某学习小组在整理中国古代政治制度的材料时，收取了“十年寒窗”“金榜题名“连中三元”等关键词...

某学习小组在整理中国古代政治制度的材料时，收取了“十年寒窗”“金榜题名“连中三元”等关键词。这个学习小组研究的古代制度是

A.郡县制 B.九品中正制 C.三省六部制 D.科举制

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根据下列提示信息，你联想到的古代制度是（　　 ）

提示一：十年寒窗

提示二：连中三元

提示三：金榜题名

A.察举制 B.三省六部制 C.科举制 D.行省制

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宋代是中国科举制度发展和变革的关键时期。阅读下列材料：

材料一　 选官制度中的才学标准，并非在短时间能够被完全贯彻，门第也不会随着王朝的更替自动退出历史舞台。只有随着社会经济的发展，一般地主经济的发展成熟，全社会文化知识水平的提高，才有可能真正实现才学选官的原则。才学取代门第，是一个漫长的历史过程，这个过程要到宋朝才基本完成。

——吴宗国主编《盛唐政治制度研究》

材料二　 宋朝开国后，统治者所面临的当务之急就是创建“士人政府”，实施文治，以文抑武。为此，就要恢复作为“士大夫政府”附属物的科举考试制度，用以选拔数以万计的文官去填充它。

——李默海《布衣入仕与中国君主专制政体变迁》

材料三　 （科举制）的创立，标志着中国封建统治者找到了能够适合皇权专制的选官大法。从一开始，就显示出与中央集权的高度亲和力。

——刘文瑞《中国古代政治制度史论》

完成下列要求：

（1）根据材料一指出，真正实现“才学取代门第”需要怎样的条件？结合所学知识任举一例说明宋代商业发展的具体表现。

（2）根据材料二并结合所学知识指出，宋朝遵循怎样的基本国策？这对宋代科举取士产生了怎样的影响？

（3）结合所学知识指出科举制诞生的标志是什么？根据材料三指出，中国古代科举制能够长期存在的根本原因是什么？

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下列哪组词语都与中国古代科举考试有关

A. 蟾宫折桂、桂冠、连中三元

B. 问鼎中原、独占鳌头、蟾宫折桂

C. 连中三元、五子登科、名落孙山，

D. 金榜题名、桂冠、独占鳌头

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在长期的历史发展中，中国形成了统一多民族的国家，各民族共同创造了中华文明。阅读下列材料回答问题

材料一　 大约距今5000—3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族，……民族融合不断在进行，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国家。

——戴逸《中国边疆史研究》

材料二　 为了便于学习和接受汉族先进的文化，他要求南迁的鲜卑人把洛阳看成自己的家乡，该穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。

——改编自北师大版七上历史教材

材料三　 忽必烈在即汗位之时……实现了中国空前的大统一，疆域辽阔，人口众多，民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治……建立起以蒙古贵族为主要统治者的统一多民族国家。

——张传玺《简明中国古代史》

材料四　 在统治大一统国家的民族地区方面，清朝积累了不少成功的经验。其重要的是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，根据不同情况进行有特点的行政管理。

——张帆《中国古代史简编》

（1）材料一中的“华夏族”是由哪一部落联盟逐步发展而来的？开创了统一多民族国家伟业的是谁？

（2）材料二中的“他”的是历史上哪位少数民族政治家？结合所学知识回答，他的做法对统一多民族国家的发展有什么积极影响？

（3）据材料三，指出忽必烈最突出的历史贡献是什么？结合所学知识回答，为了巩固对这个偌大国家的统治，忽必烈在地方上建立了什么政治制度？

（4）据材料四并结合所学知识回答，举一清朝的例子说明“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的原则？综上所述，你对中华民族统一多民族国家有何认识？

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历史学习小组探究“我国古代政治制度”，请依据材料回答问题。

材料一

图三

(1)图一、图二、图三分别是哪个朝代的政治制度？

材料二

(2)下列内容依据材料二得出的正确表述填“√”；违背了材料二的填“”；材料二没有涉及的填“○”。

①军机大臣将自己的意见拟成谕旨后再交皇帝预览。(　　)

②军机大臣中常有二三人同时担任大学士。(　　)

③军机大臣最主要的职责是刻录皇帝旨意，拟写谕旨。(　　)

(3)上述材料反映我国君主专制中央集权制度有何发展趋势？

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（题文）某小组整理笔记时，整理出“征服意大利半岛”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“恺撒夺取政权”这些关键词，他们可能在学习的主题是（　　）

A. 两河流域古老文明的兴起　　 B. 雅典的奴隶制民主政治

C. 希腊文明的繁荣　　 D. 罗马共和国的统治

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收集和整理材料是学习历史的重要能力。有同学搜集了以下材料：希波战争、亚历山大东征、阿拉伯数字、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的主题最可能是

A．游牧文明与农耕文明的对话

B．古代文明之间的暴力冲撞

C．古代东西方文化的和平交流

D．古代文明的冲撞与交融

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某中学历史老师组织学生学习《清朝君主专制的加强》，探究“中国古代政治制度”请根据材料回答问题：

材料一：

(1)图示一、图示二分别反映了哪个朝代的政治制度？

材料二：八年(1730年)，上以西北用兵，命设军机房隆宗门内……自奏事处上，下军机处拟旨，亲御朱笔批发。自是内阁权移于军机处，大学士必充军机大臣，始得预政事，日必召入对，承旨，平章政事，参与机密。

——《清史稿》卷288《张廷玉传》

根据以上材料，某同学做出如下思维导图，请你补充完整。

(2)材料二涉及到的清朝机构是什么，填写在①处，此机构的职责是什么，填写在②处。

材料三

康熙年间设军机，

只为西北军情急，

跪受笔录间快密，

军政独揽顶峰抵。

(3)根据以上材料有同学编制了一首顺口溜，请你改正其中错误。

错误：__________________

改正：__________________

(4)明清时期，统治者在思想上加强对人们的控制，比如“八股取士”“文字狱”等，这种文化专制大大禁锢了人们的思想，请问明清时期，选拔官吏的制度是什么？这种制度形成于哪一朝代？

材料四

(5)请你根据以上图片，概括所反映出的中国古代政治发展趋势。

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某同学在整理学习笔记时，有如下关键词“轻徭薄赋、戒奢从简、虚心纳谏”等据此推断该学习笔记反映的中国古代皇帝是(　　 )

A.秦始皇 　　　 　 B.唐太宗　　　 C.唐玄宗　　　　　 D.宋太祖

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