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在中华人民共和国成立70周年之际，某校七年级（4）班学生开展了“中国自信”的主题探究活动，请你参与进来。
（文化自信）
材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一……一部分应该归功于他们的文字。
——摘编自费正清《中国：传统与变迁》
（1）我国有文字可考的历史始于何时？这么说的历史依据是什么？
（制度自信）
材料二 秦“分天下以为三十六郡”……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确定了基本格局。
——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》
（2）根据材料二指出秦统一全国后在地方上实行的是哪一制度，并分析其历史影响。
（政策自信）
材料三 汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国务必劝民进行农桑生产，对劝农成绩差的人给予处罚；借贷种子、口粮给贫民，赦免其中确有困难而不能按期偿还的贫民，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。
——摘编自晁福林主编《中国古代史（上册）》
（3）根据材料三概括汉文帝治国理政的措施。结合所学知识，指出汉文帝及其继任者施行这些政策后出现的统治局面。
（中国自信）
（4）综合对上述问题的探究，围绕如何提升中国自信说说你的建议。
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学以致用，主题探究。某中学七年级一班的同学正在举行主题为“感受中华传统文化之美”的历史探究活动，请你也参与进来。
（艺术之美）
中国书法在世界文化宝库中独放异彩。《兰亭集序》全篇324字，书法精美，一气呵成，章法、结构、笔法都很完美。该作品中凡重复的字，每个写法都不相同，如全文20多个“之”字，竟有多种写法，笔法玄妙，似有神助。因此《兰亭集序》被称为“ ”。
（1）请把材料中横线上的内容补充完整。上图书法作品的作者是谁？在中国书法史上他被誉为什么？
（科学之美）
中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。
（2）东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作阐述了中医理论和治病原则，这部著作是什么？
（思想之美）
子曰：“唯仁者能好人，能恶人”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”
——《论语》
（3）以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用？
（美之感悟）
要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（4）要继承和弘扬中华优秀传统文化，我们青少年应该怎样做？
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中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，古代思想、科技、文化长期领先世界。崇左市某校七年级历史兴趣小组开展“中国古代的优秀文化”主题探究活动。请结合所学知识回答下列问题。
（1）纸的出现是人类书写材料的一次革命，东汉时期谁改进了造纸工艺，使纸得到广泛使用？造纸术的发明，对世界文化的发展有何重要意义？
（2）假如春秋战国时期的韩非、庄子、孟子、墨子穿越时空要到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目最适合？
栏目一《人与自然》： 栏目二《法制在线》：
栏目三《和平使者》： 栏目四《关爱民生》：
（3）中医养生是我国传统文化的瑰宝，东汉名医张仲景的哪部著作发展了中医学的理论和治疗方法？
（4）祖冲之是南北朝杰出的科学家，在数学、天文历法和机械制造都有重大成就，请分别写出其在数学和历法方面的一项成就。
（5）通过对以上问题的探究，结合所学知识，请你谈谈对中华文化的感悟。
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优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级（1）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。
（合作探究：论从史出）
小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
（1）材料中秦始皇“不要人民读书”采取了什么措施？
（2）为了让人民只读一种书，汉武帝采取了什么措施？
（3）秦始皇和汉武帝采取这些措施的共同目的是什么？
（拓展提升：古为今用）
小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。
2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
（4）请列出几条他在教育上的成就或主张。
（5）我们应该怎样正确对待中国的传统文化？
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优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级（3）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。
【合作探究：论从史出】
小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
【拓展提升：古为今用】
小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。
2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
（1）材料中秦始皇“不要人民读书”指什么历史事件？结合所学知识，对此历史事件作简要评价。
（2）结合所学知识,说说孔子的思想核心是什么？请列出三条他在教育上的成就或主张。
（3）我们应该怎样正确对待中国的传统文化？
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文化是一个国家、一个民族的灵魂。优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级（1）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究活动，请你参加。
（百家争鸣）
（1）根据材料和所学知识判断是哪一位思想家的主张。
材料一 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” （ ）
材料二 “为政以德，譬如北辰，其所而众星共之。”（ ）
材料三 “兼爱”“非攻”（ ）
材料四 “抱法处势则治，背法去势则乱。”（ ）
（两汉的科技文化）
（2）历史是人民群众创造的，写出下列历史人物的重要科技文化成就，完成下面表格。
人物
朝代
成就
司马迁
西汉
蔡伦
东汉
张仲景
东汉
华佗
东汉
（魏晋南北朝的科技文化）
材料五 “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”
（3）材料五的内容出自于北朝的哪部农书?作者是谁?这本书地位如何？
材料六 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。
─《习近平谈治国理政》第二卷313页
（4）根据材料六，谈谈如何对待传统文化？
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某校七年级(1)班的同学正在开展主题为“宋元时期的都市和文化”的探究活动,请你参与进来。
(1)小亮同学通过讲故事的方式,给大家介绍了宋代的娱乐和住行,听完故事后,我们了解到宋代人如果想听说书、看杂技可以去什么地方?
(2)小丽同学为了了解宋代的节日,收集了三首诗词,请你写出这些节日的名称。
(3)上述三首诗词中,哪一首是词?其作者是谁?他为词的发展作出了什么贡献?他的词有什么特点?
(4)通过以上探究活动,结合所学知识,分析宋代社会风貌呈现以上特点的主要原因。
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某校七年级学生开展了主题为“宋代时期的都市生活”的探究活动，请你共同参与。
材料一一位同学搜集了如图中的三幅图片
（1）它们共同反映的主题是
A.南宋经济重心的南移B.宋朝商业和海外贸易繁荣
C.南宋经济的快速发展D.宋朝丰富多彩的社会生活
材料二自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋。……万物所聚，诸行百市，自和宁门杈子外至观桥下，无一家不买卖者。
——吴自牧《梦粱录》
（2）上述材料描述了宋代大都市杭州的哪一景象？
（3）小丽同学为了解宋代的节日，收集了三首诗词，请你写出这些节日的名称。
（4）上述三首诗词中，哪一首是词？说出你判断的理由。
（5）通过以上探究活动，结合所学知识，分析宋代都市生活的特点以及呈现以上特点的主要原因。
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某校七年级学生开展了主题为“宋代时期的都市生活”的探究活动，请你共同参与。
材料一一位同学搜集了如图中的三幅图片
（1）它们共同反映的主题是
A.南宋经济重心的南移B.宋朝商业和海外贸易繁荣
C.南宋经济的快速发展D.宋朝丰富多彩的社会生活
材料二自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋。……万物所聚，诸行百市，自和宁门杈子外至观桥下，无一家不买卖者。
——吴自牧《梦粱录》
（2）上述材料描述了宋代大都市杭州的哪一景象？
（3）小丽同学为了解宋代的节日，收集了三首诗词，请你写出这些节日的名称。
（4）上述三首诗词中，哪一首是词？说出你判断的理由。
（5）通过以上探究活动，结合所学知识，分析宋代都市生活的特点以及呈现以上特点的主要原因。
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中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。某校七年级（1）班的同学们正在筹划“坚定文化自信传承中华文明”的主题探究活动，请你参与。
板块一（制作卡片——感悟人物精神）
（1）一组的历史大咖收集了下面四幅图片，请你从中任选一幅，和他们一起制作学习卡片。
板块二（收集名句——赏析文学之美）
（2）二组的文艺青年摘抄了三句名句，请你分别指出它们属于哪种文学体裁，并从中任选一句进行赏析，谈谈其体现出怎样的时代背景。
体裁：①____________②____________③____________
赏析：___________________________________________________________________________________
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板块三（展示图片——品我大美华夏）
（3）三组的旅游达人准备假期去下图中这两个地方当义务解说员。请你任选一个，结合图片及所学历史知识，帮他们写一份200字左右的解说词。（要求写出介绍对象的结构特点、功能、地位及象征意义等）
板块四（联系现实——传承文化遗产）
（4）随着现代化进程的不断推进，一些作为历史见证的文化印记，如老工艺、老建筑、老村镇、老地名、老游戏、老童谣、老剧种……正悄然消逝，我们应当如何保护和传承这些文化遗产？
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