水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水，它们共同组成了一个整体（如下图所示）。据图分析并回答问题...

水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水，它们共同组成了一个整体（如下图所示）。据图分析并回答问题。

（1）整个水族箱________（选填“可以”或“不可以”）看作是一个生态系统。

（2）水族箱中生物成分中生产者是________　 。

（3）若是两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，结果阳光下的水族箱中鱼和金鱼藻_____________，而在暗处的水族箱中的鱼和金鱼藻_____________。

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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验，请分析并回答下列问题

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是________；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与________有关．　　

（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是________．　　

（3）D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是________．　　

（4）比较C、D的实验结果可说明水藻在有________的条件下，才能释放氧气．　　

（5）如果将B、C装置作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：________．

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小明是善于思考的同学，他在家中观察饲养金鱼时，想到一个问题：“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数，结果如下表，请根据数据分析回答问题．

（1）根据这个探究实验，小明提出的问题是______．这个实验的变量是________．为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除____外，其他实验条件（如鱼的大小等）都______， 这种实验叫做_______ ．

（2）实验完毕后，用过的金鱼应怎样处理？________ ．

（3）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是________ ．

A.马上否定原来的假设

B.修改实验数据，使结论与假设一致

C.如实记录，重新再做一次C实验．

（4）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果________（填“有”或“没有”）影响．

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小明是善于思考的同学，他在家中观察饲养金鱼时，想到一个问题：“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数，结果如下表，请根据数据分析回答问题．

（1）根据这个探究实验，小明提出的问题是______．这个实验的变量是________．为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除____外，其他实验条件（如鱼的大小等）都______， 这种实验叫做_______ ．

（2）实验完毕后，用过的金鱼应怎样处理？________ ．

（3）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是________ ．

A.马上否定原来的假设

B.修改实验数据，使结论与假设一致

C.如实记录，重新再做一次C实验．

（4）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果________（填“有”或“没有”）影响．

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明明的家里有一个封闭的养鱼缸。里面有水（25 ℃）、鱼、金鱼藻，缸底有河泥，阳光能照射进缸内，构成一个自我平衡的生态系统，请你分析养鱼缸内在一定时间内能保持动态平衡的原因是：

（1）有稳定的　　 　　　　　　 　　 来源。

（2）各类生物数量是　　 　　　　　　 　　 。

（3）植物的光合作用能为鱼类　 　　　　　 　　 。

（4）动物生命活动过程中产生的　　 　　　 能为　　 　　　　 进行　　　　　 作用提供原料。

（5）微生物能利用和转化　 　　　 　　 为　　 　　　 　　 。

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明明的家里有一个封闭的养鱼缸。里面有水（25 ℃）、鱼、金鱼藻，缸底有河泥，阳光能照射进缸内，构成一个自我平衡的生态系统，请你分析养鱼缸内在一定时间内能保持动态平衡的原因是：

（1）有稳定的______来源。

（2）各类生物数量是______。

（3）植物的光合作用能为鱼类______。

（4）动物生命活动过程中产生的______能供给______。

（5）微生物能利用和转化______为______。

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小明是一个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。具体实验方案可参看下表。

（1）该探究活动的实验变量是？_____

（2）如果你做这个实验，你根据什么判断金鱼的呼吸次数_____

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小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答问题。

(1)该探究活动的实验变量是___。

(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?___。

(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是___,提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学,更严谨?___。试说明理由。___。

(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?___。

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小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：

“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。

(1)该探究活动的实验变量是________。

(2)如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？___________。

(3)小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪一组更科学，更严谨？试说明理由： _______________________________。

(4)结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？________________。

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小明是个善于观察思考的同学，他学习了鱼的相关知识之后，在家中仔细观察饲养的金鱼，并提出一个问题：温度对金鱼的呼吸频率是否有影响?为探究这一问题，他设计了如下方案，请分析回答下列问题：

（1）该探究活动的实验变量是_____。

（2）若你做这个实验，统计金鱼呼吸的次数时，判断一次呼吸的现象是_____。

（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的实验均同时设置了重复组，分析数据时要求计算_____，然后得出结论，其目的是_____。

（4）改变温度时，小明设计了烧杯①②和烧杯③④两种方法，你认为哪种更科学，更严谨?____（①②为第一种：③④为第二种）。

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