阅读下面材料：到了晚年，汉武帝在总结自己一生的时候，讲到了为什么要有那么多的改革之举。他以...

阅读下面材料：

到了晚年，汉武帝在总结自己一生的时候，讲到了为什么要有那么多的改革之举。他以回顾和总结的口吻讲到即位之初面对的选择：“汉家庶事草创，加四夷侵凌中国，朕不变更制度，后世无法”。他说汉朝政权刚建立的时候，处在草创阶段，再加上周边有外敌的军事威胁，如果我不改变一些做法，后世子孙要想治理好这个国家就没有可以遵循的法度。因为有了这样的想法，汉武帝登上历史舞台后，汉朝的政治局面为之一变，也就成了理所当然的事情。

——孙家洲《汉武盛世的历史透视》

结合所学知识回答：

（1）请你结合所学史实，从政治、思想和经济三个方面来说明汉武帝在位时是怎样进行改革，使汉朝的政治局面“为之一变”的。

（2）汉武帝实行的一系列改革，使汉朝出现了怎样的局面？

（3）如何评价汉武帝，在汉武帝身上我们可以学到哪些精神？

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请仔细阅读材料，结合所学知识，完成以下问题。

【材料一】

【材料二】

请回答：

(1)汉武帝刘彻即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。识读材料一图片，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？是谁提出的建议？

(2)为了使这一思想深入人心，成为封建王朝的正统思想，汉武帝采取了什么措施？

(3)为解决王国对中央的威胁，汉武帝采取了何种措施？

(4)西汉开通丝绸之路后,对东西方文化的交流有何积极作用?

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（10分）识读下图，回答问题。

材料一

材料二

（1）汉武帝即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。阅读材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？（2分）他接受的是哪位大臣的建议？（2分）

（2）为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，结合材料二指出汉武帝采取了什么措施？（2分）

（3）汉武帝即位之初，诸侯国势力还很强，为解除诸侯国对中央政权的威胁，汉武帝采取了哪些措施？（2分）

（4）试用一句话评价汉武帝。（2分）

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识读图，回答问题。

材料一

材料二

（1）汉武帝即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。阅读材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？他接受的是哪位大臣的建议？

（2）为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，结合材料二指出汉武帝采取了什么措施？

（3）汉武帝即位之初，诸侯国势力还很强，为解除诸侯国对中央政权的威胁，汉武帝采取了哪些措施？

（4）试用一句话评价汉武帝。

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材料一：

材料二：

（1）汉武帝即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。阅读材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？他接受的是哪位大臣的建议？

（2）为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，结合材料二指出汉武帝采取了什么措施？

（3）汉武帝即位之初，诸侯国势力还很强，为解除诸侯国对中央政权的威胁，汉武帝采取了什么措施？

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看图回答问题：（3分）

材料一：　 　　　　　　　　　　　　　　　　

材料二：

（1）汉武帝即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。识读材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？他接受的是哪位大臣的建议？（2分）

（2）为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，结合材料二指出汉武帝采取了什么措施？（1分）

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回顾已经过去的2019年，“改革”成了中国当之无愧的关键词。纵观中国古代历史，改革成为社会历史发展的重要推动力。阅读下面材料，完成相关要求。

材料一　 卫（商）鞅说“治理国家没有一成不变的办法，有利于国家就不要效仿旧制度，所以汤武不沿袭旧制度面能王大下，夏股不更换旧制度而灭亡，反对旧法的人不能非难，而沿袭旧礼的人不值得称赞。（秦）孝公说“讲得好。”于是任命卫鞅为左庶长，终于制定了变更成法的命令。

——《史记商君列传》

（1）根据材料一结合所学知识，指出商鞅劝说秦孝公变法的历史依据，并回答：秦孝公为什么支持商鞅在秦国实行变法？

材料二　 如图

（2）材料二中会遭到旧贵族反对的内容是什么？

材料三　 “我们国家兴起于北方，现在定都于平城，然统一了北方，但民族之间存在着间隔，文化冲突剧烈；平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治。要在此地开展变法改革，一定很难，崤山和函谷关是帝王的房屋，黄河洛水是帝王的家中，所以朕要大规模迁都（到洛阳），一统中原”。

——引自《魏书》

（3）根据材料三并结合所学知识，文中的“朕”指的是谁？简述“朕”迁都洛阳的原因。材料四

（4）材料四反映的内容都与材料三中“朕”的改革有关。除此之外，请再列举一例其汉化的具体措施。

（5）比较上面四则材料，两次改革的历史作用有何相同之处？

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阅读下列材料，然后回答问题。

材料一　 他是春秋后期鲁国人，曾率众弟子周游列国，颠沛流离，惶惶如丧家之犬。但他始终心怀理想，从未放弃过对精神世界的追求。晚年，整理编订文化典籍，终成万世师表。

材料二　 在总结前人经验的基础上，他改进了工艺，用树皮、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维为原料……大大便利了典籍的流传。

材料三　 然自刘向、杨雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。

——《汉书·司马迁传》

材料四　 他的医学理论对中国古代医学的发展和人民的健康作出了巨大的贡献……后人研究他的医理，敬仰他的医术和医德，称他为“医圣”。

请回答：

（1）材料一中的人是谁？哪一典籍最能体现其思想主张？

（2）材料二中的“他”指谁？他改进了哪方面的工艺水平？据材料并结合所学知识说明其主要影响。

（3）材料三中的“迁”指谁？写出其主要著作的名称及地位。

（4）材料四中的人物是谁？其代表作是什么？

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阅读下列材料,然后回答问题。

材料一:他是春秋后期鲁国人,曾率众弟子周游列国,颠沛流离,惶惶如丧家之犬，但他始终心怀理想,从未放弃过对精神世界的追求。晚年,整理编订文化典籍,终成万世师表。

材料二:在总结前人经验的基础上,他改进了工艺,用树皮,麻头,破布,旧鱼网等植物纤维为原料……大大便利了典籍的流传。

材料三:然自刘向、杨雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。

——《汉书·司马迁传》

材料四:他的医学理论对中国古代医学的发展和人民的健康作出了巨大的贡献……后人研究他的医理,敬仰他的医术和医德,称他为“医圣”

请回答：

(1)材料一中的人是谁?哪一典籍最能体现其思想主张?

(2)材料二中的“他”指谁?他改进了哪方面的工艺水平?据材料分析该工艺改进带来的影响(不得摘抄原文)?

(3)材料三中的“迁”指谁?材料中的评价体现了他怎样的治史思想和态度?

(4)材料四中的人物是谁?其代表作是什么?从上述四则材料中的人物身上你能学到什么?

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下面是历史学家对一位重要的中国历史人物的评价，阅读下列材料：

材料一　 他善于启发学生思考问题。他一生培养了3000多弟子，比较有名的有72人。

材料二　 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

材料三 （他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

请回答：

（1）上述材料是对谁的评价？他生活在哪个时期？

（2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想核心是什么？

（3）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？

（4）他突出体现“将人看作是平等的”教育主张是什么？

（5）他的思想在战国时期被谁继承和发展？他的言行被记录在哪本书里？

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