根据所学文言文完成下列问题
1.解释下列加粗词
（1）处处志之（___________）
（2）便要还家（__________）
（3）无论魏晋（____________）
（4）盖简桃核修狭者为之（____________）
2.下列加点词意思完全相同的一项是（ ）
A.水尤清冽/以其境过清 B.全石以为底/以其境过清
C.从小丘西行百二十步/隶而从者 D.不可知其源/不可久居
3.下列对《小石潭记》内容理解，不正确的一项是（ ）
A.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情，融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。
B.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。
C.作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，心情由乐到忧。
D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，寄情山水，怡然自得。
4.翻译下列句子。
（1）未果，寻病终，后遂无问津者。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（3）罔不因势象形，各具情态。
（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
八年级语文课内阅读中等难度题
根据所学文言文完成下列问题
1.解释下列加粗词
（1）处处志之（___________）
（2）便要还家（__________）
（3）无论魏晋（____________）
（4）盖简桃核修狭者为之（____________）
2.下列加点词意思完全相同的一项是（ ）
A.水尤清冽/以其境过清 B.全石以为底/以其境过清
C.从小丘西行百二十步/隶而从者 D.不可知其源/不可久居
3.下列对《小石潭记》内容理解，不正确的一项是（ ）
A.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情，融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。
B.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。
C.作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，心情由乐到忧。
D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，寄情山水，怡然自得。
4.翻译下列句子。
（1）未果，寻病终，后遂无问津者。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（3）罔不因势象形，各具情态。
（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
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解释下列句中加点的文言词语。
便要还家（______） （2）处处志之（______）（3）其两膝相比者（______）
八年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
文言文重点词考查。
1.解释下列语句中划线的词的意义。
欲穷其林 穷： 便要还家 要：
处处志之 志： 有仙则名 名：
2.下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A.武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻
B.何陋之有 有良田美池桑竹之属
C.其中往来种作 太守即遣人随其往
D.便扶向路 寻向所志
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阅读文言文，完成小题。
1.解释下列句中的加横线词。
（1）便要还家（ ） （2）便扶向路 （ ）
（3）男有分，女有归 （ ） （4）其两膝相比者（ ）
2.翻译下列句子。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
____________ ___
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
________________
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下列加点词语解释完全正确的一项（ ）
A. 触目伤怀（心） 不言而喻（不明白） 戏弄（耍笑捉弄）
B. 惨绝人寰（人世） 叱骂（责骂） 便要还家（通“邀”，邀请）
C. 记忆犹新（还） 处处志之（标志） 些微（一点儿）
D. 望九之年（接近） 变卖典质（卖出） 忐忑不安（心神不定）
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下列加点的文言词语，解释有误的一项是 ( )
A. 便要还家(要求) B. 咸来问讯(全，都)
C. 水尤清冽(格外) D. 矫首昂视(举)
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课内文言文积累
1.解释下列加点的词语。
（1）便要还家（ ） （2）咸来问讯（ ）
（3）香远益清（ ） （4）可远观而不可亵玩焉（ ）
（5）中轩敞者为舱（ ） （6）箬篷覆之（ ）
2.下列加点词与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．乃不知有汉，无论魏晋。 B．阡陌交通，鸡犬相闻。
C．男女衣着，悉如外人。 D．率妻子邑人来此绝境
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文言词语归纳。
（1）通假字
便要还家_____________
（2）一词多义
①便舍船，从口入_____________
屋舍俨然_____________
②处处志之_____________
寻向所志_____________
③寻向所志_____________
未果，寻病终_____________
④复前行，欲穷其林_____________
既出，得其船_____________
⑤武陵人捕鱼为业_____________
不足为外人道也_____________
此人一一为具言所闻_____________
⑥忘路之远近_____________
渔人甚异之_____________
闻之，欣然规往_____________
⑦“然”
“豁然” _____________ “俨然”_____________
“怡然” _____________ “欣然”_____________
（3）古今异义。
①鲜美：古：_____________ 今：食品的味道好
②交通：古：_____________ 今：指运输邮电事业的总称
③妻子：古：_____________ 今：男子的配偶
④绝境：古：_____________ 今：没有出路的境地
⑤无论：古：_____________ 今：关联词，“不管”的意思
⑥不足：古：_____________ 今：不充分
八年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读文言文，完成后面问题。(13分)
〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》)
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。
1.用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。(2分)
2.解释下面加点词在句中的意思。(4分)
(1)便要还家 要 2)率妻子邑人来此绝境 绝境：
(3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒：
3.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)乃不知有汉，无论魏晋。
(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
4.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分)
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成问题。
（一）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（陶渊明《桃花源记》）
（二）
余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。唯大竹蔽天多歧路曲折广狭如一①探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微②，南出之，乃坠大谷。渊水积焉，尽山麓而止。由寺北行，至卢龙山，其中阬谷洼隆③，若井灶龈腭④之状。或曰：“遗老⑤所避兵者， 皆当其地。”
（梅曾亮《游小盘谷记》，有删减）
【注】①如一：相同。 ②微：小。 ③阬谷洼隆：坑谷凹凹凸凸。 ④龈腭：像牙床和腭一样不平。 ⑤遗老：前朝老人。
1.下列句子中加横线词的解释错误的一项是
A．便要还家，设酒杀鸡作食（邀请）
B．不足为外人道也（充足，完全）
C．熟五斗米顷（煮熟）
D．南出之，乃坠大谷（向南面）
2.下列加横线词意思相同的一项是
A．乃急赴之，卒不见人 乃不知有汉，无论魏晋
B．土田宽舒，居民以桂为业 盖简桃核修狭者为之
C．渊水积焉，尽山麓而止 而计其长曾不盈寸
D．其中阬谷洼隆，若井灶龈腭之状 山有小口，仿佛若有光
3.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
A．唯大竹蔽天多/歧路曲折/广狭如一探之/不可穷。
B．唯大竹蔽天/多歧路/曲折广狭如/一探之不可穷。
C．唯大竹蔽天/多歧路/曲折广狭如一/探之不可穷。
D．唯大竹蔽天多/歧路曲折广狭/如一探之/不可穷。
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
①此人一一为具言所闻，皆叹惋。
②或曰：“遗老所避兵者， 皆当其地。”
5.《桃花源记》中有“先世避秦时乱……来此绝境”，而《游小盘谷记》写道“遗老所避兵者， 皆当其地”，这些都折射出作者怎样的思想感情？
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