某同学欲利用如图所示装置模拟“基因的分离定律”，他应该选择的装置是ⅠⅡⅢⅣA.Ⅰ和Ⅱ B....

某同学欲利用如图所示装置模拟“基因的分离定律”，他应该选择的装置是（　 ）

ⅠⅡⅢⅣ

A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅰ和Ⅲ C.Ⅲ和Ⅳ D.Ⅱ和Ⅳ

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某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是

A. 该实验是模拟孟德尔自由组合定律

B. 随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合

C. 每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性

D. 每次抓取之后将抓取的小球放回桶中

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某同学自己动手制作了实验装置模拟孟德尔定律，两小桶分别模拟两亲本，小桶中各有两种颜色且数量相等的彩球。下列叙述错误的是

A.从甲小桶中抓取一个彩球，模拟产生配子

B.两种颜色的彩球模拟一对等位基因

C.甲乙两小桶内抓取的两彩球组合可模拟基因的自由组合定律

D.取出的彩球组合之后，要放回小桶并摇匀

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某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行了如下实验：甲、乙两个容器中各放置两种小球，球上标记的A、a代表基因；实验时每次从甲、乙两个容器中各随机取出一个小球，记录组合情况，如此重复多次并计算各种组合间的比例，下列说法错误的是（　　　　 ）

A.甲容器中的小球可能代表精子，也可能代表卵细胞

B.本实验模拟了两对等位基因之间的自由组合

C.甲、乙两个容器中不同小球的数量比应为1∶1

D.重复的次数越多，组合间的比例越接近AA∶Aa∶aa=1∶2∶1

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性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此操作模拟了

A. 等位基因的分离　　 B. 同源染色体的联会

C. 雌雄配子的随机结合　　 D. 非等位基因的自由组合

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性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此操作模拟了

A.等位基因的分离 B.同源染色体的联会

C.雌雄配子的随机结合 D.非等位基因的自由组合

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性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此操作模拟了

A.等位基因的分离 B.同源染色体的联会

C.雌雄配子的随机结合 D.非等位基因的自由组合

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某同学选择豌豆的一对相对性状（紫花和白花），再现了孟德尔的基因分离定律的杂交实验过程，所得结果如图1所示。图2为该同学在做这个实验时的两个具体操作方法。据图回答问题。

（1）根据图1分析，这一对相对性状中，显性性状是____________。

（2）要想保证图1的实验结果，亲本P必须具备的一个内因是____________。

（3）操作方法①称为母本去雄，其准确的操作时间段为____________。操作方法②称为____________。

（4）操作方法①和②结束后，都要立即进行的操作是____________。

（5）基因分离定律的实质是，配子形成时，____________随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

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某同学选择豌豆的一对相对性状（紫花和白花），再现了孟德尔的基因分离定律的杂交实验过程，所得结果如图1所示。图2为该同学在做这个实验时的两个具体操作方法。据图回答问题。

（1）根据图1分析，这一对相对性状中，显性性状是____________。

（2）要想保证图1的实验结果，亲本P必须具备的一个内因是____________。

（3）操作方法①称为母本去雄，其准确的操作时间段为____________。操作方法②称为____________。

（4）操作方法①和②结束后，都要立即进行的操作是____________。

（5）基因分离定律的实质是，配子形成时，____________随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

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在分离定律性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量约为12个。则下列装置正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　 ）

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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