如图《克洛维受洗》雕像集中反映了（ ）
A.日耳曼人征服西罗马帝国 B.封君和封臣的权利和义务
C.法兰克建立者与教会的结合 D.无条件赏赐与有条件分封的结合
九年级历史选择题中等难度题
如图《克洛维受洗》雕像集中反映了（ ）
A.日耳曼人征服西罗马帝国 B.封君和封臣的权利和义务
C.法兰克建立者与教会的结合 D.无条件赏赐与有条件分封的结合
九年级历史选择题中等难度题
如图《克洛维受洗》雕像集中反映了（ ）
A.日耳曼人征服西罗马帝国 B.封君和封臣的权利和义务
C.法兰克建立者与教会的结合 D.无条件赏赐与有条件分封的结合
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是
A.蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡 B.法兰西王国的强大与基督教紧密相关
C.克洛维改革建立封君封臣制度 D.查理时期法兰克王国地跨欧亚非三大洲
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
下列表述错误的是（ ）
A. 1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区 B. 克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位
C. 权利与义务交织体现封君与封臣的关系 D. 查理命令教区人民每年教1/20税给教会
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是
A.屋大维 B.凯撒 C.穆罕默德 D.克洛维
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
某同学的历史笔记中出现了“日耳曼人”“克洛维“封君”封臣”等关键词。该同学的学习主题是（ ）
A.亚历山大帝国 B.法兰克王国 C.波斯帝国 D.阿拉伯帝国
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
某同学的历史笔记中出现了“日耳曼人”“克洛维”“封君”“封臣”等关键词。该同学的学习主题是
A.亚历山大帝国 B.法兰克王国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是
A. 亚洲文明古国
B. 世界三大宗教
C. 罗马帝国的兴衰
D. 法兰克王国
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是（ ）
A. 亚洲文明古国 B. 世界三大宗教
C. 罗马帝国的兴衰 D. 法兰克王国
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是（ ）
A.亚洲文明古国 B.世界三大宗教
C.罗马帝国的兴衰 D.法兰克王国
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是
①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形
②克洛维建立法兰克王国
③克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位
④某年圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国
A. ②③①④
B. ②③④①
C. ①③②④
D. ④③②①
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析