埤。
——摘编自晁福林《中国大通史·春秋战国卷》
（2）依据材料二，指岀商秧变法的背景，并从材料二中概括商鞅变法的内容。
（3）商鞅变法思想与春秋战国时期哪家思想学派的主张相似？对秦国起到的最主要作用是什么？
材料三 商鞅变法从根本上打破了旧的经济、政治制度，改变了原有的利益格局。因而，在激发起大秦百姓发愤图强的血性，推动秦国迅速走向富强的冋时，也遭到以甘龙、杜挚为首的原有秩序既得利益集团的拼死反对，斗争堪称你死我活。
——人民日报李准《变革激情越千古》
（4）材料三中“斗争堪称你死我活”说明了什么？给你什么样的启示与感想？
材料四
（5）材料四反映了历史上的哪次重要改革？从材料中可以看出改革的哪两项措施？
（6）根据材料并结合所学知识，分析三次改革取得成功的共同原因。（四、探究题（本大题共1小题，共18分
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阅读下列材料，回答问题。
春秋战国时期是中国历史上著名的改革时期。
材料一：管仲（公元前723—前645年），春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”、“华夏第一相”。
材料二：晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。
——人教版（旧版）《中国历史》七年级上册教科书
材料三：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记》
请回答:
（1）材料一中“华夏第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一霸主？
（2）根据材料一、二，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。
（3）材料三中变法得到哪一位国君的支持？该变革产生了哪些积极影响？
（4）综合上述材料，你能得到什么结论？
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春秋战国时期是中国历史上著名的改革时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 管仲（公元前723﹣前645年），春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”、“华夏第一相”。
﹣﹣选自百度百科
材料二 晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。
﹣﹣人教版（旧版）《中国历史》七年级上册教科书
材料三 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
﹣﹣司马迁《史记》
请回答：
（1）材料一中“华夏第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一霸主？
（2）根据材料一、二，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。
（3）依据材料三并结合所学知识，秦国推行了什么变革？该变革产生了哪些积极影响？
（4）综合上述材料，你能得到什么结论？
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阅读材料，回答问题。
材料一 最终，君臣斗法的结果，是管仲得到了一个社会改革的舞台，他以礼义廉耻为纲领，韬光养晦、暗藏锋芒，大力推动齐国政治、经济、军事的改革，短短几年就使齐国国富民强，彻底改变了齐国的形象，于是亮剑诸侯，使齐桓公成为春秋时期第一位霸主而号令天下，开一代风气之先。
材料二 发生在两千多年前的商鞅变法，是我国历史上第一次波澜壮阔的划时代变革……商鞅的变法措施从一开始就是锋利的，从根本上打破了旧的经济、政治制度，改变了原有的利益格局。因而，在激发起大秦百姓发愤图强的血性、推动秦国迅速走向富强的同时，也遭到以甘龙、杜挚为首的原有秩序既得利益集团的拼死反对，斗争堪称你死我活。
（1）材料一中“政治、经济、军事的改革”具体有哪些内容？此次改革的结果怎样？(用原文回答)
（2）材料二中“发生在两千多年前的商鞅变法”开始于哪一年？“商鞅的变法措施”包括哪些内容？(答出六点即可)变法取得了怎样的效果？(用原文回答)
（3）材料二中“斗争堪称你死我活”说明了什么？给你什么样的启示与感想？
（4）这两则材料反映了人才和改革的重要性。请你结合当今实际，谈一谈这两个方面对国家社会发展起到的作用。
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阅读下列材料，并回答问题 ：
材料一：见下图
（1）材料一中的人物是春秋时期的第一个霸主，他是谁？
材料二：齐国地近渤海，拥有山海渔盐之利的优越条件。
材料三：当政以后，任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。
——摘自北师大版《历史》七年级上册
（2）依据材料二、三，归纳出材料一中的人物首先称霸的原因。
（3）材料一中的人物能首先称霸还在于他讲究称霸的政策与策略，他是怎么做的？东汉末年的曹操“挟天子以令诸侯”，他这么做的目的是什么？
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阅读下列材料，并回答问题 ：
材料一：见下图
（1）材料一中的人物是春秋时期的第一个霸主，他是谁？
材料二：齐国地近渤海，拥有山海渔盐之利的优越条件。
材料三：当政以后，任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。
——摘自北师大版《历史》七年级上册
（2）依据材料二、三，归纳出材料一中的人物首先称霸的原因。
（3）材料一中的人物能首先称霸还在于他讲究称霸的政策与策略，他是怎么做的？
（4）你学过了《观沧海》，你认为曹操“挟天子以令诸侯”，他这么做的目的是什么？
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春秋时期，齐国能够迅速强大，首先称霸的原因有（ ）
①政治上，改革内政 ② 经济上，生产发展 ③军事上，加强军队建设 ④用人上，重用管仲为相 ⑤打出了“尊王攘夷”的旗号
A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③ D. ③④⑤
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阅读材料，回答问题唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。从原始社会结束到秦统一六国，我国的政治、军事思想等领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
（政治）
材料一 夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲堕，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国，五霸强，七雄出，赢秦氏，始兼并。
——《三字经》
（军事）
材料二 民闻战而相贺也，起居饮食所歌谣者，战也。
——《商君书.赏刑》
（思想）
材料三 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。其中主张君主治国要依靠法令、权术和威势的思想学术派别独受诸候国的青睐，成为这一时期的显学。
（1）材料一中夏商西周兴亡有什么相似之处？对我国治理有什么启示？
（2）材料二反映的是哪个历史时期？这个时期的战争有什么特点？为了适应这个时期的社会发展，材料中提及的国家采取什么措施应对？
（3）结合材料三和所学知识，请回答主张君主治国要依靠法令、权术和威势的思想学术派别是什么？请说说百家争鸣所产生的社会影响。
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