阅读下表由此推知，关于这一问题的研究A.因争论不休已失去学术研讨意义 B.随着认识角度的拓...

阅读下表

由此推知，关于这一问题的研究

A.因争论不休已失去学术研讨意义 B.随着认识角度的拓展而日趋深入

C.近期成果采用新史观最具权威性 D.只能运用考古资料得出正确结论

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勃列日涅夫在位的18年是苏联历史中最稳定的时期，在当今对其的评价中，有人持“肯定论”，也有人持“否定论”。但是随着学术界研究的深入，人们越来越多的以一种整体性的视角来看待，认为这是苏联由盛转衰的历史拐点。由此可知，有关勃列日涅夫改革的评价

A.史学界争议很大 B.阶级立场不同

C.难以统一标准 D.日趋全面客观

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（题文）多年的研究成果表明：以1931年9月作为中华民族抗日战争的开端，是科学的，这一看法基本上成为主流认识。抗日战争和抗日战争时期，两者上限是截然不同的。下列说法最为合理的是

A. 史学家学术争论难有定论

B. “抗日战争”更强调了反侵略的长期性

C. 主流认识往往最具科学性

D. “七七事变”才是中国抗日战争的起点

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多年的研究成果表明：以1931年9月作为中华民族抗日战争的开端，是科学的，这一看法基本上成为主流认识。抗日战争和抗日战争时期，两者上限是截然不同的。下列说法最为合理的是（　　 ）

A．学术争论提倡百花齐放　　　　　　　　 B．“抗日战争”更强调了反侵略的长期性

C．主流认识往往最具科学性　　　　　　　 D．“七七事变”是中国抗日战争的起点

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多年的研究成果表明：以1931年9月作为中华民族抗日战争的开端，是科学的，这一看法基本上成为主流认识。抗日战争和抗日战争时期，两者上限是截然不同的。下列说法最为合理的是

A．学术争论提倡百花齐放　　　　　　　　 B．“抗日战争”更强调了反侵略的长期性

C．主流认识往往最具科学性　　　　　　　 D．“七七事变”是中国抗日战争的起点

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多年的研究成果表明：以1931年9月作为中华民族抗日战争的开端，是科学的，这一看法基本上成为主流认识。抗日战争和抗日战争时期，两者上限是截然不同的。下列说法最为合理的是( 　　 )

A．史学家学术争论难有定论

B．“抗日战争”更强调了反侵略的长期性

C．主流认识往往最具科学性

D．“七七事变”才是中国抗日战争的起点

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阅读材料，完成下列要求

材料：近200年来，欧洲的学术研究兴盛，对历史文化深入研究继承。研究出现的名理、公例等成果很——回顾我们的历史，很多成果都比他们早，这不是附会夸大自己。我可以举几个铁证来证实这。西方最突出的科学成就，名、数、质、力（哲学、数学、化学、物理）。我们的《易》就是名、数为经，质、力为纬，合起来就是《易》。宇宙之内质、力相互作用，没有质就无法体现力，没有力，质也就无法运动。力就是乾，质就是坤。举例来说明印证：西方人说，静者不自动，动者不自止；运动的轨道如果是绝对平均值，那么物体运动的速度必然是均匀的。这是古人所没有的观点。他的这一观点出来之后，天文学取得长足的发展，西方人从中受益。但是我们的《易》早就讲过“乾，其静也专，其动也直……这些难道是偶然的巧合吗？即使是巧合，他们坚持说自己的发明发现，但是我们中国都要比他们早，甚至完全可以说是他们学习我们的东西。可是这样也改变不了我们落后的事实，也没有必要来掩耳盗铃。古人开创了学术学说，可惜我们的后人没有进一步的继承发扬，古人规划了大的方面，后人没有进一步充实完善。这都是我们这个民族不学无术、不开化造成的后果。祖先圣明，可是子孙后代愚昧无知，又能怎么办呢？”

——严复《天演论自序》

结合材料与所学现代史的相关知识，围绕严复与他的西学介绍或严复与他的译著自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要的阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

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阅读材料，完成下列要求

材料近200年来，欧洲的学术研究兴盛，对历史文化深入研究继承。研究出现的名理、公例等成果很——回顾我们的历史，很多成果都比他们早，这不是附会夸大自己。我可以举几个铁证来证实这一点。西方最突出的科学成就，名、数、质、力（哲学、数学、化学、物理）。我们的《易》就是名、数为经，质、力为纬，合起来就是《易》。宇宙之内质、力相互作用，没有质就无法体现力，没有力，质也就无法运动。力就是乾，质就是坤。举例来说明印证：西方人说，静者不自动，动者不自止；运动的轨道如果是绝对平均值，那么物体运动的速度必然是均匀的。这是古人所没有的观点。他的这一观点出来之后，天文学取得长足的发展，西方人从中受益。但是我们的《易》早就讲过“乾，其静也专，其动也直……这些难道是偶然的巧合吗？即使是巧合，他们坚持说自己的发明发现，但是我们中国都要比他们早，甚至完全可以说是他们学习我们的东西。可是这样也改变不了我们落后的事实，也没有必要来掩耳盗铃。古人开创了学术学说，可惜我们的后人没有进一步的继承发扬，古人规划了大的方面，后人没有进一步充实完善。这都是我们这个民族不学无术、不开化造成的后果。祖先圣明，可是子孙后代愚昧无知，又能怎么办呢？”

———严复《天演论自序》

结合材料与所学现代史的相关知识，围绕严复与他的西学介绍或严复与他的译著自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要的阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

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2017年1月3日，教育部基础教育二司下发的《关于在中小学地方课程教材中全而落实“十四年抗战”概念的函》。多年的研究成果表明“十四年抗战”看法已成为人们共识。抗日战争和抗日战争时期，两者上限是截然不同的。下列说法最为合理的是

A. 史学家学术争论难有定论

B. “抗日故争”更强调了反侵略的长期性

C. 主流认识往往最具科学性

D. “七七事变”才是中国抗日战争的起点

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晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释，涌现出一大批成果，其中有这样一些著作：《动荡时代的知识分子》《社会剧变中的近代绅商》《晚清学堂学生与社会变迁》《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》，他们这些著作的研究视角应该是

A. 社会变迁的角度                         B. 现代化的角度

C. 社会思潮的角度                         D. 社会群体的角度

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