阅读材料，回答问题。材料一 1872年清政府选派的30名幼童从上海登船赴美，这是中国最早的...

阅读材料，回答问题。

材料一 1872年清政府选派的30名幼童从上海登船赴美，这是中国最早的一批公费留学生。1875年，洋务派又选拔了四批学生，分赴英、法、德等欧洲国家学习军事航海技术。……他们在国外刻苦求学、勤勉自立。归国后，在教育、军事等领域都做出了重要贡献。

材料二 1896 —1918年的留日高潮：日本的成功现代化为中国带来极大的鼓励，又因经济因素的考虑，前往日本留学是极佳的选择。这一时期有3万—4万学生东渡，主要学习法政、军事、文科，他们关心政治，成为中国资产阶级改良派和革命派的主力。

材料三

（1）中国第一批留学生的出现与哪一运动有关？比较材料一和二的两次留学活动有什么不同？

（2）材料三表格中的人物都是哪一思想文化运动的领袖？结合所学知识，谈谈这次运动的历史意义。

（3）综合上述材料，你可以从这些留学生身上学到哪些精神品质？

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阅读材料，回答问题。

材料一　 1847—1889年，以容闳、詹天佑、严复等为代表的早期赴欧美留学生，开启了近现代留学教育的先河。1871—1875年，容闳带领120名幼童从上海出发赴美，这是中国最早的一批公费留学生。1875年，洋务派又选拔了四批学生，分赴英、法、德等欧洲国家学习军事航海技术。

材料二　 1896—1918年的留日高潮：日本是我国自古以来的邻国，交际甚密，日本的成功现代化为中国带来极大的鼓励，又因经济因素的考虑，前往日本留学是极佳的选择。这一时期有3—4万学生东渡，主要学习法政、军事、文科，他们关心政治，成为中国资产阶级革命派和改良派的主力。

(1)根据材料一、二，用表格法比较两次留学活动的不同点。(提示：可以从背景、去向、学习的主要内容等方面任选两个角度)

(2)用史实论证留学生对近代中国社会的发展做出了重大贡献。

(3)综合上述探究，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。

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近代以来，莘莘学子求新知于世界，学成归来，报效祖国。阅读材料，回答问题。

材料一：从1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官费留学生，踏上美国的土地。耶鲁大学校长波特致清廷的亲笔信中称：“贵国派遣的青年学生，各门学科都有极佳的成绩……他们的道德，也无不优美高尚，足以为贵国增光。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国荣誉，因此谨言慎行。”　 　

——钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》

（1）清政府派幼童赴美留学时正处于在哪场运动中？根据材料一概括波特校长赞赏中国留学生的理由。

材料二：孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一。他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭爱帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了新的学说。　　　　　 　　　　　　　　

——王介南《近代中外文化交流史》

（2）孙中山先生创立的哪种学说成为辛亥革命的指导思想？辛亥革命取得了哪些突出成就？

材料三：　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）邓稼先等归国科学家为新中国的国防建设作出了怎样的贡献？有何重大意义？

材料四：科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。……“盖有非常之功，必待非常之人。人是科技创新最关键的因素。

——摘自习近平在两院院士大会上的讲话

（4）“人是科技创新最关键的因素”，改革开放后我国提出了哪一发展战略？

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近代以来，莘莘学子求新知于世界，学成归来，报效祖国．阅读下列材料，回答问题：

材料一　　 从1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官费留学生，踏上美国的土地．耶鲁大学校长波特致清廷的亲笔信中称：“贵国派遣的青年学生，各门学科都有极佳的成绩…他们的道德，也无不优美高尚，足以为贵国增光．他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国荣誉，因此谨言慎行．”

﹣﹣钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》

材料二　　 孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一．他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭受帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了新的学说．

（1）根据材料一并结合所学知识，指出大清王朝派幼童赴美留学的目的．概括波特校长赞赏中国留学生的理由．（不得照抄原文）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出“新的学说”名称．该学说首先成为哪一场革命运动的指导思想？这场革命运动取得了哪些突出成就？

（3）有学者认为，20世纪历代留学生回国后对中国革命和建设事业都产生了根本性的影响．根据材料三，谈谈你对该观点的理解．

（4）综上所述，在中国现代化进程中，概括归国学子在哪些层面作出了贡献？

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近代以来，莘莘学子求新知于世界，学成归来，报效祖国。阅读材料，回答问题。

材料一：从1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官费留学生，踏上美国的土地。耶鲁大学校长波特致清廷的亲笔信中称：“贵国派遣的青年学生，各门学科都有极佳的成绩……他们的道德，也无不优美高尚，足以为贵国增光。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国荣誉，因此谨言慎行。”　 　

——钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》

（1）清政府派幼童赴美留学时正处于在哪场运动中？根据材料一概括波特校长赞赏中国留学生的理由。

材料二：孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一。他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭爱帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了新的学说。　　　　　 　　　　　　　　

——王介南《近代中外文化交流史》

（2）孙中山先生创立的哪种学说成为辛亥革命的指导思想？辛亥革命取得了哪些突出成就？

材料三：　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）邓稼先等归国科学家为新中国的国防建设作出了怎样的贡献？有何重大意义？

材料四：科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。……“盖有非常之功，必待非常之人。人是科技创新最关键的因素。

——摘自习近平在两院院士大会上的讲话

（4）“人是科技创新最关键的因素”，改革开放后我国提出了哪一发展战略？

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近代以来，莘莘学子求新知于世界，学成归来，报效祖国。阅读下列材料，回答问题：

材料一 从1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官费留学生，踏上美国的土地。耶鲁大学校长波特致清廷的亲笔信中称：“贵国派遣的青年学生，各门学科都有极佳的成绩……他们的道德，也无不优美高尚，足以为贵国增光。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国荣誉，因此谨言慎行。”

——钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》

材料二 孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一。他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭爱帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了新的学说。

——王介南《近代中外文化交流史》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出大清王朝派幼童赴美留学的目的。概括波特校长赞赏中国留学生的理由。(不得照抄原文)

(2)根据材料二并结合所学知识，指出孙中山“新的学说”名称？作为近代民主革命的先行者，孙中山有哪些优秀品质值得我们学习？

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阅读材料，回答问题。

材料一 从1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官费留学生，踏上美国的土地。耶鲁大学校长波特致清廷的亲笔信中称：“贵国派遣的青年学生，各门学科都有极佳的成绩……他们的道德，也无不优美高尚，足以为贵国增光。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国荣誉，因此谨言慎行。”

——钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》

（1）根据材料一判断，大清王朝派幼童赴美留学时正在进行一场怎样的救亡探索运动?

（2）概括波特校长赞赏中国留学生的理由。（不得照抄原文）

材料二 孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一。他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭受帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了新的学说。

——王介南《近代中外文化交流史》

（3）材料二中孙中山的“新的学说”指什么?指出其具体内容。

（4）国民党“一大”对它做了新的解释后，在实际上确定了怎样的政策，有何意义?

材料三

（5）有学者认为，20世纪历代留学生回国后对中国革命和建设事业都产生了根本性的影响，根据材料三，谈谈你对该观点的理解。

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清同治十一年(1872年),爱国人士容闳条陈清政府选派幼童留洋以求引进西学,革新社会, 获准后赴香港,招考幼童一百二十名。......詹天佑与蔡绍基、梁敦彦等首批幼童三十人赴美学习，这些人学成回国后，为我国的建设做出了重大贡献。上述材料说明

A.洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动

B.洋务运动的主要目的是把中国引向资本主义

C.洋务运动引进了西方先进的科学技术,培养了一批科技人才

D.洋务运动为中国近代化开辟了道路

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阅读材料，回答问题。

材料一　 1845年，英国驻上海第一任领事进驻上海，成立了英国领事馆，胁迫当时的政府通过了《上海租界章程规定》，把洋泾浜以北，李家庄以南约55万平方米的地方划给了英国人作为居留地。这是各国列强在中国占有的第一个租界。

材料二　 同治十一年6月15日的《申报》载：“上海各租界内，街道整齐，廊檐洁净，一切秽物亵衣，无许暴露。尘土拉杂，无许堆积。偶有遗弃秽杂等物，责成长夫巡视收拾。……街面偶有缺陷、泥泞之处，即登时督石工为之修理”。

材料三　 “租界均有电灯，英界尤多，如星罗棋布然，晚间照耀，无异白昼，颇便行人。”租界内外的中国居民最初以为电灯照明“将遭雷击”，一时“人心汹汹，不可抑制”。上海道邵友濂甚至下令“查明中国商人点用者共有几家”，“按户知照，禁止电灯，以免不测”。寝久人们渐悟电灯的优越，遂争相使用电灯照明，“戏园、酒馆、烟室、茗寮，更无不皎洁当空，清光璀璨”。

（1）据所学知识，判断英国驻上海领事胁迫清政府获得“租界”的依据是什么？

（2）结合材料二、三，概括租界对中国近代城市生活产生的影响。

（3）综合上述材料和所学知识，用一句话概括近代租界城市的性质。

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阅读下列材料，回答问题：

材料一　 第二次鸦片战争后，洋务派开始兴办新式学堂。1862年泽务派创办了第一所新式学堂

——京师同文馆，旨在培养外交和翻译人才。同年清政府贲令沿海各地挑选聪颖幼童共120名先后赴美留学。

材料二　 戊戌变法期间，维新派提出了发展教育的主张：要求开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，改革科举制度；戊戌变法失败后，清政府拟定了《奏定学堂章程》，建立起新式教育体制，并予1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。

材料三　 北洋政府初期，为了挽救国内外的严重危机，“留法热”和“留苏热”的出国留学风气兴起。在这一风气的推动下，大量青年前往了心中自由民主的圣地一一法国。一战后，“以俄为师”的口号开始响起，在李大钊等人的号召下，向苏俄探索救国救民的真理的风气，日渐浓厚。

（1）根据以上三则材料的内容并结合所学知识，请你动手绘制一个表格，从时期、内容和影响三个方面，分类总结近代中国的教育概况。

（2）综合上述材料，你能从近代教育制度的变革中得到哪些启示？

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