在历史进程中发挥重大影响作用的人被称为杰出人物。阅读材料，回答问题。材料一：朕为“始皇帝”...

在历史进程中发挥重大影响作用的人被称为杰出人物。阅读材料，回答问题。

材料一：朕为“始皇帝”，并希望子子孙孙“二世”“三世”以至无穷。……分天下为三十六郡，郡下设县，县下设乡、里。

——《史记》

材料二：他采纳了董仲舒提出的“罢黜百家”建议，儒家以外的其他各家思想都受到排斥。

——历史与社会八年级上册

材料三：艺祖革命，首用文吏而夺武臣之权。宋之尚文，端本乎此。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《宋史》

（1）材料一中的“朕”是谁？结合材料分析“他”在政治上采取了哪些措施？

（2）材料二中的“他”是谁？他的决策对后代产生了什么影响

（3）材料三中的“艺祖”是谁？根据材料概括北宋的政治特点是什么？该政治举措是为改变唐末以来的什么局面而实行的？

（4）综合上述三则材料概括这些杰出人物对历史发展的共同作用。

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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三

（3）根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三

（3）根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

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阅读材料，回答问题。

材料一

（1）材料一所反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他就物竞天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

一一郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二结合所学知识，指出严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？他的理论在当时有什么影响？

材料三

（3）根据材料三图一并结合所学知识，指出该人物提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

（4）根据材料三图二并结合所学知识，指出《中华民国临时约法》的性质是什么？该文件肯定了什么制度？

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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。走近下列历史人物，回答相关问题。

（1）按照要求，完善下列表格中的内容

（2）图二中人物的思想在哪次会议上被确定为党的指导思想？

（3）这些杰出人物身上的哪些品质激励着你的成长？

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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物，回答相关问题。

（1）今年是马克思主义诞辰170周年，马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么？在马克思主义理论指出下第一次成功的实践及其历史意义？

（2）列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐仗走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史，这是一个重大的突破，列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”？说一说该原因的创造性新体现在哪里？

（3）马克思说：“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位，请列出林肯的贡献。

（4）瓦特是技师的楷模，他的成就把人类带入到什么时代？列举这一时代交通方面的两项发明。

（5）学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一，请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。

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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物，回答相关问题。

（1）今年是马克思主义诞辰170周年，马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么？在马克思主义理论指出下第一次成功的实践及其历史意义？

（2）列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐仗走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史，这是一个重大的突破，列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”？说一说该原因的创造性新体现在哪里？

（3）马克思说：“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位，请列出林肯的贡献。

（4）瓦特是技师的楷模，他的成就把人类带入到什么时代？列举这一时代交通方面的两项发明。

（5）学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一，请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。

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杰出人物的活动对于推动历史进程的发展具有重大作用。下列历史人物与事件搭配不正确的是（）

A. 黎元洪改组中国国民党

B. 孙中山发动二次革命

C. 蔡锷在云南宣告独立

D. 孙中山发表《讨袁檄文》

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杰出人物的活动对于推动历史进程的发展具有重大作用。下列历史人物与事件的搭配不正确的是

A.黎元洪改组中国国民党 B.黃兴等发动二次革命

C.孙中山发表《讨袁檄文》 D.徐锡麟发动安庆起义

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阅读材料，回答下列问题。

“九十年以前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。……先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。”

——引自中共中央前总书记江泽民2001年10月9日的一次重要讲话

（1）材料中的这场“革命”指什么？

（2）“先生”是指谁？

（3）“先生”领导这场革命的指导思想是什么？

（4）举出“先生”在“革命”前的一例重要活动。

（5）有人认为“这场革命使中国近代历史发生第一次巨变”，为什么这样说？

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