阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏禧，字叔子，一字冰叔，赣之宁都人也，生以天启甲子。禧年十一补邑弟子员，试辄冠其曹。后十年，会甲申之变，愍帝死社稷，禧闻号恸，日哭临县廷，居则愤惋吒咤，如不欲生。已乃谢弃诸生服，隐居教授。
禧负才略，善擘画理势，每事前决成败，悬策而后验者十常八九。方流贼之炽也，承平久，人不知乱，且谓寇远，猝难及。禧独忧甚，移家翠微峰居焉。翠微峰距宁都西十里，士友稍稍依之，而彭士望、林确斋亦至。士望南昌人，字躬庵，遭乱，喜结客，立义声，公卿间与禧立谈定交，遂偕林挈妻子来家翠微。林故南昌宗室子，变姓名为林确斋，世所称易堂诸子也。其后数年，宁都中寇，被屠掠，而翠微独完。
禧既谢诸生，益肆力为古文辞，授徒穷山，弟子著籍者常数十人。喜读史，尤好《左氏传》及苏洵文。其为文主识议，凌厉雄健，不屑屑抚拟如世之貌似大家者。遇忠孝节烈事，则益感慨激昂，摹画淋漓，故其所为《新乐侯刘文炳传》尤工。年四十乃出游，涉江逾淮，游吴越，思益交天下非常之人。闻有隐逸士，不惮千里造访。
康熙十七年，诏中外举博学鸿词，禧亦在举中，被征，以疾辞。郡太守县令更督辄就道，不得已舁疾至南昌，就医药。抚军某疑其诈，以板屏舁之至门，禧絮被蒙头，卧称病笃，乃放归。后二年，赴维扬故人约，舟至仪真，暴心气病，一夕卒，年五十七。著有文集二十二卷，诗集八卷、左传经世若干卷。兄详，字善伯；弟礼，字和公，并有集行世。
论曰：明宣德中，周文襄忱荐龚翊为太仓学官，翊辞不就，语人曰“吾仕无害于义，恐负金川门一恸耳”。而禧之论，以谓翊一门卒，非有知己之恩、国士之责也，既已更立三朝，身逢圣贤之主，而皭然不肯少污其志，贤已。呜呼！禧倘自谓与。
（选自葛虚存《侯方域魏禧轶事》，有删节）
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是
A.试辄冠其曹 冠：位居第一 B.愍帝死社稷 愍：哀怜
C.而翠微独完 完：坚固 D.皭然不肯少污其志 皭：洁白
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.明朝灭亡之后，魏禧伤心难过、痛不欲生，下定决心隐居，不再出仕为官。
B.社会动荡之际，魏禧有先见之明，与友人一同搬至翠微峰，躲避了一场祸患。
C.魏禧因仰慕忠义，所以格外用心书写忠烈之事，并且四处游历、结交忠义之人。
D.明宣德年间，龚翊被举荐为太仓学官，却辞不赴命，魏禧赞扬了他的气节。
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）禧负才略，善擘画理势，每事前决成败，悬策而后验者十常八九。
（2）禧既谢诸生，益肆力为古文辞，授徒穷山，弟子著籍者常数十人。
4.根据文中人物的各方面情况，概括当时隐士的形象特点。
高三语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏禧，字叔子，一字冰叔，赣之宁都人也，生以天启甲子。禧年十一补邑弟子员，试辄冠其曹。后十年，会甲申之变，愍帝死社稷，禧闻号恸，日哭临县廷，居则愤惋吒咤，如不欲生。已乃谢弃诸生服，隐居教授。
禧负才略，善擘画理势，每事前决成败，悬策而后验者十常八九。方流贼之炽也，承平久，人不知乱，且谓寇远，猝难及。禧独忧甚，移家翠微峰居焉。翠微峰距宁都西十里，士友稍稍依之，而彭士望、林确斋亦至。士望南昌人，字躬庵，遭乱，喜结客，立义声，公卿间与禧立谈定交，遂偕林挈妻子来家翠微。林故南昌宗室子，变姓名为林确斋，世所称易堂诸子也。其后数年，宁都中寇，被屠掠，而翠微独完。
禧既谢诸生，益肆力为古文辞，授徒穷山，弟子著籍者常数十人。喜读史，尤好《左氏传》及苏洵文。其为文主识议，凌厉雄健，不屑屑抚拟如世之貌似大家者。遇忠孝节烈事，则益感慨激昂，摹画淋漓，故其所为《新乐侯刘文炳传》尤工。年四十乃出游，涉江逾淮，游吴越，思益交天下非常之人。闻有隐逸士，不惮千里造访。
康熙十七年，诏中外举博学鸿词，禧亦在举中，被征，以疾辞。郡太守县令更督辄就道，不得已舁疾至南昌，就医药。抚军某疑其诈，以板屏舁之至门，禧絮被蒙头，卧称病笃，乃放归。后二年，赴维扬故人约，舟至仪真，暴心气病，一夕卒，年五十七。著有文集二十二卷，诗集八卷、左传经世若干卷。兄详，字善伯；弟礼，字和公，并有集行世。
论曰：明宣德中，周文襄忱荐龚翊为太仓学官，翊辞不就，语人曰“吾仕无害于义，恐负金川门一恸耳”。而禧之论，以谓翊一门卒，非有知己之恩、国士之责也，既已更立三朝，身逢圣贤之主，而皭然不肯少污其志，贤已。呜呼！禧倘自谓与。
（选自葛虚存《侯方域魏禧轶事》，有删节）
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是
A.试辄冠其曹 冠：位居第一 B.愍帝死社稷 愍：哀怜
C.而翠微独完 完：坚固 D.皭然不肯少污其志 皭：洁白
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.明朝灭亡之后，魏禧伤心难过、痛不欲生，下定决心隐居，不再出仕为官。
B.社会动荡之际，魏禧有先见之明，与友人一同搬至翠微峰，躲避了一场祸患。
C.魏禧因仰慕忠义，所以格外用心书写忠烈之事，并且四处游历、结交忠义之人。
D.明宣德年间，龚翊被举荐为太仓学官，却辞不赴命，魏禧赞扬了他的气节。
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）禧负才略，善擘画理势，每事前决成败，悬策而后验者十常八九。
（2）禧既谢诸生，益肆力为古文辞，授徒穷山，弟子著籍者常数十人。
4.根据文中人物的各方面情况，概括当时隐士的形象特点。
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阅读下面的文言文，完成小题。
魏禧，字冰叔，宁都人。父兆凤，诸生。明亡，号哭不食，翦发为头陀①，隐居翠微峰。是冬，筮离之乾，遂名其堂为易堂，旋卒。
禧儿时嗜古，论史斩斩见识议。年十一，补县学生。与．兄际瑞、弟礼，及南昌彭士望、林时益，同邑李腾蛟、邱维屏、彭任、曾灿等九人为易堂学。皆躬耕自食，切劘②读书。禧束身砥行，才学尤高。门前有池，颜其居曰勺庭，学者称勺庭先生。性仁厚，宽以．接物，不记人过。与人以诚，虽见欺，怡如也。然多奇气，论事每纵横排奡③，倒注不穷。事会盘错，指画灼有经纬。
思患豫防，见几於蚤，悬策而后验者十尝八九。流贼起，承平久，人不知兵，且．谓寇远猝难及。禧独忧之，移家山中。山距城四十里，四面削起百馀丈。中径坼，自山根至顶若斧劈然。缘坼凿磴道梯而登，因置闸为守望。士友稍稍依之。后数年，宁都被寇，翠微峰独完。
喜读史，尤好左氏传及苏洵文。其为文凌厉雄杰。遇忠孝节烈事，则益感激，摹画淋漓。年四十，乃出游。於苏州交徐枋、金俊明，杭州交汪沨，常熟交顾祖禹，常州交恽日初、杨瑀，皆遗民也。当是时南丰谢文洊讲学程山星子宋之盛讲学髻山弟子著录者皆数十百人与易堂相应和易堂独以古人实学为归而风气之振由禧为之领袖。僧无可尝至山中，叹曰：“易堂真气，天下无两矣！”友人亡，其孤不能自存，禧抚教安业之。凡戚友有难进之言，或处人骨肉间，禧批郤导窾，一言辄解其纷。或讶之，禧曰： “吾每遇难言事，必积诚累时，待其精神与相贯注，夫然后言。”
康熙十八年，诏举博学鸿儒，禧以疾辞。有司催就道，不得已，舁疾至南昌就医。巡抚舁验之，禧蒙被卧称疾笃，乃放归。后二年卒，年五十七。
（节选自《清史稿·列传文苑》，有删改）
【注】①头陀：意为“抖擞”，即去掉尘垢烦恼。因用以称僧人。②切劘（mó）：切磋相正。③排奡（ào）：刚劲有力。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 论史斩斩见识议 斩斩：斩钉截铁的样子
B. 则益感激 感激：激动
C. 禧抚教安业之 抚：抚育
D. 有司催就道 就道：动身上路
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 与兄际瑞、弟礼……等九人为易堂学 客亦知夫水与月者乎
B. 宽以接物 间以诗记所遭
C. 且谓寇远猝难及 犹且从师而问焉
D. 或处人骨肉间 或师焉，或不焉
3.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 魏禧严于修身，注重品德修养。他为人朴素好学，待人宽厚真诚，对亡友遗孤承担起教养之责，使其能安于立业，他还善用言辞替人排忧解难，有仁者之风。
B. 魏禧喜读史，善评史，从小对历史就有独到的见解，即使事情错综复杂，他也能分析得鲜明而有条理。因此，他的文章多颂扬忠孝节烈之士，文风也凌厉雄健。
C. 本文的第三段文字，作者运用了叙述、描写、议论等多种手法，从正面和侧面等角度，将魏禧颇有军事谋略的形象刻画得生动细致，具有较强的艺术感染力。
D. 魏禧四十岁之后才出宁都交游各地，他所结交的都是明遗民。康熙年间，举荐他为博学鸿儒，他以病拒辞，不肯仕清，可见他的身上有一定的遗老思想。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
当是时南丰谢文洊讲学程山星子宋之盛讲学髻山弟子著录者皆数十百人与易堂相应和易堂独以古人实学为归而风气之振由禧为之领袖。
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）与人以诚，虽见欺，怡如也。
（2）吾每遇难言事，必积诚累时，待其精神与相贯注，夫然后言。
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阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
《看竹图》记
（清）朱彝尊
宁都魏叔子①与予定交江都，时岁在辛亥。明年，予将返秀水，钱塘戴苍②为画《烟雨归耕图》。叔子适至，题其卷。于是叔子亦返金精之山，苍为传写作《看竹图》，俾予作记。
予性癖好竹。甲申后③，避兵田舍，凡十余徙，必择有竹之地以居。其后客游大同，边障苦寒，乃艺苇以代竹。既而留山东，见冶源修竹数百万，狂喜不忍去。归，买宅长水上，曰“竹垞”。叔子过予，言金精之峰十有二，其一曰翠微，易堂④在其上。梧桐、桃李、橘柚皆植，独竹不生，种之，自叔子始。近乃连冈下上，无非竹者。盖予两人嗜好适同也。珍木之产，由两叶至寻尺，岁久而林始成。又或萎于霜，或厄于闰。若夫竹，苟护其本，则末乃直上，匪特有君子之守而已。其勃然兴起，突怒无畏，类夫豪杰之士，拔泥涂而立加万夫之上。
叔子居易堂读书且二十年，天下无知叔子者。一旦乘扁舟，下吴越，海内论文者，交推其能，若竹之解于箨而骤干夫烟霄也。文章之为道亦犹种竹然务去其陈根疏而壅之其生也柯叶必异然则叔子毋恃其已学者而可矣！
注释：
①魏叔子：魏禧，字叔子，江西宁都人。名模清初著名散文家。
②戴苍：清代画家。善写照，亦工山水人物。
③甲申：崇祯十七年（1644），是年明亡。
④易堂：魏禧的书斋名。
1.对下列划线的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．俾予作记 俾 ：使，让。
B．乃艺苇以代竹 艺：种植
C．盖予两人嗜好适同也 适：恰好
D．若竹之解于箨而骤干夫烟霄也 干：竹竿
2.下列划线词语，选出意义和用法完全相同的一项（ ）
A．则末乃直上 今其智乃反不能及
B．乃艺苇以代竹 于是乘其厉声以呵
C．其后客游大同 以乱易整，不武。吾其还也
D．匪特有君子之守而已 相如度秦王特以诈佯为予赵城
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．这是一幅画的题记。作者酷爱竹子，文章选取了几件事，写对竹的喜爱，也写了与魏叔子的友情和共同爱好。
B．作者他讲学念书的地方，本来没有什么竹子，自他种上了竹子后，规模不断壮大，以至于满山遍野都是竹子。
C．作者从竹图联想到种竹，又从种竹联想到文章和做人之道。可谓意味深远。
D．文章最后一句是作者直言不讳地向魏叔子提出忠告：“叔子你这样有才学的人也要不断学习，不要只依靠已有的学识。”
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）甲申后，避兵田舍，凡十余徙，必择有竹之地以居。（3分）
（2）其勃然兴起，突怒无畏，类夫豪杰之士，拔泥涂而立加万夫之上。（4分）
________
5.用“/”号给划虚线的句子句读。（3分）
文 章 之 为 道 亦 犹 种 竹 然 务 去 其 陈 根 疏 而 壅 之 其 生 也 柯 叶 必 异 然 则 叔子 毋 恃 其 已 学 者 而 可 矣！
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张肜武，中山北平人也。家世寒微。因好学，精力绝人，负卷从师，不远千里。遍通《五经》，尤明《三传》。弟子远方就业者，以百数，诸儒服其强辨。齐神武召入霸府，令与诸子讲说。武成即位，除通直散骑常侍。琅邪王俨求博士，有司以肜武应选，时号得人。及帝侍讲马敬德卒，乃入授经书。帝甚重之，以为侍讲，与侍书张景仁并被尊礼，同入华元殿，共读《春秋》。加国子祭酒、假仪同三司。以景仁宗室，自托于其亲何洪珍，公私之事，肜武常为其指南。与张景仁号二张博士。时穆提婆、韩长鸾与洪珍同侍帷幄，知肜武为洪珍谋主，忌恶之。洪珍又奏肜武监国史，寻除侍中，加开府。大被委任，言多见从，特敕奏事不趋，呼为博士。肜武自以出于微贱，致位大臣，励精在公，有匪躬之节。议论无所回避，左右纵恣之徒，必加禁约。数讥切宠要，献替帷康。帝亦深倚仗之，方委以朝政。肜武便以澄清为己任，意气甚高。尝谓郑子信曰：“向入省中，见贤家唐令（邕）处分，极无所以。若作数行兵帐，肜武不如邕；若致主尧、舜，身居稷、契，则邕不如我。”长鸾等阴图之。及与侍中崔季舒、黄门侍郎郭遵谏幸晋阳，为长鸾所谮，诛。临刑，帝使段孝言诘之。肜武曰：“臣起自诸生光宠隆洽今者之谏臣实首谋意善功恶无所逃死愿陛下珍爱金玉开发神明数引贾谊之伦语其政道，令听览之间，无所拥蔽，则臣虽死，犹生之年。”因蕨欷流涕，俯而就戮。左右莫不怜而壮之。其子德冲并在殿廷就执，目见冤酷，号哭，殒绝于地，久之乃苏。
（节选自《北史·张肜武传》）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A. 弟子远方就业者，以百数 就业：成就功业。
B. 与侍书张景仁并被尊礼 尊礼：尊重礼遇。
C. 见贤家唐令处分，极无所以 处分：处理，处置。
D. 令听览之间，无所拥蔽 拥蔽：阻塞，遮蔽。
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 臣起自诸生／光宠隆洽／今者之谏臣实首谋／意善功恶／无所逃死／愿陛下珍爱金玉／开发神明／数引贾谊之伦／
B. 臣起自诸生／光宠隆洽／今者之谏／臣实首谋／意善功恶／无所逃死／愿陛下珍爱金玉／开发神明／数引贾谊之伦／
C. 臣起自诸生／光宠隆洽／今者之谏／臣实首谋／意善功／恶无所逃死／愿陛下珍爱金玉／开发神明／数引贾谊之伦／
D. 臣起自诸生／光宠隆洽／今者之谏臣实首谋／意善功／恶无所逃死／愿陛下珍爱金玉／开发神明／数引贾谊之伦／
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 张肜武备受推崇，深得皇帝礼遇。琅邪王选他做博士，人们认为选对了人，皇帝十分看重他，让他担任侍讲，准允他进入华元殿。
B. 张肜武深受信任，为官颇为自信。他历仕两朝，均得信任，尤其在武成帝时期，被委以朝政，意气风发，自比于能辅佐尧、舜的稷、契。
C. 张肜武一心为公，受冤死而无怨。他励精图治，以澄清天下为己任，被处死的时候，仍然希望皇上开启视听，多关心治国之道。
D. 张肜武抨击奸邪，为官不避利害。议论朝政得失，他毫不回避；对恣意妄为的人，他加以约束；对韩长鸾等权贵，他也讥讽抨击。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)大被委任，言多见从，特敕奏事不趋，呼为博士。
(2)其子德冲并在殿廷就执，目见冤酷，号哭，殒绝于地，久之乃苏。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
申自然，松江人也。尝为明博士弟子，丰于财。明亡，弃制举业，散家财结客，欲有所为。未发，谋泄，有司捕得之，同坐者六七百人，皆论斩。自然已押赴西市矣，忽有从众中易之者，虽自然亦不自知其故也，于是得逸去。既亡，抵家，而其家人有七十二人，以自然为必死，皆先期缢死。
自然既坐法亡匿，家人又尽死，乃孑身走天下。然善画，以画糊其口，亦足自给。转徙至沛县。会宜兴陈昭大之叔任沛县教谕，昭大从焉。一日，见自然之画于准提庵壁间，昭大善之，叩之庵僧，而识自然。时昭大病气逆，已坐定而疾作，自然进药于昭大，服之愈。昭大德之，归谋于叔，将授自然馆。自然曰：“吾与友十二人，俱不可以俱止，吾将以画售其直，给十二人装，然后从陈子游。”约定即去。去踰月，复诣昭大曰：“彼十二人者，吾悉遣之矣。”昭大客之几踰年未尝一言其事然性嗜酒饮必极醉醉则歌呼之声不绝昭大怪之间一询之不答。至踰年，而后泫然告昭大曰：“吾家贵贱七十二人，无一生者。吾尝赴西市矣，忽有易我于众中而吾不知脱我于死者之为谁也。吾于明时为博士弟子，丰于财，不忍故主之亡，破产结客，今家破身亡，终不悔。吾名自然，则自然之，不必叩吾之名若讳也。吾为松人，则松人之，不必悉吾之里邑也。”
会昭大以其叔之吏事之淮安，自然有故友居山东，招自然去，不及与昭大别，遗书昭大曰：“吾年已六十余，吾家已无人，吾亦无能为矣。吾卖画得二百金，当之宜兴，就君居以终老。”昭大志之。后一年，昭大之叔罢官归，昭大亦去沛还于宜。后二年，自然自杭城又贻昭大书曰：“吾之友陷大狱，得三千金可免死。吾卖画于杭城，几得半矣。将之金陵，脱吾友于狱，则还就予以遂终老约。”昭大又志之。未几，闻自然所谋脱狱者竟论死，已行刑，自然亦于是日扼腕死。
（节选自《清类・义侠类》，有删节）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.昭大客之/几踰年/未尝一言其事/然性嗜酒/饮必极醉/醉则歌呼之声不绝/昭大怪之/间一询之/不答
B.昭大客之/几踰年未尝一言/其事然/性嗜酒/饮必极醉/醉则歌呼之声不绝/昭大怪之/间一询之/不答
C.昭大客之/几踰年未尝一言/其事然/性嗜酒/饮必极醉/醉则歌呼之/声不绝/昭大怪之/间一询之不答
D.昭大客之/几踰年/未尝一言其事/然性嗜酒/饮必极醉/醉则歌呼之/声不绝/昭大怪之/间一询之不答
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.西市，旧时京城对死刑犯行刑的场所，古文献中“东市”也有此含义。
B.教谕，官职名称，明、清县学的教官，主管文庙祭祀、教诲生员事宜。
C.授自然馆，为宾客安排行馆，这里是指陈昭大要给申自然安置长期居所。
D.脱狱，本义越狱，文中指通过主市官员来解救犯人脱离刑狱的行为。
3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A.申自然救亡图存，曾经死里逃生。他家资殷富，明亡之后，广疏家财，结纳豪客，事败被捕，赴死时奇迹般被顶替。
B.申自然卖画糊口，因缘际会结友。陈昭大欣赏申自然的画作，又得申自然的救助，对他感恩戴德，从而成为莫逆之交。
C.申自然重友轻财，心中常怀苦悲。与陈昭大交游前，卖画助友人，对家事先是闭口不谈，后是醉酒歌呼，都缘于亡家之痛
D.申自然屐痕处处，仗义行走天涯。他辗转山东、宜兴、杭城、金陵等地，投访故旧，替友脱狱，义行读来令人慨叹。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）未发，谋泄，有司捕得之，同坐者六七百人，皆论斩。
（2）吾名自然，则自然之，不必叩吾之名若讳也。
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兒宽，千乘人也。治《尚书》，事欧阳生，后受业孔安国。贫无资用，尝为弟子都养（注）。时行赁作，带经而锄，休息辄读诵，其精如此。以射策为掌故，功次，补廷尉文学卒史。宽为人温良，善属文，然懦于武，口弗能发明也。时张汤为廷尉，延尉府尽用文史法律之吏，而宽以儒生在其间，见谓不习事，不署曹，除为从史，之北地视畜数年。反至府，上畜簿，会廷尉时有疑奏，已再见却矣，掾史莫知所为。宽为言其意，掾史因使宽为奏。奏成，读之皆服，以白廷尉汤。汤大惊，召宽与语，乃奇其材。上宽所作奏，即时得可。异日，汤见上。问曰：“前奏非俗吏所及，谁为之者？”汤言兒宽。上日：“吾固闻之久矣。”及汤为御史大夫，举宽为侍御史。见上，语经学，上说之，迁左内史。宽既治民，劝农业，缓刑罚，理狱讼，卑体下士，务在于得人心。择用仁厚士，不求名声，吏民大信爱之。宽表奏开六辅渠，定水令以广溉田。收租税，时裁阔狭，与民相假贷，以故租多不入。后有军发，左内史以负租课殿，当免。民闻当免，皆恐失之，大家牛车，小家担负，输租繈属不绝，课更以最。上由此愈奇宽。及议放古巡狩封禅之事，诸儒对者五十余人，未能有所定。先是，司马相如病死，有遗书，颂功德，言符瑞，足以封岱宗。上奇其书，以问宽，宽以宜封禅为对。上然之，乃自制仪。既成，拜宽为御史大夫，从东封泰山。初，褚大通《五经》，为博士，时宽为弟子。及御史大夫缺，征褚大。大自以为得御史大夫至洛阳闻兒宽为之褚大笑及至与宽议封禅于上前大不能及退而服日上诚知人宽为御史大夫，居位九岁，以官卒。
（节选自《汉书·兒宽传》）
（注）弟子都养：意思是替学生管理伙食的人。
1.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.大自以为得／御史大夫至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅于上前／大不能及／退而服曰／上诚知人／
B.大自以为得御史大夫／至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅／于上前大不能及／退而服曰／上诚知人／
C.大自以为得御史大夫／至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅于上前／大不能及／退而服曰／上诚知人／
D.大自以为得／御史大夫至洛阳／闻兒宽为之／褚大笑／及至／与宽议封禅／于上前大不能及／退而服曰／上诚知人／
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.《尚书》儒家经典之一， "尚"即"上"，《尚书》就是上古的书，它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编，是我国最早的一部历史文献汇编。
B.射策，汉代考试取士制度，以诗赋为内容，成绩优异者可授予官职，后亦泛指应试。
C.岱宗，即泰山，为五岳之首，诸山所宗，故称“岱宗”，是帝王举行封禅大典之处。
D.博士，有博通古今的人、古代学官、对具有某种技艺的人的尊称等含义，文中指古代学官。
3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A.兒宽生活贫寒，依然苦学不辍。他先后师从欧阳生、孔安国，因生活贫寒，通过给他人烧饭、为人雇佣劳作以自给；但他坚持学习，终有所成。
B.兒宽口才不佳，但是善于属文。他因拙于言辞没有受到张汤重用；后来为掾史写了一篇奏折呈献给皇上，深受赞赏，使张汤改变了对他的态度。
C.兄宽执政为民，深受百姓拥护。任左内史时，他采取择用官吏、兴修水利、按收成征收赋税等措施，受到爱戴，以至百姓争相行动使他不被免官。
D.兒宽直抒己见，促成泰山封禅。皇上和众人商议封禅事，诸儒未能定；但兄宽认为应该行封禅之礼，受到皇上认同，并命他跟随东行，封禅泰山。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)汤大惊，召宽与语，乃奇其材。上宽所作奏，即时得可。
(2)择用仁厚士，不求名声，吏民大信爱之。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一年进士。改庶吉士，授检讨。请假归。天启初还朝，历官谕德。六年擢南京国子祭酒。诸生欲为魏忠贤建祠，喻义惩其倡者，乃已。忠贤党辑东林籍贯，湖广二十人，以喻义为首。庄烈帝嗣位，召拜礼部右侍郎，协理詹事府。寻充日讲官，教习庶吉士。
喻义性严冷，闭户读书，不轻接一客。喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。帝为褒纳。以时方用兵，而督抚大吏不立军府，财用无所资，因言：“武有七德，丰财居其一。正饷之外，宜别立军府，朝廷勿预知。飨士、赏功、购敌，皆取给于是。”又极陈车战之利。帝下军府议于所司，令喻义自制战车。喻义以战车营造职在有司，不肯奉诏。帝不悦，疏遂不行。
进讲《尚书》，撰《布昭圣武讲义》。中及时事，有“左右之者不得其人”语，颇伤执政；末陈祖宗大阅之规，京营之制，冀有所兴革。呈稿政府，温体仁不怿。使正字官语喻义，令改。喻义造阁中，隔扉诮体仁。体仁怒，上言：“故事，惟经筵进规，多于正讲，目讲则正多规少。今喻义以日讲而用经筵之制，及令删改，反遭其侮，惟圣明裁察。”遂下吏部议。喻义奏辨曰：“讲官于正文外旁及时事，亦旧制也。臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览。”吏部希体仁指，议革职闲住，可之。喻义雅负时望，为体仁所倾，士论交惜。濒行乞恩，请乘传，帝亦报可。家居十年，卒。
（选自《明史·罗喻义传》，有删改）
1.下列对文中画线波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去／臣诚恐愚忠不获／上达致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览
B. 臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去臣／诚恐愚忠不获／上达致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览
C. 臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去／臣诚恐愚忠不获上达／致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览
D. 臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去臣／诚恐愚忠不获上达／致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。
B. 礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、科举、官员考核等职事，长官称为礼部尚书。
C. 有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，可用“有司”来指称朝廷中的某些官员。
D. 政府，起源于“政事堂”和“二府”两名之合称，与现在的政府的含义不尽相同。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 罗喻义反对阿谀奉承。有人打算为魏忠贤建祠堂，罗喻义惩罚了带头的人，魏忠贤的同伙把他列为湖广地区东林党人的首领。
B. 罗喻义关注军事。他建议完善军队的财务制度；他提出制造战车的好处，皇帝把他的意见下到有关部门，有关部门不予执行。
C. 罗喻义不惧权贵。罗喻义都讲义中的你有些话得罪了当权者，惹得温体仁不高兴，温派人转告罗，要罗修改，结果却被罗讥讽。
D. 罗喻义享有声望。他对温体仁指责自己的言论进行辩白，结果还是被温体仁打倒，罗喻义有声望，很多人对他的遭遇表示惋惜。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。
（2）吏部希体仁指，议革职闲住，可之。
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阅读下面的文言文，完成后面题。（9分，每小题3分）
文木先生传
[清]程晋芳
先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。
安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。
其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。
岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。
余生平交友，莫贫于敏轩。抵淮访余，检其橐⑤，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。
（节选自《勉行堂文集》卷六）
【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：明清时指八股文。④悢悢（liàng）：悲伤。⑤橐（tuó）：盛物的袋子。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．素不习治生 治：治理
B．性不耐久客 客：客居
C．不烦是也 烦：担心
D．当俟异日耳 俟：等待
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．乃移居江城东之大中桥 惟虚心乃能进步
B．窘极，则以书易米。 老吾老以及人之老（《孟子》）
C．夙构者莫之为胜 夫晋，何厌之有
D．莫贫于敏轩 躬自厚而薄责于人（《论语》）
3.下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（ ）
①窘极，则以书易米 ②夙构者莫之为胜
③饮酒歌呼穷日夜 ④此境不易处也，奈何
⑤生平见才士，汲引如不及 ⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也
A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②⑤ D．③④⑥
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。（3分）
（2）余恒以为过，然莫之能禁。（3分）
（3）此吾辈所倚以生，可暂离耶？（3分）
（4）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（3分）
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阅读下面的文言文，完成小题。
文木先生传
(清)程晋芳
先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。
安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。或冬日苦寒，无酒食，邀同好五六人，乘月出城南门，绕城堞行数十里，歌吟啸呼，相与应和。逮明，入水西门，各大笑散去，夜夜如是，为之“暖足”。余族伯祖丽山先生与有姻连，时周之。
其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁，缘此，所遇益穷。与余族祖绵庄为至契，绵庄好治经，先生晚年亦好治经，曰：“此人生立命处也。”
岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”又七日而先生殁矣。先数日，以囊中余钱，召朋友酣饮。醉，辄诵樊川“人生只合扬州死”之句，而竟如所言，异哉！先生所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。
论曰： 余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。
（节选自《勉行堂文集》卷六）
1.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．素不习治生治：经营
B．辛酉、壬戌间，延至余家延：推迟
C．当俟异日耳俟：等待
D．吾胸中自有笔墨，不烦是也烦：担心
2.下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（ ）（3分）
①窘极，则以书易米 ②夙构者莫之为胜
③饮酒歌呼穷日夜 ④此境不易处也，奈何
⑤生平见才士，汲引如不及 ⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也
A．①④⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文木先生即吴敬梓，本文写他生性聪慧，祖业富裕，为人豪爽，又不愿参加科举以致更加穷困的故事。
B．文木先生因不满巡抚推荐自己参加博学鸿词科的考试，竟不去参加廷试，乃至从此终生不应科举。
C．吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人，但他平生又非常爱才，见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。
D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。
4.将上文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。（3分）
（2）余恒以为过，然莫之能禁。（3分）
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阅读下面的文言文，完成下列各小题。
文木先生传
[清]程晋芳
先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。
安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。
其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。
岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。
余生平交友，莫贫于敏轩。抵淮访余，检其橐⑤，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。
（节选自《勉行堂文集》卷六）
【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：明清时指八股文。④悢悢（liàng）：悲伤。⑤橐（tuó）：盛物的袋子。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．当俟异日耳 俟：等待
B．性不耐久客 客：客居
C．不烦是也 烦：担心
D．素不习治生 治：治理
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．乃移居江城东之大中桥 惟虚心乃能进步
B．窘极，则以书易米。 老吾老以及人之老（《孟子》）
C．夙构者莫之为胜 夫晋，何厌之有D．莫贫于敏轩 躬自厚而薄责于人（《论语》）
3.下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是 （ ）
①窘极，则以书易米 ②夙构者莫之为胜
③饮酒歌呼穷日夜 ④此境不易处也，奈何
⑤生平见才士，汲引如不及 ⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也
A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②⑤ D．③④⑥
4.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．吴敬梓禀性聪颖，读书能过目成诵，长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识，但他却不愿求取功名。
B．吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人，但他平生又非常爱才，见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。
C．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。
D．吴敬梓乐善好施，喜与文人学士交往，日夜自娱自乐，使得家境更加贫穷。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）余恒以为过，然莫之能禁。（3分）
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（2）此吾辈所倚以生，可暂离耶？（3分）
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（3）安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。（4分）
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