有历史人物认为“仁慈的国王是上天赋予大地的最好的礼物”，主张国王进行开明统治和改革.逐渐过渡到君主立宪制。他是
A. 马丁·路德 B. 亚历山大二世
C. 伏尔泰 D. 彼得一世
高二历史单选题简单题
有历史人物认为“仁慈的国王是上天赋予大地的最好的礼物”，主张国王进行开明统治和改革.逐渐过渡到君主立宪制。他是
A. 马丁·路德 B. 亚历山大二世
C. 伏尔泰 D. 彼得一世
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1867年，自由党首相格拉斯强调：“我坚信贵族原则—一社会应该由最好的人来统治，我是绝对的不平等主义者”，但他却依然主导通过了1884年改革法案，赋予农业工人选举权利。上述现象表明了19世纪的英国
A. 立宪政体的建立艰难曲折
B. 贵族政治的废除已成事实
C. 全体公民的普选最终实现
D. 议会制度的改革逐渐深入
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马丁·路德认为，基督教徒生活在两个世界，一个是上帝统治的宗教世界，一个是国王统治的世俗世界。教皇的职责就是涉及灵魂的事情，不应涉及金钱、土地和权利。这说明他主张
A. 承认世俗国家存在的必要性 B. 建立独立于教会的世俗政权
C. 反对罗马教皇对人民的剥削 D. 建立和发展近代的民族国家
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马丁·路德认为，基督教徒生活在两个世界，一个是上帝统治的宗教世界，一个是国王统治的世俗世界。教皇的职责就是涉及灵魂的事情，不应涉及金钱、土地和权利。该材料表明他主张
A. 承认世俗国家存在的必要性
B. 建立独立于教会的世俗政权
C. 反对罗马教皇对人民的剥削
D. 建立和发展近代的民族国家
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拉开欧洲宗教改革运动序幕的历史事件是
A．马丁·路德发表《九十五条论纲》 B．英国议会通过不《至尊法案》
C．德国君主签署《奥格斯堡宗教和约》 D．法国国王颁布了《南特赦令》
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欧洲宗教改革反映了世界历史发展的趋势。据此回答下列各题。
1. 拉开欧洲宗教改革运动序幕的历史事件是
A．马丁·路德推出《九十五条论纲》 B．英国议会通过不《至尊法案》
C．德国君主签署《奥格斯堡宗教和约》 D．法国国王颁布了《南特赦令》
2.加尔文说:“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧、或勤劳，而是完全靠上帝恩赐”材料所体现的是
A．加尔文的先定论思想 B．加尔文教对许多国家产生重大影响
C．符合教俗封建主的利益 D．彻底否定了天主教会的作用
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英国维多利亚女王（1837～1901年在位）在近代世界上享有盛誉，有的历史学家认为，不是因为她做了什么轰动世界的大事业，而是因为她什么都不做。这一评价反映出英国政治体制的特点是国王（ ）
A．开明统治 B．“统而不治”
C．掌控议会 D．无为而治
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16世纪，王阳明对朱子理学进行了改造，同时期马丁·路德掀开了宗教改革的序幕。阅读材料，回答问题：
材料一 明代中叶以后，社会危机不断加深。王阳明以为当时读书人沉溺于理学，无补于社会安危。他提出“心外无理”的命题，认为事物的“理”不存在于客观事物之中，而是存在于人心之中。他认为，“良知”是存在于人性中的天理，是一种天赋的道德。“性无不善，故知无不良。”王阳明强调“致知必在于格物”，“致吾心之良知于事事物物”求端正人心，去恶存善。
——摘编自侯外庐主编《中国思想通史》等
材料二 中世纪西欧社会处于基督教的绝对统治之下，各种社会弊端丛生。……1517年，路德把《九十五条论纲》张贴到了教堂门口，反对罗马教皇在德国发行赎罪券。路德认为，对上帝的信仰是教徒得到拯救的唯一条件，只有内心真正信仰上帝，才能有真正善良的行为。路德指出，只有《圣经》才是信仰的唯一权威，教徒个人有权凭借自己的良心和理性去解释《圣经》，可以用《圣经》里的话或用理性的论据来反驳教皇的教义。路德宣称，国王有权管理和处置教会财产，日耳曼的金钱不能送给罗马教会。他还提出每个国家都有权建立自己的教会，罗马教廷不得干涉。
——摘编自徐大同《西方政治思想史》
（1）根据材料一、二分别概括王阳明和路德的思想主张。
（2）根据材料一、二并结合所学知识概括王阳明与路德思想的相同之处，并指出两种思想产生的共同因素。
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在法国革命中沦为阶下囚的国王路易十六读到伏尔泰和卢梭的著作，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国”。他之所以这么说是因为伏尔泰和卢梭都
A. 主张君主立宪
B. 推崇三权分立
C. 反对君主专制
D. 拥护“开明专制”
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 腓特烈二世（1740—1786）素有实行“开明专制”的美誉，据他说：“君主并非绝对的主人，而只是国家的第一仆佣。”他推崇法国的启蒙思想，自称是伏尔泰的朋友和庇护者。他说自己“论秉性是哲学家，论职责是政治家”，他主张哲学家与君主共同治国，而“治理良好的政府应该有一个体系，其条理性就如同哲学体系一样。”他还爱好音乐，善写诗词，高谈阔论地评论文学，甚至请伏尔泰教他用法文写作。他开办学校，奖励科学，扶助艺术，重视教育，从任何方面看，他都是“开明君主”的典型，因此深得法国哲学家们的赞誉。从治国思想看，他标榜科学与理性，并且表白自己的统治是合乎科学与理性的。
——摘编自《皇帝腓特烈二世的故事》
（1）根据材料，说明腓特烈二世是“开明君主”的典型。
（2）根据材料并结合所学知识，评价腓特烈二世实行的“开明专制”。
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