下图为华科大附中高二年级的小明同学建构的种群知识框架图,请据图下列问题:
(1)图中①表示_____________,⑤表示_____________。
(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、______________________等,其数学模型:Nt=N0λt中,λ值与增长率的关系是增长率=________________。
(3)利用方法⑦调査田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的_____________,从而降低该种群密度。
(5)为了验证种群数量的“S”型增长,小明又做了“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的实验。该实验小明重复了三次,原因是__________________________。在用血球计数板(2mmX2mm方格)对某一稀释50倍的样品进行计数时,发现在一个方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1mm)酵母菌平均数为16,据此估算10ml培养液中有酵母菌______个。
高二生物综合题困难题
下图为华科大附中高二年级的小明同学建构的种群知识框架图,请据图下列问题:
(1)图中①表示_____________,⑤表示_____________。
(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、______________________等,其数学模型:Nt=N0λt中,λ值与增长率的关系是增长率=________________。
(3)利用方法⑦调査田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的_____________,从而降低该种群密度。
(5)为了验证种群数量的“S”型增长,小明又做了“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的实验。该实验小明重复了三次,原因是__________________________。在用血球计数板(2mmX2mm方格)对某一稀释50倍的样品进行计数时,发现在一个方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1mm)酵母菌平均数为16,据此估算10ml培养液中有酵母菌______个。
高二生物综合题困难题查看答案及解析
Ⅰ.下图为小明同学建构的种群知识框架图,请据图回答下列问题:
(1)图中①表示__________________________。
(2)种群的“J”型曲线增长数学模型:Nt=N0λt中,λ值与增长率的关系是:增长率=________________。
(3)利用方法⑦调査田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常___________,从而降低该种群密度。
(5)为了验证种群数量的“S”型增长,小明又做了“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的实验。在用血球计数板(1mmX1mm方格)对某一稀释100倍的样品进行计数时,发现在一个小方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1mm)酵母菌平均数为5,据此估算10ml培养液中有酵母菌____________个。
Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全烧毁前后,草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示(b点为发生火灾的时间)。请回答下列问题。
(1)草本植物、灌木和乔木它们的种间关系是_______________ 。
(2)a~b段,三类植物在群落中会呈现出镶嵌分布,从而形成了群落的 __________。
(3)b~f段,显示火灾后植物群落的演替情况,该演替类型属于_________。三类植物在b~f段的增长方式近似于____型曲线。
(4)与cd段相比,ef段的动物分层现象较为_________。
高二生物非选择题困难题查看答案及解析
Ⅰ.下图为小明同学建构的种群知识框架图,请据图回答下列问题:
(1)图中①表示__________________________。
(2)种群的“J”型曲线增长数学模型:Nt=N0λt中,λ值与增长率的关系是:增长率=________________。
(3)利用方法⑦调査田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常___________,从而降低该种群密度。
(5)为了验证种群数量的“S”型增长,小明又做了“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的实验。在用血球计数板(1mmX1mm方格)对某一稀释100倍的样品进行计数时,发现在一个小方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1mm)酵母菌平均数为5,据此估算10ml培养液中有酵母菌____________个。
Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全烧毁前后,草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示(b点为发生火灾的时间)。请回答下列问题。
(1)草本植物、灌木和乔木它们的种间关系是_______________ 。
(2)a~b段,三类植物在群落中会呈现出镶嵌分布,从而形成了群落的 __________。
(3)b~f段,显示火灾后植物群落的演替情况,该演替类型属于_________。三类植物在b~f段的增长方式近似于____型曲线。
(4)与cd段相比,ef段的动物分层现象较为_________。
高二生物实验题困难题查看答案及解析
Ⅰ.下图为小明同学建构的种群知识框架图,请据图回答下列问题:
(1)图中①表示__________________________。
(2)种群的“J”型曲线增长数学模型:Nt=N0λt中,λ值与增长率的关系是:增长率=________________。
(3)利用方法⑦调査田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常___________,从而降低该种群密度。
Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全烧毁前后,草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示(b点为发生火灾的时间)。请回答下列问题。
(1)草本植物、灌木和乔木它们的种间关系是_______________ 。
(2)a~b段,三类植物在群落中会呈现出镶嵌分布,从而形成了群落的 __________。
(3)b~f段,显示火灾后植物群落的演替情况,该演替类型属于_________。三类植物在b~f段的增长方式近似于____型曲线。
(4)与cd段相比,ef段的动物分层现象较为_________。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
下图为某校学生所建构的种群知识框架图,请据图回答下列问题:
(1)图中①表示__________,⑤表示__________。
(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、__________等,其数学模型:Nt=N0λt中,λ值与增长率的关系是增长率=__________。
(3)利用方法⑦调査田鼠的种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果__________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的__________,从而降低该种群的种群密度。
(5)为了验证种群数量的“S”型增长,小明又做了“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的实验。该实验小明重复了三次,目的是__________。
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如图为某同学建构的种群知识框架图,请据图回答:
(1)图中③表示_______________,⑤表示_________________。
(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、_____________________等,其数学模型:Nt=Noλt中,值与增长率的关系是增长率=___________________。
(3)利用方法⑦调查田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果___________________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。⑧也可以用来调查某些动物的种群密度,如_____________(举一例)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的______________,从而降低该种群的________________,最终降低了种群密度。
(5)在自然条件下,动植物在种群空间特征上差异较大,动物常常表现出______________分布。
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下列有关种群与群落的叙述正确的是( )
A. 种群数量是种群最基本的数量特征
B. 种群在理想条件下,表现为J型增长,其λ值是不变的,且λ≥1
C. 华科大附中校园内所有的动物、植物可以构成一个群落
D. 群落的垂直结构有利于提高光照、空间等资源的利用率
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下图为某同学建构的种群各数量特征之间关系的模型,下列有关叙述正确的是( )
A. ①②③④分别指的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率
B. 春节前后,广州市的人口数量变化主要取决于图中的③和④
C. 预测未来种群数量变化的主要依据是⑥,而利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制⑤,进而影响种群的数量
D. 悬铃木在抚州市街道旁每隔5米种植一棵,这是对种群数量特征的描述
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(6分)下图为一小型植物园一个矩形花圃,在花圃中育有牵牛花(蔓生)和向日葵。某校高二同学对该花圃上的植物进行种群密度调查,据图回答下列问题:
同学们在调查花圃上的某种植物的种群密度,制订了如下方案:
①确定调查对象:花圃中栽有漂亮的牵牛和向日葵,在确定调查对象时应选择的调查对象是_________比较合适。
②确定样方:首先确定样方的多少,每块小草坪一般要选择至少 ________个样方才能比较准确地反映种群密度;其次确定样方的大小,一般以 ________为宜;取样的关键是要做到_________________,常用的取样方法有_________________。
③计数及种群密度的计算:计数每个样方内所调查植物的数量,该种群密度值应为各样方的_________________。
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科研人员用模型建构的方法研究某个种群数量的变化时,绘制出下图,图中的λ=某一年的种群数量/一年前的种群数量。下列有关说法正确的是
A. 2008年~2010年,λ保持不变,说明种群数量没有发生变化
B. 2010年~2015年,该种群数量先增大后减小
C. 根据图中数据,不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量
D. 该图直观地反应出种群数量的增长趋势,是一种概念模型
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