下面几种推理过程是演绎推理的是( )
A. 两条直线平行,同旁内角互补,如果和是两条平行直线的同旁内角,则+=
B. 由平面三角形的性质,推测空间四面体的性质
C. 某校高二共有10个班,1班有51人,2班有53人,三班有52人,由此推测各班都超过50人
D. 在数列中,,,计算,由此推测通项
高二数学单选题简单题
下面几种推理过程是演绎推理的是( )
A. 两条直线平行,同旁内角互补,如果和是两条平行直线的同旁内角,则
B. 由平面三角形的性质,推测空间四面体的性质
C. 三角形内角和是,四边形内角和是,五边形内角和是,由此得凸多边形内角和是
D. 在数列中, , (),由此归纳出的通项公式
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下面几种推理过程是演绎推理的是( )
A. 两条直线平行,同旁内角互补,如果和是两条平行直线的同旁内角,则
B. 由平面三角形的性质,推测空间四面体的性质
C. 三角形内角和是,四边形内角和是,五边形内角和是,由此得凸多边形内角和是
D. 在数列中,,(),由此归纳出的通项公式
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下面几种推理过程是演绎推理的是( )
A. 两条直线平行,同旁内角互补,如果和是两条平行直线的同旁内角,则
B. 由平面三角形的性质,推测空间四面体的性质
C. 三角形内角和是,四边形内角和是,五边形内角和是,由此得凸多边形内角和是
D. 在数列中,,(),由此归纳出的通项公式
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下面几种推理过程是演绎推理的是( )
A. 两条直线平行,同旁内角互补,如果和是两条平行直线的同旁内角,则
B. 由平面三角形的性质,推测空间四面体的性质
C. 三角形内角和是,四边形内角和是,五边形内角和是,由此得凸多边形内角和是
D. 在数列中, , (),由此归纳出的通项公式
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下面几种推理过程是演绎推理的是 ( )
A. 某校高三(1)班有55人,2班有54人,3班有52人,由此得高三所有班人数超过50人
B. 两条直线平行,同旁内角互补,如果∠A与∠B是两条平行直线的同旁内角,则∠A+∠B=180°
C. 由平面三角形的性质,推测空间四边形的性质
D. 在数列{an}中,a1=1,an= (an-1+)(n≥2),由此归纳出{an}的通项公
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下面几种推理过程是演绎推理的是 ( )
A. 某校高三(1)班有55人,2班有54人,3班有52人,由此得高三所有班人数超过50人
B. 两条直线平行,同旁内角互补,如果∠A与∠B是两条平行直线的同旁内角,则∠A+∠B=180°
C. 由平面三角形的性质,推测空间四边形的性质
D. 在数列{an}中,a1=1,an= (an-1+)(n≥2),由此归纳出{an}的通项公
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下面几种推理过程是演绎推理的是 ( )
A. 两条直线平行,同旁内角互补,如果和是两条平行直线的同旁内角,则.
B. 由平面三角形的性质,推测空间四面体性质.
C. 某校高二共有10个班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推测各班都超过50人.
D. 在数列中,由此归纳出的通项公式.
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下面几种推理过程是演绎推理的是 ( )
A. 两条直线平行,同旁内角互补,如果和是两条平行直线的同旁内角,则.
B. 由平面三角形的性质,推测空间四面体性质.
C. 某校高二共有10个班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推测各班都超过50人.
D. 在数列中,由此归纳出的通项公式.
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下面几种推理过程是演绎推理的是( )
A. 两条直线平行,同旁内角互补,如果和是两条平行直线的同旁内角,则+=
B. 由平面三角形的性质,推测空间四面体的性质
C. 某校高二共有10个班,1班有51人,2班有53人,三班有52人,由此推测各班都超过50人
D. 在数列中,,,计算,由此推测通项
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下面几种推理过程是演绎推理的是 ( )
A.两条直线平行,同旁内角互补,如果和是两条平行直线的同旁内角,则+=
B.由平面三角形的性质,推测空间四面体的性质
C.某校高三共有10个班,1班有51人,2班有53人,三班有52人,由此推测各班都超过50人
D.在数列中,,,计算,由此推测通项
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