下表表示用不同浓度的2，4-D溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况。下列分析错误的是 项目...

下表为不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是

A．该实验结果表明2，4-D 能促进果实的发育

B．该实验结果表明2，4-D 能促进果实的成熟

C．不同浓度的2，4-D 对同种植物的结果情况影响不同

D．该实验的对照组花蕾是经过受粉的，而实验组花蕾是未经过受粉的

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下表表示用不同浓度的2，4-D溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况。下列分析错误的是

A.该实验结果说明，一定浓度的2，4-D能促进茄子结果

B.对照组的结果率低，与植物体内自身合成的生长素的量有关

C.2，4-D溶液的浓度在850mg•L-1左右时，对茄子的结果效果最好

D.该实验结果表明，不同浓度的2，4-D对同种植物结果情况的影响一定不同

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某课外小组同学用不同浓度的2，4-D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾，一段时间后不同植株的结实情况如下表所示。下列叙述中错误的是（　　 ）

A.未处理植株的花蕾是受粉的，处理植株的花蕾是未受粉的

B.不同浓度的2，4-D溶液对同种植物的结实情况影响不同

C.实验结果说明2，4-D溶液能够促进茄子果实的成熟

D.实验结果说明2，4-D溶液能够促进茄子果实的发育

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2，4－D是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似。某同学选用了茄子作为实验材料，配制一系列不同浓度的2，4－D 溶液。下图表示五种不同浓度的2，4－D溶液处理茄子花蕾后的结果，据图回答：

（1）该同学研究的课题是_________________________________。

（2）2，4－D提高茄子产量的最适浓度应在__________之间。

（3）根据图示数据得出的结论有：

①不同浓度的2，4－D 溶液对结果率的影响是：___________；

②不同浓度的2，4－D 溶液对单果重量的影响是：__________。

（4）该实验可否说明2，4－D作用具有两重性？__________，请说明理由：__________。

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2，4－D是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似。某同学选用了茄子作为实验材料，配制一系列不同浓度的2，4－D 溶液。下图表示五种不同浓度的2，4－D溶液处理茄子花蕾后的结果，据图回答：

（1）该同学研究的课题是_________________________________。

（2）2，4－D提高茄子产量的最适浓度应在__________之间。

（3）根据图示数据得出的结论有：

①不同浓度的2，4－D 溶液对结果率的影响是：___________；

②不同浓度的2，4－D 溶液对单果重量的影响是：__________。

（4）该实验可否说明2，4－D作用具有两重性？__________，请说明理由：__________。

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用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述，正确的是（　 ）

A．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发

B．生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育

C．花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成

D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度

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用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是

A．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发

B．生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育

C．花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成

D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度

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下列甲图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，乙图为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），丙图是一棉花植株。下列说法正确的是

A．图甲中曲线①代表的是顶芽

B．图乙所示实验的对照组表明扦插枝条没有植物激素的作用时也能生根

C.图丙中①处生长素浓度高于②

D.水平放置的植物，根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的(c-d)mol/L表示

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请分析下列两个实验，①用适量浓度的生长素溶液处理未授花粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄，②用四倍体与二倍体的西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无子西瓜，试问：a、番茄和三倍体西瓜的无子性状是否能遗传？b、番茄和三倍体西瓜的枝扦插生成的植株所结果实中是否有种子？（  ）

A．a能，不能；有，无             B．a不能，能；b有，无

C．a不能，能；无 ，有            D．a能，不能；b无，有

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请分析以下两个实验：（1）用适量浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾。子房发育成无子番茄  （2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无子西瓜。

试问：a番茄和三倍体西瓜的无子是否能遗传？b番茄和三倍体西瓜的枝条扦插生成的植株所结果实中是否有种子？（   ）

A．a能，不能；b有，无                  B．a不能，能；b有，无

C．a不能，能；b无，有                  D．a能，不能；b无，有

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