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阅读材料，完成下列要求
材料 下表为20世纪50～70年代新中国经济与外交发展状况简表
时间
经济状况
外交状况
20世纪50年代
土地改革在新解放区推行。
国家财经根本好转，国民经济恢复。
“一五”计划和三大改造完成。
八大二次会议后，“大跃进”和人民公社化运动兴起。
抗美援朝战争胜利。
和平共处五项原则提出。
新中国参加日内瓦会议和万隆会议。
中苏关系恶化。
这一时期越南、法国、印度等与中国建交，建交国家有23个。
20世纪60年代
开始提出“八字方针”。
经济经历困难后逐渐恢复。
“文化大革命”动乱波及经济领域。
中苏关系恶化。
美国发动侵越战争。
这一时期古巴、法国等与中国建交，建交国家有16个。
20世纪70年代
周恩来、邓小平先后主持中央工作时期，经济好转。
中共十一届三中全会召开，开始以经济建设为中心。
经济体制改革进步。
中国恢复联合国合法席位。
中日邦交正常化。
中美建交。
这一时期西方与中国建交国家达62个。
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：经济与外交关联，观点明确，史论结合。）
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
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阅读下表，完成下列要求。
20世纪50-70年代新中国经济与外交发展状况简表
时间
经济状况
外交状况
20世纪50年代
土地改革在新解放区推行。
国家财经根本好转，国民经济恢复。
一五计划和三大改造完成。
八大二次会议后，大跃进和人民公社化运动兴起。
抗美援朝战争胜利。
和平共处五项原则提出。
新中国参加日内瓦会议和万隆会议。
中苏关系恶化。
这一时期越南、法国、印度等与中国建交，建交国家有23个。
20世纪60年代
开始提出“八字方针”。
经济经历困难后逐渐恢复。
文革动乱波及经济领域。
中苏关系恶化。
美国发动侵越战争。
这一时期古巴、法国等与中国建交，建交国家有16个。
20世纪70年代
周恩来、邓小平先后主持中央工作时期，经济好转。
十一届三中全会召开，开始以经济建设为中心。经济体制改革进步。
中国恢复联合国合法席位。
中日邦交正常化。
中美建交。这一时期西方与中国建交国家达62个。
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，经济与外交关联，信息提取可以从表中一个时期状况论证，也可以结合几个时期综合论证，史论结合。）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料下表为20世纪50-70年代新中国经济与外交发展状况简表
时间
经济状况
外交状况
20世纪50年代
土地改革在新解放区推行。
国家财经根本好转，国民经济恢复。
一五计划和三大改造完成。
八大二次会议后，大跃进和人民公社化运动兴起。
抗美援朝战争胜利。
和平共处五项原则提出。
新中国参加日内瓦会议和万隆会议。
中苏关系恶化。
这一时期越南、法国、印度等与中国建交，建交国家有23个。
20世纪60年代
开始提出“八字方针”。
经济经历困难后逐渐恢复。
文革动乱波及经济领域。
中苏关系恶化。
美国发动侵越战争。
这一时期古巴、法国等与中国建交，建交国家有16个。
20世纪70年代
周恩来、邓小平先后主持中央工作时期，经济好转。
十一届三中全会召开，开始以经济建设为中心。
经济体制改革进步。
中国恢复联合国合法席位。
中日邦交正常化。
中美建交。
这一时期西方与中国建交国家达62个。
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，经济与外交关联，史论结合。）
高三历史连线题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 下表为20世纪50-70年代新中国经济与外交发展状况简表
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，经济与外交关联，史论结合。）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 下面为19世纪40年代至
——战期间中外经济发展状况简表。
时间
中国
外国
19世纪40年代至19世纪六七十年代
安庆内军械所、江南制造总局上海轮船招商局等洋务企业创建。上海发昌机器厂广东继昌隆缫经厂等民族工业产生。据统计，甲午战前外商在华共创办企业103家。
英国工业革命完成，工业革命在欧美国家深入开展。城市化进程加快，欧美国家进入“蒸汽时代”。
19世纪末至一战前
官办企业中张之洞的湖北纺纱官局发展势头较好；以张赛大生纱厂为代表的民间商办企业出现高潮。据统计，1913年外资企业增加到300余家。外国在华工业投资总额约1106万美元。
欧美国家几乎同时开展第二次工业革命。科技与生产的结合更紧密。美德垄断组织程度高。欧美国家进入“电气时代”。
一战期间
民族纺织业和面粉业出现空前发展。以周学熙创办启新洋灰公司、荣氏兄弟创办中新纺织无限公司为典型代表的民族企业出口明显增加。欧洲对华商品输出和资本输出沟相对减少，关、日对华经济侵略加深。
欧美国家钢铁工业和国防工业发展迅速。做为一战主战场的欧洲经济破坏严重。美、日经济发展迅速。
——摘编自齐兴荣主编《世界史》等
从表中提取相互关联的中外经济信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明所拟论题，中外关联，史论结合。）
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 下面为19世纪40年代至一一战期间中外经济发展状况简表。
时间
中国
外国
19世纪40年代至19世纪六七十年代
安庆内军械所、江南制造总局上海轮船招商局等洋务企业创建。上海发昌机器厂广东继昌隆缫经厂等民族工业产生。据统计，甲午战前外商在华共创办企业103家。
英国工业革命完成，工业革命在欧美国家深入开展。城市化进程加快，欧美国家进入“蒸汽时代”。
19世纪末至一战前
官办企业中张之洞的湖北纺纱官局发展势头较好；以张赛大生纱厂为代表的民间商办企业出现高潮。据统计,1913 年外资企业增加到300余家。外国在华工业投资总额约1106万美元。
欧美国家几乎同时开展第二次工业革命。科技与生产的结合更紧密。美德垄断组织程度高。欧美国家进入“电气时代”。
一战期间
民族纺织业和面粉业出现空前发展。以周学熙创办启新洋灰公司、荣氏兄弟创办中新纺织无限公司为典型代表的民族企业出口明显增加。欧洲对华商品输出和资本输出沟相对减少，关、日对华经济侵略加深。
欧美国家钢铁工业和国防工业发展迅速。做为一战主战场的欧洲经济破坏严重。美、日经济发展迅速。
——摘编自齐兴荣主编《世界史》等
从表中提取相互关联的中外经济信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求:写明所拟论题，中外关联，史论结合。)
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
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中外历史人物评说，阅读材料，完成下列要求。
材料
19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社会问题也随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化。与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。1878年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了《非常法》，对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。在《非常法》实行的12年里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党的工人被解雇，大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自1883年起，俾斯麦政府相继颁布了《疾病保险法》《事故保险法》《老年人与伤残者保险法》，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。
——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》
（1）根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布《非常法》的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策加以评析。
高三历史综合题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
时期
国外现代化研究状况
国内现代化研究状况
20世纪50年代
现代化研究在以美国为首的西方国家迅速兴起。关注新兴发展中国家的发展道路问题。
刚刚成立的新中国，受苏联学水界影响，现代化这一新兴领域与其他人文社科研究一样被抛置一边。
20世纪60、70年代
60年代，美国学术界加紧对苏联发展道路的研究，对日本、中国等非西方国家现代化问题关注起来。70年代，学者们提出了诸多有关后工业、后现代的社会理论，形成对此前经典现代化的修正与拓展。
对于西方的现代化历程以及西方现代化研究的诸多新成果，中国学术界一般漠然视之。
20世纪80年代以来
西方现代化理论遭遇到严峻挑战。发展中国家照搬西方的现代化模式越来越遭到人们的质疑。美国学术界所关注的焦点，已经转移到了发展问题、南北对话等问题。
80年代中期，国家社会科学“七五”规划的两个重点项目启动：一是“世界现代化进程研究”。二是“中外近代化比较研究”。90年代以来，来自全国不同高校、科研院所，还有许多来自不同学术领域的学者，从不同视角涉足这一全新领域，除了对西方现代化论著及研究成果进行翻译并介绍外，中国学者自己的研究成果也相继出版。
——摘编自钱乘县主编《世界现代化历程》
从表中提取相互关联的历史信息，围绕“中外学术界现代化研究”自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：中外关联，论题明确，史论结合。）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料：20 世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益产重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上迷培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。 1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5——8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶炼、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。
——宋乐颜 《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日
(1）根据材料，归纳梁漱溟的乡村建设运动主要活动。
(2）根据材料并结合所学知识，评价梁漱溟的乡村建设运动
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析
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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料：20 世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益产重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。
梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上迷培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。 1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5——8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶炼、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。
——宋乐颜《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日
（1）根据材料，归纳梁漱溟的乡村建设运动主要活动。
（2）根据材料并结合所学知识，评价梁漱溟的乡村建设运动
高三历史综合题困难题查看答案及解析