-
丝绸之路不只是一条东西方的贸易通道，更是一条见证几千年人类文明与冲突的伟大道路。阅读材料，回答问题。
（文明与冲突）
材料一 汉武帝开通通往西域各国的道路，最初只是为了征讨匈奴开拓疆域。但战争结束了，一条由开拓者走在最前面的万里通途，把古老中国和遥远西方连在了一起。中国的丝织品、凿井等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马也纷纷东来。
（1）结合所学，说出“万里通途”的最早开拓者是谁？并简要概括这条“通途”开通后发挥了哪些重大作用？
材料二 公元7世纪，丝绸之路的焦点是各种信仰、观念和宗教彼此冲突、彼此争夺，他们不断学习以求赢得更多关注。谁能想到最具竞争力、最有可能获得最终成功的，却是这个1世纪时诞生于巴勒斯坦的宗教。她的分支宗教终于开始在丝绸之路上的起点传播。
（2）依据材料指出7世纪丝绸之路的焦点问题，并结合所学所出最终在这一焦点问题中获胜的是哪一宗教？
（探索与扩张）
材料三 15世纪末，丝绸之路上发现了大量黄金为这一时代的航海事业提供了资金来源，各国开始不断组织航海家探索未知的海洋世界。哥伦布和他的船员们所处的正是这样一个大航海时代。
（3）材料中的“大航海时代”指的是当时世界那一热潮？作者认为丝绸之路在这一热潮中起到了怎样的作用？
材料四 1770年，控制丝绸之路的东印度公司到了破产的边缘。伦敦方面认为丝绸之路实在太重要，东印度公司决不能垮掉。然而援助行动需要筹集大量的现金，于是英国将目光投向了北美的殖民地，由此颁布了《茶叶法案》，正是这一方案点燃了殖民地的怒火。
（4）结合所学说出“殖民地的怒火”最终是通过哪场战争得以宣泄？战争中哪些文献的颁布集中体现了殖民地人民的诉求？
（危机与战争）
材料五 19世纪，随着欧洲各国将更多的目光投向丝绸之路，大英帝国终于开始出现胜极而衰的迹象。为了维持在丝绸之路上的统治，英国与其对手展开竞争。到了1914年6月，事态一发不可收拾，人体本身的命运都压在了一场即将爆发于欧洲的战事上。
（5）结合所学指出当时英国在欧洲的最大竞争对手是谁？哪一事件造成了当时“事态一发不可收拾”的局面？
材料六 20世纪30年代，希特勒急于得到资源，因此希特勒将目光转向丝绸之路的东方。40年代，为了获得更多丝绸之路上的小麦，做出了一个以数百万德国士兵和数百万苏联士兵以及数百万犹太人的生命为代价的决定：入侵苏联。
（6）依据材料指出，希特勒当时将目光转向丝绸之路的东方的目的。当时希特勒这一战略受到了经济领域哪一事件的打击？请举出一例战役来证明它在入侵苏联的代价是更为惨痛的。
材料七 1946年，为了获得更多的政治成本和资源，斯大林开始将更多的目光集中在丝绸之路上的中亚国家身上。美国人也关注着这一地区，在于这里丰富的石油资源。为了维持国内资源消耗的稳定，美国绝对不允许苏联将这些国家收入社会主义的阵营中。
（7）材料中关注“这一地区”的两个国家之后处于怎样的对峙与竞争状态？这一状态正式开始的标志是什么？
（和平与发展）
材料八 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年由中国国家主席习近平提出。旨在高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益、命运和责任共同体。
（8）“一带一路”的提出体现了当今世界怎样的经济发展趋势？依据材料归纳“一带一路”的宗旨是什么？（不允许摘抄原文，）
-
丝绸之路不止是一条东西方的贸易通道，更是一条见证几千年人类文明与冲突的伟大道路。阅读材料，回答问题。
（文明与冲突）
材料二：公元7世纪，丝绸之路的焦点是各种信仰、观念和宗教彼此冲突彼此争夺，它们不断学习以求赢得更多关注。谁能想到最具竞争力、最有可能获得最终成功的，却是这个1世纪时诞生于巴勒斯坦的宗教。她的分支宗教终于开始在丝绸之路上的起点传播。
（探索与扩张）
材料三：15世纪末，丝绸之路上发现的大量黄金为这一时代的航海事业提供了资金来源，各国开始不断组织航海家探索未知的海洋世界。哥伦布和他的船员们所处的正是这样一个大航海时代。
材料四：1770年，控制丝绸之路的东印度公司到了破产的边缘。伦敦方面认为丝绸之路实在太重要，东印度公司绝不能垮掉。然而援助行动需要筹集大量现金，于是英国将目光投向了北美的殖民地，由此颁布了《茶叶法案》，正是这一法案点燃了殖民地的怒火。
（危机与战争）
材料五：19世纪，随着欧洲各国将更多的目光投向丝绸之路以东，大英帝国终于开始出现盛极而衰的迹象。为了维持在丝绸之路上的统治，英国与其对手展开竞争。到了1914年6月，事态一发不可收拾，连其本身的命运都押在了一场即将爆发于欧洲的战事上。
材料六：20世纪30年代，希特勒急于得到资源，因此希特勒将目光转向丝绸之路的东方。40年代，为了获得更多丝绸之路上的小麦，作出了一个以数百万德国士兵和数百万苏联士兵以及数百万犹太人的生命为代价的决定：入侵苏联。
材料七：1946年，为了获得更多的政治成本和资源，斯大林开始将更多的目光集中在丝绸之路上的中亚国家身上。为了维持国内资源消耗的稳定，美国绝对不允许苏联将这些国家收入社会主义的阵营中。
（和平与发展）
材料八：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年由中国国家主席习近平提出。旨在高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益、命运和责任共同体。
（1）图1中丝绸之路的最早开拓者是谁？这条商道开通后发挥了哪些重大作用？依据材料二指出7世纪丝绸之路的焦点问题，并结合所学说出最终在这一焦点问题中获胜的是哪一宗教？
（2）材料三中的“大航海时代”指的是当时世界哪一热潮？作者认为丝绸之路在这一热潮中起到了怎样的作用？材料四中“殖民地的怒火”最终是通过哪场战争得以宣泄？战争中哪一文献的颁布集中体现了殖民地人民的诉求？
（3）结合所学指出当时英国在欧洲的最大竞争对手是谁？哪一事件造成了当时“事态一发不可收拾”的局面？材料中“欧洲的战事”指哪一历史事件？
（4）依据材料指出，希特勒将目光转向丝绸之路东方的目的。希特勒这一战略受到了经济领域哪一事件的打击？请举出一例战役来证明他入侵苏联的代价是更为惨痛的。
（5）材料中关注这一地区的两个国家之后处于怎样的对峙与竞争状态？这一状态正式开始的标志是什么？
（6）“一带一路”的提出体现了当今世界怎样的经济发展趋势？依据材料归纳“一带一路”的宗旨是什么？(不允许摘抄原文)当今时代主题下，列举一例威胁世界和平与发展的因素。
-
丝绸之路是一条东西方的贸易通道，是一条见证几千年人类文明与冲突的伟大道路。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。阅读材料，回答问题。
材料一 汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
——摘自统编教材七年级
（1）结合所学知识，说出材料一中的这条路在古代中外交往中有何重要地位？何人“历经艰难把域外文化带入唐土”？
材料二 唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻，加之同时期中国经济重心已向南方转移，……海路便取代陆路成为中外贸易的主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛。
——摘编自《海上丝绸之路》
（2）根据材料二指出“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的主要原因。
材料三 15世纪末，丝绸之路上发现了大量黄金为这一时代的航海事业提供了资金来源，各国开始不断组织航海家探索未知的海洋世界。哥伦布和他的船员们所处的正是这样一个大航海时代。
——人教版《世界历史》九年级教材
（3）结合所学知识说明材料三中的“大航海时代”指的是当时世界哪一热潮？请用一句话概括这些航海探险活动的世界意义。
材料四 “由于新疆有着独特的地理位置优势，而"一带一路"战略规划的实施建设，为新疆旅游、基础设施建设、招商引资都提供了好机会，促进了各产业、行业的快速发展。特别是在交通方面，带动了陆路口岸快速发展，让更多新疆特色产品更顺畅地运出去，这样既加强了与周边地区的交流，同时也能为百姓带来一定的增收”。
——中国产经新闻
（4）依据材料四分析归纳“一带一路”战略规划的实施，对我国新疆地区有着怎样的现实意义。近代面对沙俄侵略，是哪位爱国将领完成了抬棺出征收复新疆的壮举？
材料五 “一带一路”建设不仅仅着眼于我国自身发展，而是以我国发展为契机，让更多国家搭上我国发展快车，帮助他们实现发展目标。我们要在发展自身利益的同时，更多考虑和照顾其他国家利益。要坚持正确义利观，以义为先、义利并举，不急功近利，不搞短期行为。
——2016年4月29日，中共中央政治局第三十一次集体学习
（5）材料五体现了我国怎样的大国担当？
-
遥远的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。两千多年后，以网络传播替代驼队，加速着人类文明交流的进程。。。。。。阅读下列材料，回答相关问题。
【文明追溯】
（1）上图的建筑历经千年而不毁，见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。它除了是国王的陵墓还是什么的象征？
（2）由上图可知西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里？
【文明差异】
材料一：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》
（3）材料一的条文反映了什么制度？该制度的实质是什么？
材料二：伯利克里在一次公演中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”
（4）据所学知识回答，材料二中的“多数人”指哪些人？他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？
【文明交融】
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。慢慢的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
——人教版《世历史》九年级上册
（5）材料二中“扮演着东西方文化交流使者的他们”是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？
-
遥远的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。两千多年后，以网络传播替代驼队，加速着人类文明交流的进程。。。。。。阅读下列材料，回答相关问题。
【文明追溯】
（1）上图的建筑历经千年而不毁，见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。它除了是国王的陵墓还是什么的象征？
（2）由上图可知西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里？
【文明差异】
材料一：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》
（3）材料一的条文反映了什么制度？该制度的实质是什么？
材料二：伯利克里在一次公演中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”
（4）据所学知识回答，材料二中的“多数人”指哪些人？他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？
【文明交融】
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。慢慢的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
——人教版《世历史》九年级上册
（5）材料二中“扮演着东西方文化交流使者的他们”是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？
-
遥远的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。两千多年后，以网络传播替代驼队，加速着人类文明交流的进程。。。。。。阅读下列材料，回答相关问题。
【文明追溯】
（1）上图的建筑历经千年而不毁，见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。它除了是国王的陵墓还是什么的象征？
（2）由上图可知西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里？
【文明差异】
材料一：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》
（3）材料一的条文反映了什么制度？该制度的实质是什么？
材料二：伯利克里在一次公演中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”
（4）据所学知识回答，材料二中的“多数人”指哪些人？他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？
【文明交融】
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。慢慢的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
——人教版《世历史》九年级上册
（5）材料二中“扮演着东西方文化交流使者的他们”是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？
-
活动探究题
古老的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。2000多年后，网络传播替代驼队，加快了人类文明交流的进程……阅读材料，回答相关问题。
（文明追溯）
（1）图1的建筑历经千年而不毁，见证了一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。
（2）由图2可知，西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里？
（文明差异）
材料一:首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》
（3）该条文反映了什么制度？
材料二：下图中的他在一次演讲中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”
（4）根据所学知识回答，材料中的“多数人”指哪些人？他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？
（文明交融）
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
（5）材料中“扮演着东西方文化交流使者”的是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？
（6）请写出该国家的文学瑰宝。
-
综合探究：在历史长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进，国家与地区在战争与冲突中博弈。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）“古丝绸之路绵亘万里，延续千年”。根据图片内容分析，这条丝路对人类文明的发展起到了什么作用。
材料二 “郑和下西洋四处探访，对拥护明朝的各国君主提供协助，但并未试图攻占或殖民他国……郑和下西洋得以证明，当时欧洲并未占有科技上的优势。真正让欧洲人胜出的，是他们无与伦比而又贪得无厌、不断希望探索和征服的野心。”
——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》
（2）海洋对一个民族、国家的盛衰起着至关重要的作用。据材料二分析，郑和下西洋与欧洲人远航目的有何不同？欧洲人的“探索”、“征服”有何历史影响（任选一点解答）？
材料三 鸦片战争期间，中英双方枪支状况比较表
| 型制 | 点火装置 | 枪长 | 射程 | 射速 | 生产年份 |
| 中方 | 鸟枪、前装滑膛枪 | 火绳 | 2.01米 | 100米 | 1-2发/分钟 | 1548年 |
| 英方 | 伯克式前滑膛燧发枪 | 摩擦燧石 | 1.16米 | 200米 | 2-3发/分钟 | 1800年 |
| 布伦士威克式 前装滑膛击发枪 | 击发撞击火帽 | 1.42米 | 300米 | 3-4发/分钟 | 1838年 |
——资料来源：茅海建《天朝的崩溃—鸦片战争再研究》，三联书店，1995年4月版
（3）鸦片战争是近代东西方文明冲撞的典型案例。据上表总结清军枪支的落后之处。除此之外，中英在政治、经济、思想文化等方面还存在哪些差距？（任选两点作答）
材料四 1958年美国入伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段；①尊敬时期(18世纪)，②轻视时期(1840-1905)．③取善好施时(1905-1937)． ④赞赏时期(1937-1944)，⑤清醒时期(1944-1949)，⑥敌对时期(1949-▲)。
——袁明：《略论中国在美国的形象》
（4）国家形象与国家地位、国际关系息息相关。结合所学，简要分析材料四中的第④和第⑥阶段“中国形象”形成的原因各是什么。请为第⑥敌对时期（1949-▲）”填上一个结束时间，并说明理由。
材料五
——习近平在 “一带一路”国际合作高峰论坛上的讲话2017
（5）历史告诉我们，文明在开放中发展，民族在融合中共存。学习习近平讲话内容，你认为中国该如何应对当今国际形势？
-
人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事？
材料二 1920～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥荒。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
（2）为解决材料二中的危机，列宁采取了什么措施？给我们什么启示？
材料三 1933～1937年，罗斯福政府拨款120亿美元，大力兴建公共工程，如筑路、架桥和植树。1935年，美国国会通过了《社会保障法》，内容包含：养老金制度；失业保险制度；向残废、无谋生能力者提供救济。
（3）依据材料三并结合所学知识，罗斯福新政的显著特点是什么？材料中的这些措施有什么作用？
-
阅读材料，回答问题
坚持道路自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的的必由之路。
材料一 我们党团结带领人民进行了二十八年浴血奋战。完成了新民主义革命，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
——摘自《中国共产党第十九次全国代表大会报告》
（1）哪次运动成为“新民主主义革命”的开端？材料一“二十八年浴血奋战”中，中国共产党开辟了一条什么革命道路？最终实现人民民主“伟大飞跃"的标志是什么？
材料二 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——选自《毛泽东诗词选》
（2）材料二诗词所反映的是哪一重大事件？“远征”途中，哪次会议挽救了党和红军，成为中国革命史上生死攸关的转折点？
材料三 实现中国梦必须走中国道路……这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的。
——摘自习近平在十二届全国人大第一次会议上的讲话
（3）材料三中“这条道路”具体指什么？
材料四 人民公社体制不利于调动人民的积极性，致使农业生产的发展和农民生活的改善都比较缓慢，还有2.5亿人口没有解决温饱问题。党中央指出：“我国农业问题的这种严重性、紧迫性，必须引起全党同志的充分注意。”在中央的支持和推动下，到1982年，实行包产到户和包干到户的生产队迅速增加到86.7%。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》
（4）根据材料四并结合所学知识，指出造成我国农业问题的因素是什么？我党解决这一问题的举措是什么？
（5）从中国共产党革命与与建设道路探索中，你得到了什么启示？