下图为近代法国政局演变示意图。对示意图内容解释准确的是
A.攻古巴士底狱发生在①时期 B.②阶段已经完成工业革命
C.普法战争造成了⑤的建立 D.巴黎公社爆发于⑥时期
高三历史单选题简单题
下图为近代法国政局演变示意图。对示意图内容解释准确的是
A.攻古巴士底狱发生在①时期 B.②阶段已经完成工业革命
C.普法战争造成了⑤的建立 D.巴黎公社爆发于⑥时期
高三历史单选题简单题
下图为近代法国政局演变示意图。对示意图内容解释准确的是
A.攻古巴士底狱发生在①时期 B.②阶段已经完成工业革命
C.普法战争造成了⑤的建立 D.巴黎公社爆发于⑥时期
高三历史单选题简单题查看答案及解析
下图是中国近代民主革命时期的一幅战争示意图，据图中信息判断在这次战争的进程中
A. 歼灭了所有的反动军阀 B. 国共两党达成亲密合作
C. 建立了农村革命根据地 D. 出现了革命的高潮阶段
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
下图是中国近代民主革命时期的一幅战争示意图中据图中信息判断在这次战争的进程
A. 歼灭了所有的反动军阀
B. 国共两党达成亲密合作
C. 建立了农村革命根据地
D. 出现了革命的高潮阶段
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
下图是中国近代民主革命时期的一幅战争示意图中据图中信息判断在这次战争的进程
A. 歼灭了所有的反动军阀
B. 国共两党达成亲密合作
C. 建立了农村革命根据地
D. 出现了革命的高潮阶段
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料一 近代国学的发生和演变，经历了三个阶段的变化，第一阶段是晚清到辛亥革命，以章太炎为代表，提出了“用国粹激励种姓，增进爱国的热肠”的著名口号，倡导保存、捍卫国学。第二阶段是辛亥革命到新文化运动，国学被作为中国传统文化的代名词，特别是从新文化运动开始，关注的是批判原有文化，引进西方文化价值来发展现代中国的文化。第三阶段是20世纪20年代，北大、燕京等大学纷纷设立国学研究院，王国维和清华国学院的学者是这一阶段的代表，国学研究不是关起门来研究，始终与世界的中国研究、汉学研究、东方学研究连接在一起。
——摘编自陈来《中华文明的核心价值：国学流变与传统价值观》
材料二 伴随着社会主义市场经济的初步确立，20世纪90年代中期迎来了第一波“国学热”。社会转型需要一种与革命时代不同的意识形态，由此促进的文化转型，构成了现代文化景观的大背景。踏入21世纪以来，全方位的国学热四面兴起并持续升温，其中媒体的参与固然起了很大作用，而来自民间的对传统文化的热情和需求扮演了主要的推动力量。目前的国学热主要集中在大众教育和国学知识的传播方面，国学热兴起的原因，在于中国现代化进程快速和成功的发展，及其所引致的国民文化心理的改变。
——摘编自陈来《中华文明的核心价值：国学流变与传统价值观》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括说明近代国学发展的背景和变化历程。
（2）根据材料一、二分析近代国学和现代国学热有何不同。
高三历史材料分析题简单题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料一近代国学的发生和演变，经历了三个阶段的变化，第一阶段是晚清到辛亥革命，以章太炎为代表，提出了“用国粹激励种姓，增进爱国的热肠”的著名口号，倡导保存、捍卫国学。第二阶段是辛亥革命到新文化运动，国学被作为中国传统文化的代名词，特别是从新文化运动开始，关注的是批判原有文化，引进西方文化价值来发展现代中国的文化。第三阶段是20世纪20年代，北大、燕京等大学纷纷设立国学研究院，王国维和清华国学院的学者是这一阶段的代表，国学研究不是关起门来研究，始终与世界的中国研究、汉学研究、东方学研究连接在一起。
——摘编自陈来《中华文明的核心价值：国学流变与传统价值观》
材料二伴随着社会主义市场经济的初步确立，20世纪90年代中期迎来了第一波“国学热”。社会转型需要一种与革命时代不同的意识形态，由此促进的文化转型，构成了现代文化景观的大背景。踏入21世纪以来，全方位的国学热四面兴起并持续升温，其中媒体的参与固然起了很大作用，而来自民间的对传统文化的热情和需求扮演了主要的推动力量。目前的国学热主要集中在大众教育和国学知识的传播方面，国学热兴起的原因，在于中国现代化进程快速和成功的发展，及其所引致的国民文化心理的改变。
——摘编自陈来《中华文明的核心价值：国学流变与传统价值观》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括说明近代国学发展的背景和变化历程。
（2）根据材料分析近代国学和现代国学热有何不同，结合时代背景谈谈你对现代国学热的认识。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
《自由引导人民》于1831年在卢森堡宫展出数月后即被收起，官方理由是它“太革命了”。从1874年起它才被送入卢浮宫，并被永久性展出。这体现了法国政局的变化是（ ）
A．巴黎公社的建立 B．普法战争法国的战败
C．共和政体的确立 D．保王势力的消失
高三历史选择题简单题查看答案及解析
《自由引导人民》于1831年在卢森堡宫展出数月后即被收起，官方理由是它“太革命了”。从1874年起它才被送入卢浮宫，并被永久性展出。这体现了法国政局的变化是（ ）
A．巴黎公社的建立 B．普法战争法国的战败
C．共和政体的确立 D．保王势力的消失
高三历史选择题简单题查看答案及解析
《自由引导人民》于1831年在卢森堡宫展出数月后即被收起，官方理由是它“太革命了”。从1874年起它才被送入卢浮宫，并被永久性展出。这体现了法国政局的变化是
A．巴黎公社的建立
B．普法战争法国的战败
C．共和政体的确立
D．保王势力的消失
高三历史选择题简单题查看答案及解析
[历史——选修1：历史上重大改革回眸]
材料一 普法之战，法国失败，普鲁士得以最终实现德意志的统一……俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。19世纪70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。这使整个德意志民族的文化素养大为改善。当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展……实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的。……当代著名的经济史学家卡洛·M．奇波拉对此作了这样的评论：“正是德国人在19世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业比英国和关国工业进展更快。
——摘编自尹朝安《19世纪德国的崛起与制度创新》
材料二 俄国1863年的《大学章程》和1864年的《初等国民学校章程》和《文科中学和中学预备学校章程：等教育章程中主要有两个方面的内容：一是开办各类实科学校，二是开办古典文科中学、陆军幼年学校和教会学校。沙皇政府规定，只有在古典文科中学毕业的学生才能升入大学学习。古典文科学校的教育……实际上学生都是贵族的子弟。陆军幼年学校是专为帝俄军官和贵族子弟设立的，这类学校注重军人纪律、强调尚武精神，重视“忠君”“爱国”思想的培养。
——刘祖熙《改革和革——俄国现代化研究》
(1)根据材料—并结合所学知识，分析19世纪德国教育改革的历史条件，并概括改革的主要成就。
(2)根据材料一、二，指出19世纪德国与俄国教育改革的相同点，并结合所学知识分析俄国教育改革的影响。
高三历史非选择题困难题查看答案及解析