格兰特在《科学与宗教——从亚里士多德到哥白尼》中写道：“研究物理世界意味着研究上帝的创造物...

格兰特在《科学与宗教——从亚里士多德到哥白尼》中写道：“研究物理世界意味着研究上帝的创造物，研究上帝则意味着了解世界。追求、发现、阐明自然规律的效果，足以显示上帝造物之奇妙与思虑周详，这一神学动机为整个近代早期的科学研究提供了最大的驱动力。”作者意在说明：

A. 基督教促进了近代科学的诞生

B. 宗教改革影响了人类价值取向

C. 理性崇拜与宗教信仰同步共生

D. 科学发展彻底否定了宗教神学

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格兰特在《科学与宗教——从亚里士多德到哥白尼》中写道：“研究物理世界意味着研究上帝的创造物，研究上帝则意味着了解世界。追求、发现、阐明自然规律的效果，足以显示上帝造物之奇妙与思虑周详，这一神学动机为整个近代早期的科学研究提供了最大的驱动力。”作者意在说明

A. 宗教改革影响了人类价值取向

B. 基督教促进了近代科学的诞生与发展

C. 科学研究促使人类思维转变

D. 科学研究否定了宗教神学

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《现代世界史：从文艺复兴到美伊战争》一书中写道：“这场起于哥白尼、讫于牛顿的革命，或许对思想界影响最深…旧的天堂被打破了，人不再是造物的中心，”对这段话理解正确的是

A. 牛顿经典力学标志着近代自然科学的正式形成

B. 近代自然科学的形成促进理性化思维的发展

C. 近代自然科学的发展与人文主义背道而驰

D. 思想解放与近代自然科学研究相辅相成

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阅读材料，回答问题。

材料一 罗吉尔·培根(1214-1293年)因进行了一些研究自然界的科学实验，而被基督教会监禁14年之久;伽利略因坚持和宣传哥白尼日心说，而受到基督教宗教裁判所的审讯，最后被软禁起来并死在狱中;布鲁诺因宣传哥白尼日心说，先是遭到基督教的监禁，后又被活活烧死在罗马的鲜花广场。

——毛建儒、王颖斌《论文艺复兴与科学技术发展的“隐路径”》

材料二 由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球....们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界,不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地....极富幻想天分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也绝不会例外。

——马克垚《世界文明史》(上)

材料三 只有终生致力于类似目的的人才能深刻体会到，究竟是什么在激励这些人并且赋予他们以力量,使其无论经历多少挫折都能矢志不渝。给人以这种力量的正是宇宙宗教感情。有一个当代人说的不错:在我们这个唯物主义时代，只有严肃的科学工作者才是深信宗教的人。

——摘自爱因斯坦《我的世界观》

（1）根据材料及所学 知识，指出基督教会对待自然科学的态度，并分析其原因。

（2）根据材料二及所学知识，简析材料中所说“统一的规律"对 自然科学和社会发展的影响。

（3）综合上述材料，如何看待科学与宗教的关系?

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宗教和科学都想说明人类是如何起源的，但宗教和科学的不同之处在于：宗教认为世界万物包括人类都是上帝创造并且永远不变的，而科学则认为世界万物包括人类生命是物质世界不断进化的结果；宗教依靠主观想象和《圣经》来臆断人类起源于上帝的创造，而科学则依靠证据和实验来论证人类起源于物质世界。宗教和科学的尖锐对立源于

A.世界观和方法论的严重分歧

B.价值观和行为规范上的分歧

C.宗教意识和科学意识的不同

D.拥有的权力和社会地位不同

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宗教和科学都想说明人类是如何起源的，但宗教和科学的不同之处在于：宗教认为世界万物包括人类都是上帝创造并且永远不变的，而科学则认为世界万物包括人类生命是物质世界不断进化的结果；宗教依靠主观想象和《圣经》来臆断人类起源于上帝的创造，而科学则依靠证据和实验来论证人类起源于物质世界。宗教和科学的尖锐对立源于

A. 世界观和方法论的严重分歧

B. 价值观和行为规范上的分歧

C. 宗教意识和科学意识的不同

D. 拥有的权力和社会地位不同

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有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；而17世纪的科学家又把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去，这是指(　 )

A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”

B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展

C．牛顿的经典力学对自然规律进行理论性概括和科学解释

D．达尔文的生物进化论根本颠覆了关于人类起源的传统观念

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“这个世界和它所有的美好事物看来是由全能的上帝为了让人使用而首先创造与构建出来的……人有知识和能力去统治它、管理它……”据此，可知这一宗教观念（ ）

A．为近代科学发展提供了精神动力　

B．宣扬上帝对人世生活的主宰地位

C．强调反对禁欲，肯定来世享福　　

D．强调以神为本理念下的信仰自主

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19世纪诞生的一项伟大理论戳穿了“上帝创造了万物”的神学观，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧中解放出来。该理论的创立者是

A. 哥白尼

B. 伽利略

C. 牛顿

D. 达尔文

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17世起末期，受到万有引力启发，欧洲许多人相信，造物主是位数学大师，它在使星 球沿着预定轨道运行后，不干预它所制定的运动法则发挥作用，这意味着

A.世俗世界抵制宗教神学

B.理性主义成为时代主流

C.自然科学己经过度发展

D.科学思想否定宗教信仰

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