阅读下面这首宋诗，完成小题。
弈棋二首呈任公渐（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
【注】①蜩甲：用《庄子》佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：《南史》载，南朝梁湘东王萧绎早年一目失明。此处用“一目”指弈者处于不利之局，按规则，围棋有两“眼”才能活。
1.下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的心理状态，而没有重点描写双方的博弈过程。
B. 首联写公事之余，双方开始下棋。既呼应题目中“弈棋”二字，又引出下面内容。
C. “碧落”的意思是天空，和白居易《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。
D. “尚可持”和“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。
E. 尾联以反问的句式表明了作者对一向珍惜光阴的人们在下棋方面浪费时间的不满。
2.作者如何刻画下棋者的形象?请结合诗句简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
弈棋二首呈任公渐（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
（注）①蜩甲，《庄子》中有佝偻文人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：《南史》载，梁湘东王萧绎，早年一目失明，此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的项是（ ）
A. 首联写公事之余，双方开始下棋，既呼应标题中的“弈棋”二字，又引出下面的内容。
B. “碧落”指天空，这和白居易《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。
C. “尚可待”与“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。
D. 诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的心理状态，而没有重点描写双方的博弈过程。
2.颔联、颈联写出了弈棋者怎么样的形象？请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
弈棋二首呈任公渐（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
（注）①蜩甲：用《庄子》佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：《南史》载，南朝梁湘东王萧绎早年一目失明。此处用“一目”指弈者处于不利之局，按规则，围棋有两“眼”才能活。
1.下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的心理状态，而没有重点描写双方的博弈过程。
B. 首联写公事之余，双方开始下棋。既呼应题目中“弈棋”二字，又引出下面内容。
C. “碧落”的意思是天空，和白居易《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。
D. “尚可持”和“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。
E. 尾联以反问的句式表明了作者对一向珍惜光阴的人们在下棋方面浪费时间的不满。
2.作者如何刻画下棋者的形象?请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首词作，完成后面各题。
弈棋二首呈任公渐（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参③横月落不曾知。
【注】①蜩甲：蜩，蝉的总名；蜩甲，蝉脱落的外壳。用《庄子》佝偻丈人承蜩的典故。丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：用南朝梁湘东王萧绎一只眼失明的典故，比喻弈者处于不利之局。按照围棋规则，假若有了两个“眼”，就可称作“活棋”，“活棋”是永远不可能被提掉的棋。可现在只有一眼，情势危急可知。③参：参星。二十八宿之一。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A. 首联写公事之余，双方开始下棋。既呼应题目中“弈棋”二字，又引出下面内容。
B. “碧落”指天空，和白居易《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。
C. “尚可持”和“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。
D. 诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的心理状态，而没有重点描写双方的博弈过程。
E. 尾联以反问的句式表明了作者对一向珍惜光阴的人们在下棋方面浪费时间的不满。
2.颔联、颈联写出弈棋者什么样的形象?作者是如何刻画的？
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阅读下面这首宋诗，回答下列小题。
弈棋二首呈任公渐（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝①。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
（注）①《庄子》中有佝倭丈人承蜩的故事。丈人一心捕蜩，意志专一，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：《南史》载，梁湘东王萧绎，早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联写公事之余，二人开始下棋，既呼应标题中的“弈棋”二字，又引出下面的内容。
B.“碧落”指天空、天界，这和白居易《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。
C.尾联表明了作者对一向珍惜光阴的人在下棋上浪费时间的不满。
D.诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的状态，而没有重点描写双方的博弈过程。
2.颔联、颈联刻画了弈棋者怎样的形象？请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成小题。
弈棋二首呈任公渐（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
【注】①蜩甲：用《庄子》佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：《南史》载，南朝梁湘东王萧绎早年一目失明。此处用“一目”指弈者处于不利之局，按规则，围棋有两“眼”才能活。
1.下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的心理状态，而没有重点描写双方的博弈过程。
B. 首联写公事之余，双方开始下棋。既呼应题目中“弈棋”二字，又引出下面内容。
C. “碧落”的意思是天空，和白居易《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。
D. “尚可持”和“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。
E. 尾联以反问的句式表明了作者对一向珍惜光阴的人们在下棋方面浪费时间的不满。
2.作者如何刻画下棋者的形象?请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首诗，完成小题。
郭明甫作西斋于颍尾①，请予赋诗二首（其一）
黄庭坚
食贫自以官为业，闻说西斋意凛然。
万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。
未尝终日不思颍，想见先生多好贤。
安得雍容一尊酒，女郎台下水如天！
（注）①黄庭坚的朋友郭明甫在颍尾建西斋，隐居读书。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联起笔不写西斋之景，先说自己家境清贫，不得已做官为业，有抑扬转折之妙。
B. “意凛然”三字感情色彩浓郁，既含有对友人的敬重之情，又寓有反躬自问之意。
C. 结句写自己最终与友人载酒泛舟于女郎台下，表达了和友人相聚时的愉悦心情。
D. 从“闻说”到“想见”再到“安得”，诗意连贯，层层递进，体现了构思的严密。
2.本诗的第二联意蕴丰富，广受后世称道，请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
润州二首(其一)
杜牧
向吴亭东千里秋， 放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹， 绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达， 可怜东晋最风流。
月明更想桓伊①在， 一笛闻吹出塞愁。
注：①桓伊：东晋将领、名士、音乐家，屡建战功。
1.简要赏析颔联的写景特色。
2.诗歌表达了作者什么样的情感？
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
润州①二首（其一） 杜牧
向吴亭②东千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。月明更想桓伊③在，一笛闻吹出塞愁。
（注）①润州：今江苏省镇江，东晋、南朝重镇。②向吴亭：在润州丹阳县南。③桓伊，东晋“江左第一”吹笛好手。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A. 首联由眼前景色写起，再宕开一笔追忆往昔，一景一情，写诗人初上亭来的所见所感，并点出时间、地点、事由。
B. 前人评价杜牧的诗“气俊思活”，是说其诗挥洒自如，在时空上及情感的表达上跳跃性极大，此诗便是这一评价的例证。
C. “放歌”二字可见当年酣舞狂歌的赏心乐事，此时旧地重游，恰逢高秋季节，神往中隐含了诗人故地重游的欢快。
D. 全诗把数百年间的人事勾连起来，让眼前的景与心中的情浑然一体，用一“愁”字作结，给人悠悠不已之感。
2.本诗颔联、颈联的手法历来为人所称道，请结合诗句进行赏析。
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阅读下面的两首诗歌，完成小题。
竹枝词二首 姚少娥①
其一
卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。
当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。
其二
燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。
红衣突展绿阴畔，接袖②纷纷度小桥。
[注]①姚少娥，生卒年不详，明代女诗人。②接袖:指携手。
1.下列对两首诗歌内容和手法的赏析，不恰当的两项是
A. .第一首诗的第一、二句属于环境描写‘距离自远而近，视野由大到小，为后面的人物描写作铺垫。
B. “当垆十五半遮面”，用特写镜头描写当垆女子，卖酒少女虽然没有正面亮相，但显得羞涩动人。
C. “一勺清泉”未必真“能醉人”，水不醉人而饮者自醉。这种拟人化的表达衬托了当垆女子的美好。
D. 第二首诗的第一、二句写出了春天的景色和春游的感受，“饶”是“多、盛”的意思，“醉、销”写出了春色摇荡性灵的力量。
E. 第一首诗画面活泼可喜，第二首诗画面明净可爱，各有特色，但都洋溢着对自然对人生的爱悦之情，给人艺术美的享受。
2.“红衣突展绿阴畔，接袖纷纷度小桥”两句，在词语运用和表现手法上各有哪些特色?每种特色各有什么表达效果？请联系诗句分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
喜观①即到复题短篇二首(其一)
（唐）杜甫
巫峡千山暗，终南万里春。
病中吾见弟，书到汝为人。
意答儿童②问，来经战伐新③。
泊船悲喜后，款款话归秦④。
（注）①观：杜甫的弟弟，杜观。②儿童：诗人的儿子宗文，宗武。③来经战伐新：这既是书中的内容。也是诗人向孩子们讲述的内容。《社诗镜铨》引卢德水注云，“是年郭子仪讨周智光。命大将浑瑊、李怀光军渭上，所调‘来经战伐新’也”。④秦：代指家多。
1.下列对本诗的理解。不正确的项是
A. 首联渲染环境，三峡一带，两岸连山，层峦叠嶂，遮天蔽日。
B. 颔联直书实事，作者虽在病中，但因与弟弟相见，精神立马振奋。
C. 尾联“泊船”“归秦”分别与首联“巫峡”“终南”相呼应。
D. 本诗格律精绝，情感真挚、深沉，体现了杜甫诗歌的特点。
2.有人说此诗表达了诗人悲喜交加的情感。请结合全诗简要分析诗人是如何体现这种情感的。
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