有学者指出，苏联的现代化不可能是一个自然的社会演变过程，外部形势决定它只能通过有计划的经济...

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有学者指出，苏联的现代化不可能是一个自然的社会演变过程，外部形势决定它只能通过有计划的经济技术改造和学习世界先进，以迅速赶上先进工业国和适应世界环境。该学者意在强调
A.苏联与其他国家的工业化路径不同 B.苏联当时面临着严峻的国内外形势
C.苏联的现代化建设取得了极大成就 D.苏联的现代化模式是不得已的选择

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坚持“引进来和走出去并重，遵循共商共建共享”原则，加强开放合作，是时代发展的潮流。阅读材料，回答问题。
材料一：如图。
材料二：为了迅速掌握西方先进的科学技术，洋务派还向美国、英国、德国派遣了留学生，其中派往美国的四批，120人；派往欧洲的四批，85人……后来这些留学生大都学有所成，许多人成为中国各项近代化事业的开创者……在电讯业方面，国家和地方电报局的负责人几乎全由留学归来人员担任，从而摆脱了外国对这一领域的控制企图。
——摘自张海鹏、翟金懿《简明中国近代史读本》
材料三：全球范围内冲突和贫困尚未根除，但和平与发展的时代潮流愈发强劲。世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展。弱肉强食的丛林法则、你输我赢的零和游戏不再符合时代逻辑，和平、发展、合作、共赢成为各国人民共同呼声。
——摘自习近平《论坚持推动构建人类命运共同体》
材料四：今年是深圳经济特区成立40周年。深圳要充分释放“双区驱动效应”，多方面发力，努力成为全面现代化的典范，特别是制度现代化的典范，提升社会主义制度的吸引力。在推动制度开放的过程中，深圳要主动学习借鉴国际先进规则，不断完善自身的营商环境，力争成为新时代中国对接国际的窗口、国内国际双向开放的桥梁。
——摘编自《深圳特区报》2020年6月24日
（1）根据材料一并结合所学知识，指出郑和下西洋所处的朝代。郑和能够完成此壮举的必备条件有哪些？
（2）根据材料二并结合所学知识，列举一位洋务派的代表人物。结合材料二分析洋务派派遣留学生的直接目的。该材料反映出洋务运动的性质是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出二战以来世界格局发生的变化。当今世界的时代主题是什么？举例说明“社会信息化”在我们生活中的具体表现。
（4）根据材料四并结合所学知识，指出深圳现代化的迅速发展得益于哪一项重大决策。与深圳同一批建立的经济特区还有哪些？（答出两个即可）。
（5）综合上述四则材料并结合所学知识，请你为深圳“成为全面现代的典范”提一个合理建议。

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阅读材料，回答问题。
世界的发展是一个分散走向整体的过程，在这个过程中经济的发展和政治格局的演变相互影响。
材料一：从5世纪末开始，随着新航路的开辟和欧洲殖民者在美、亚、非洲的殖民扩张，促进了欧洲资本主义的发展，打破了世界各地区间相互隔绝的状态，为世界市场的形成创造了有利条件。19世纪中期起，英国和欧美各国先后发生了工业革命。工业革命产生的巨大生产力，突破了世界各地自然经济的防线，把全世界都囊括进市场经济之中，形成资本主义世界市场。
——何兰《世界市场的形成与殖民体系》
（1）根据材料一结合所学知识概括资本主义世界市场形成的过程。
材料二：世界一体化客观上是历史的进步。但是，它扩大了资本主义工业国家之间以及资本主义世界与亚非拉国家之间的经济发展不平衡……这个体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的，“不管是一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争之间的“暂时休战”。一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是这个体系寿终正寝之时。
——陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃》
（2）材料二中“这个体系”和“下一轮争夺”分别指什么？根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“暂时休战”的理解。
材料三：在可见的未来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴……美国人感受这种无法改变的挑战，从而使美国的安全依赖于他们的团结，以及接受历史希望他们承担的道义和政治领导责任。
——[美]乔治•凯南《苏联行为的根源》
（3）据材料三，指出二战后美国政府对美苏关系做出的调整。结合所学知识，这种调整给世界格局带来了什么影响？
材料四：第一，未来相当一段时间内，国际关系……格局不会发生根本性改变，即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势，美国仍然是唯一的超级大国；第二，和平与发展的世界性主题不会根本逆转……各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会进步。
——王逸舟《关于多极化的若干思考》
（4）材料四中，“国际关系”呈现出怎样的发展趋势？根据材料并结合所学知识回答，“世界格局的态势”的决定性因素是什么？

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进入近代以来，社会政治制度经历了不断演变的过程，在世界上的不同地区，不同时代，社会政治制度呈现多元化的特点，但追求政治民主是人类的共同目标。阅读下列材料：
材料一　有学者指出，“在率先建设现代化的那些社会中，由于现代性的挑战主要来自内部，因而转变过程徐徐展开，延续了几个世纪”。以英国为例，传统领导嬗变为现代化领导发生在1649－1832年，经济和政治转变是在1832－1945年，直到20世纪，国家的政治体制才完全适应了经济和社会的变革，社会整合则是二次世界大战后几十年的事情。
——摘自邢悦《国际关系：理论、历史与现实》
材料二　对美国历史进一步观察表明，也许美国的开国之父们设计美国宪法时，主导思想本来就不是“民主最大化”，而仅仅是“制衡最大化”。
——摘自刘瑜《民主的细节》
材料三　 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。
——摘自马克垚主编《世界文明史》
请回答：
(1)材料一中以英国为例，提及传统领导嬗变为现代化领导最早发生在1649年，当时英国是通过什么途径确立了什么政治体制？（2分）
(2)材料二中“美国的开国之父们设计的美国宪法”是什么宪法？（1分），结合所学知识用一句话概述这部宪法“制衡最大化”的体现。（1分）
(3)材料三中指出，18世纪末法国大革命“要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄”，分析阻碍法国资本主义发展的最大因素是什么？(1分)简要叙述法国大革命在思想传播上的积极意义。（1分）

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阅读材料，完成下列要求
材料一 (欧美)现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，英国革命是建立新政治制度的第一次尝试。工业革命首先在英国发生，说明在一个合适的政治制度保障下，经济会飞速发展。
——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》
材料二德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造，也保护和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。
——电视纪录片《大国崛起》解说词
材料二 20世纪50-70年代，日本实行“加工贸易立国”的发展战略，积极引进外国的先进技术和成果，加以改造，加速本国工业的发展。1980年日本政府提出“科学技术立国”的口号，并对科技政策作了相应的改变。对先进的技术不仅仅只是“模仿和追随”，而是要“首创和领先”。1983年，日本已拥有商用机器人11万名，被誉为“机器人王国”。　
——摘编自吴于廑齐世荣主编《世界史·现代史编》
（1）根据材料一，概括英国崛起的因素。
（2）根据材料二，分别概括出德国和美国科技发展的原因，并结合所学知识各举出一项发明成果。
（3）根据材料三，指出20世纪50年代以来日本科技发展的变化。
（4）综合上述材料，我国应该怎样应对当今世界的科技竞争？

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阅读材料，回答问题。
材料一　 1921年列宁说：“目前已经很清楚、我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
（1）指出列宁领导的十月革命的性质。材料一中的“必须退到国家资本主义上去”在农业方面采取了怎样的措施？列宁实施这一措施产生了怎样的影响？
材料二　 1928年苏联开始实行第一个“五年计划”，计划的目的是使国家富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本（机器、拖拉机等）应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。
——据（美）帕尔默、科尔顿《世界近现代史》
（2）依据材料二并结合所学知识，请指出农业政策实施的原因。这一措施对苏联农业产生了怎样的消极影响。
材料三　鉴于许多重要农业部门的情况不佳，苏共中央全会认为必须刻不容缓地采取一系列重大的措施，把落后的农业部门、集体农庄、国营农场和地区提高到先进的水平，以保证整个社会主义农业的蓬勃发展。我们的任务是在最近两三年内充分地满足我国居民对各种食品的日益增长的需要，并保证轻工业和食品工业的原料供应。
——齐世荣《当代世界史资料选辑》第一分册
（3）依据材料三中图文资料，结合所学知识，请指出针对当时的苏联情况，苏联领导人在农业方面采取了怎样的措施？实施这一政策的原因是什么？
材料四　我们分田到户，每户户主签字盖章，如此后能干，每户保证完成每户的全年上交（缴）的公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作（坐）牢杀头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。
——中国农村第一份承包合同（1978.12）
（4）材料四中所述事情发生在哪一地点？请指出调整好农业政策的特点，综合上述材料，谈谈你对农村农业改革的认识。

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有学者指出，苏联模式具有双重效应。苏联模式对于苏联迅速实现工业化和国防现代化是有效的，但在使国民经济结构保持平衡、国民经济整体持续增长方面却显得乏力……材料表明，苏联国防现代化迅速实现的主要原因是（　　）
A. 俄国十月革命的影响 B. 反法西斯联盟的合作
C. 新经济政策的实施 D. 苏联模式的推动

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阅读大事年表，回答问题：
1946年，第一台电子计算机在美国诞生
1947年，杜鲁门主义出台
1955年，华沙条约组织建立
1967年，欧共体成立
1991年，苏联解体
1993年，欧盟成立
1995年，世界贸易组织建立
1999年，以美国为首的北约对南斯拉夫联盟共和国发动大规模空袭
2001年，中国正式成为世贸组织的一员
(1)20世纪以来，世界格局经历了三次演变。请指出大事年表中，二战后两极格局形成与崩溃的标志分别是什么？
(2)联合是二战后西欧国家经济迅速恢复发展的关键。结合所学知识指出，从欧共体到欧盟的发展对世界格局产生了怎样的影响？
(3)年代尺是学习历史的重要方法之一。请根据以上大事年表画出一个20世纪90年代以来的年代尺，并指出其反映了当今时代发展总体特点是什么？

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阅读材料，回答问题。
材料一：有学者指出，苏联模式具有双重效应。苏联模式对于苏联迅速实现工业化和国防现代化是有效的，但在使国民经济结构保持平衡、国民经济整体持续增长方面却显得乏力……
材料二：1928——1940年，苏联国防工业总立值增加了1．8倍，年增长率高达39%。1938年与1930年相比，步、机枪的产量增长了8倍，火炮产量增加了12倍。坦克1930年有170辆，两年后增加到3000辆；到1937年底，苏军拥有各类坦克1．5万辆。1936年苏军拥有飞机6672架，是1928年的4倍。
——以上材料均摘编自刘宗绪主编《历史学科专趣讲应》
材料三：在反法西斯战争中，苏军的技术装备全部更新。苏制重型HC-2坦克超过德国“虎式”坦克的威力。火箭炮（“喀秋莎”）、强击机等新型武器都有极大的发展。
1949年，苏联成功爆炸了第一颗原子弹。之后，美、苏两国核军备竞赛进一步升级。到70年代初，美、苏战略核力量大体形成均势。
——摘编自《20世纪的战争与和平》教师教学用书
（1）据材料一，指出苏联国防现代化迅速实现的原因。
（2）据材料二、三，归纳苏联国防现代化中武器装备发展的主要历程。
（3）结合所学知识，概括苏联国防现代化对当今俄罗斯的重大影响。

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阅读材料，回答问题。
材料一
1956年中共八大指出，生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，国内的主要矛盾,是人民对于建立先进的工业国的要求,同落后的农业国的现实之间的矛盾;是人民对于经济文化迅速发展的需要,同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
材料二
1958年5月，中共八大二次会议提出建设社会主义总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。”
（1）根据材料一结合所学知识，说出当时党和人民的主要任务应该是什么？（1分）
（2）材料二所说的建设社会主义总路线有什么积极作用？又存在什么问题？（2分）
（3）这个总路线开始实施后，党中央为了加快建设速度又发动的两大运动是什么？（2分）

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