阅读以下关于“海权”的材料，完成下列要求。
材料一 东汉杨孚《异物志》载：“涨海崎头，水浅而多磁石，墩外大舟，锢以铁叶，值之我拔”。三国时期万震《南州异物志》记录了从马来半岛到中国的航程，其载“东北行，极大崎头，出涨海，中浅而多磁石”。这两条史料的记述十分一致，其中所言“崎头”是我国古人对礁屿和浅滩的称呼，而“涨海”即我国古代对南海最早的称谓。“涨海崎头”指南海诸岛的礁滩。
宋代将南海诸岛列入“琼管”范围，即“千里长沙”、“万里石塘”属于当时广南西路琼州的管辖范围，这标志着南海诸岛纳入中国版图已现端倪。至明清两代，中央政府继续将南海诸岛明确列入中国版图并置于广东省琼州府万州辖下，行使了有效管辖。
二战期间，日本发动侵华战争，占领了中国大部分地区，《开罗宣言》和《波茨坦公告》及其他国际文件明确规定把被日本窃取的中国领土归还中国，这自然包括了南沙群岛。1946年12月，当时的中国政府指派高级官员赴南沙群岛接收，在岛上举行接收仪式，派兵驻守。
材料二 中国近代的有识之士逐步认识到“兴帮（邦）张海权”的道理，孙中山说：“中国海权一日不兴，则国基一日不宁。”“争太平洋之海权，即争太平洋之门户权。人方以我为争（意为：别国以我国为争夺瓜分的对象），岂置之不知不问。”我国海疆袤延七省，苟无海军控制则海权尽失，须重戎备而固海防。盖无舰船，海防无从谈起，有舰船而无训练有素之才，无以用之，有舰械人才而无良港，则海军无驻足之所，一切皆备而无民生之政府，则必导甲午之覆辙。海事既备，当以中国人工用船荒之时建船舶、兴商务，勾连世界，亦可得鱼盐之利，可围海造田、潮汐发电。
——摘编自杨金森范中义《中国海防史》
材料三 近30年来发生在中国周边海域的一系列事件，都使海洋、海权等问题在中国社会的热度不断升温。……调查发现，有79%的受调查者认为海权就是中国依法享有的海洋权益，包括在领海以及专属经济区内航海、养殖、捕捞、开采油气和矿产资源的排它性的权力，而仅有15.9%的受调查者认为海权是控制海洋的权力。恰恰相反，西方社会则普遍认为海权无非是控制海洋的权力。
——摘自《环球》杂志《中国精英海权意识的嬗变》
（1）根据材料一，从历史和国际法的角度说明中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
（2）依据材料二概括孙中山的海权思想并结合所学知识分析其原因。
（3）据材料三，概要指出中西方海权观的主要差异是什么？据此你认为维护中国海洋权益的关键是什么？
高三历史材料分析题中等难度题
阅读以下关于“海权”的材料，完成下列要求。
材料一 东汉杨孚《异物志》载：“涨海崎头，水浅而多磁石，墩外大舟，锢以铁叶，值之我拔”。三国时期万震《南州异物志》记录了从马来半岛到中国的航程，其载“东北行，极大崎头，出涨海，中浅而多磁石”。这两条史料的记述十分一致，其中所言“崎头”是我国古人对礁屿和浅滩的称呼，而“涨海”即我国古代对南海最早的称谓。“涨海崎头”指南海诸岛的礁滩。
宋代将南海诸岛列入“琼管”范围，即“千里长沙”、“万里石塘”属于当时广南西路琼州的管辖范围，这标志着南海诸岛纳入中国版图已现端倪。至明清两代，中央政府继续将南海诸岛明确列入中国版图并置于广东省琼州府万州辖下，行使了有效管辖。
二战期间，日本发动侵华战争，占领了中国大部分地区，《开罗宣言》和《波茨坦公告》及其他国际文件明确规定把被日本窃取的中国领土归还中国，这自然包括了南沙群岛。1946年12月，当时的中国政府指派高级官员赴南沙群岛接收，在岛上举行接收仪式，派兵驻守。
材料二 中国近代的有识之士逐步认识到“兴帮（邦）张海权”的道理，孙中山说：“中国海权一日不兴，则国基一日不宁。”“争太平洋之海权，即争太平洋之门户权。人方以我为争（意为：别国以我国为争夺瓜分的对象），岂置之不知不问。”我国海疆袤延七省，苟无海军控制则海权尽失，须重戎备而固海防。盖无舰船，海防无从谈起，有舰船而无训练有素之才，无以用之，有舰械人才而无良港，则海军无驻足之所，一切皆备而无民生之政府，则必导甲午之覆辙。海事既备，当以中国人工用船荒之时建船舶、兴商务，勾连世界，亦可得鱼盐之利，可围海造田、潮汐发电。
——摘编自杨金森范中义《中国海防史》
材料三 近30年来发生在中国周边海域的一系列事件，都使海洋、海权等问题在中国社会的热度不断升温。……调查发现，有79%的受调查者认为海权就是中国依法享有的海洋权益，包括在领海以及专属经济区内航海、养殖、捕捞、开采油气和矿产资源的排它性的权力，而仅有15.9%的受调查者认为海权是控制海洋的权力。恰恰相反，西方社会则普遍认为海权无非是控制海洋的权力。
——摘自《环球》杂志《中国精英海权意识的嬗变》
（1）根据材料一，从历史和国际法的角度说明中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
（2）依据材料二概括孙中山的海权思想并结合所学知识分析其原因。
（3）据材料三，概要指出中西方海权观的主要差异是什么？据此你认为维护中国海洋权益的关键是什么？
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读以下关于“海权”的材料，完成下列各题。（26分）
材料一 “欧罗巴内自明嘉靖年间，舟楫无所不至，初寻出亚默利加大地，次到五印度国，后驶至中国，……红夷东驶之舶，遇岸争岸，遇洲据洲，立城埠，设兵防，凡南洋之要津已尽为西洋之都会。”“夫制驭外夷者，必先洞夷情。……西夷之海艘，坚驶巧习，以其恃贸易为生计，即恃海舶为性命也。中圆之师船，苟无海贼之警，即终年停泊，其船窳（粗劣）漏，断不可以涉大洋。……当缮舟舰，练水师，必使中圆水师可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。”“战舰已就，则内地出洋之商，愿禀请各艘扩货者听。”
“东西海权之争实在南洋，西夷之本土距中因甚为遥远，其窥吾圆必以南洋为基地。倘因诸华人流寓岛上者，举其雄桀，任以干城，沈思密谋，因以漳泉惠潮嘉人为流官，雄长其上，破除陈例，归于简要，自辟僚属，略等藩镇，庶足为南服锁钥与！”
——魏源《海国图志》
材料二 凡一国之盛衰，在乎海权之得失，能主管海上叔者，必能主管海上之贸易，能主管海上之贸易者，必能主管世界之富源；处此弱肉强食之秋，立国之要素为军备，军备之要在海权。19世纪以来，海权之争渐趋注于太平洋，我国与太平洋上适当列强海权竞争之冲。我国海疆袤延七省，苟无海军控制则海权尽失，须重戎备而固海防。盖无舰船，海防无从谈起，有舰船而无训练有素之才，无以用之，有舰械人才而无良港，则海军无驻足之所，—切皆备而无民生之政府，则必导甲午之覆则。海事既备，当以中国人工用船荒之时建船舶、兴商务，勾连世界，亦可得鱼盐之利，可围海造田、潮汐发电。
——引自孙中山相关论述
材料三 在整个历史上，控制海洋是决定一个国家的领导地位和繁荣的主要因素，同时也常常是决定一个国家存亡的主要因素。美国……要做到这点，两件事不可缺少：第一，凭借筑垒和建立海岸防御舰队来保护主要的港口。第二，壮大海军力量。这会使进攻性力量如虎添翼，单是它自己就使一个国家能够向外扩展影响。
一一马汉（美国）《海权对历史的影响》（1890年）
（1）依据材料—概括魏源的观点并分析其形成的原因。（10分）
（2）依据材料二说明孙中山的海权观相对于魏源来说有哪些发展？原因何在？（12分）
（3）对比三则材料，指出近代中国人与马汉在海权观念上的不同。（4分）
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阅读以下关于“海权”的材料，完成下列各题。
材料一：“欧罗巴内自明嘉靖年间，舟楫无所不至，初寻出亚默利加大地，次到五印度国，后驶至中国，……红夷东驶之舶，遇岸争岸，遇洲据洲，立城埠，设兵防，凡南洋之要津已尽为西洋之都会。”“夫制驭外夷者，必先洞夷情。……西夷之海艘，坚驶巧习，以其恃贸易为生计，即恃海舶为性命也。中圆之师船，苟无海贼之警，即终年停泊，其船窳（粗劣）漏，断不可以涉大洋。……当缮舟舰，练水师，必使中圆水师可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。”“战舰已就，则内地出洋之商，愿禀请各艘扩货者听。”“东西海权之争实在南洋，西夷之本土距中因甚为遥远，其窥吾圆必以南洋为基地。倘因诸华人流寓岛上者，举其雄桀，任以干城，沈思密谋，因以漳泉惠潮嘉人为流官，雄长其上，破除陈例，归于简要，自辟僚属，略等藩镇，庶足为南服锁钥与！”
——魏源《海国图志》
材料二：凡一国之盛衰，在乎海权之得失，能主管海上叔者，必能主管海上之贸易，能主管海上之贸易者，必能主管世界之富源；处此弱肉强食之秋，立国之要素为军备，军备之要在海权。19世纪以来，海权之争渐趋注于太平洋，我国与太平洋上适当列强海权竞争之冲。我国海疆袤延七省，苟无海军控制则海权尽失，须重戎备而固海防。盖无舰船，海防无从谈起，有舰船而无训练有素之才，无以用之，有舰械人才而无良港，则海军无驻足之所，—切皆备而无民生之政府，则必导甲午之覆则。海事既备，当以中国人工用船荒之时建船舶、兴商务，勾连世界，亦可得鱼盐之利，可围海造田、潮汐发电。
——引自孙中山相关论述
材料三：在整个历史上，控制海洋是决定一个国家的领导地位和繁荣的主要因素，同时也常常是决定一个国家存亡的主要因素。美国……要做到这点，两件事不可缺少：第一，凭借筑垒和建立海岸防御舰队来保护主要的港口。第二，壮大海军力量。这会使进攻性力量如虎添翼，单是它自己就使一个国家能够向外扩展影响。
——马汉（美国）《海权对历史的影响》（1890年）
（1）依据材料—概括魏源的观点并分析其形成的原因。
（2）依据材料二说明孙中山的海权观相对于魏源来说有哪些发展？原因何在？
（3）对比三则材料，指出近代中国人与马汉在海权观念上的不同。
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阅读材料，完成下列要求。
材料美国马汉的《海权论》认为，以贸易（指商品输出）立国的国家，必须控制海洋。夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素。要夺取和保持制海权，必须具有占优势的海上实力，即强大的舰队和商船队以及发达的基地网。而在近代中国，两次鸦片战争惨败之后，经洋务派中坚力量推动，中国近代海军建设发展比较快，各方面都胜日本一筹。但李鸿章作为兴办近代海防的领军人物，仍坚持“守疆土，保和局”的海防战略。1894年，中日甲午海战清朝大败，这种失败，实际上是传统海防体系的全面崩溃。
结合材料与所学知识，围绕“海权与国家发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料一19世纪80年代后，美国要求向外扩张的呼声甚嚣尘上，鼓吹扩张的“理论”应运而生。19世纪末美国海军少将艾尔弗雷德·塞耶·马汉提出了“海权论”。马汉认为：谁能控制海洋谁就能够在海上贸易中占主动，控制的程度决定着繁荣的程度。海权的掌握有赖于一支强大的海军。马汉还认为，一个国家的海上力量要确保本国商船在世界各地自由贸易，或在利益发生冲突时摧毁对方海上力量，就必须在适当地点建立海军基地：要么依赖军事力量直接控制那些军事要冲；要么建立自己的殖民地——这是宗主国在海外支撑其海上权力的最可靠手段。
——摘编自李仲元《马汉的海权理论述评》
材料二伟大的民主革命家孙中山是海权论的热忱信奉者。他认为：“自世界大势变
迁，国力之盛衰强弱，常在海而不在陆，其海上权力优胜者，其国力常占优胜。”因此中华民国成立后，孙中山把海军建设列为国防之首要，认为中国必须“兴船政以扩海军”，这样才能御外侮，保障国家独立、民族生存，成为世界上一等强国。不仅如此，孙中山认为海洋中蕴藏着取之不尽的财富，积极主张向海洋求生存、求发展。孙中山还对太平洋和海南岛表示出了极大的关心，认为一战结束后，“争太平洋之海权，即争中国之门户权耳，谁握此门户，则有此堂奥，有此宝藏也”。至于海南岛，是南洋的门户，必须设省筑港，牢牢把握住制海权。
——摘编自孙立新、赵光强《中国海洋观的历史变迁》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括马汉的海权思想并分析其形成的背景
（2）根据材料二并结合所学知识，概括孙中山的海权思想并简要评价。
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料一19世纪80年代后，美国要求向外扩张的呼声甚嚣尘上，鼓吹扩张的“理论”应运而生。19世纪末美国海军少将艾尔弗雷德·塞耶·马汉提出了“海权论”。马汉认为：谁能控制海洋谁就能够在海上贸易中占主动，控制的程度决定着繁荣的程度。海权的掌握有赖于一支强大的海军。马汉还认为，一个国家的海上力量要确保本国商船在世界各地自由贸易，或在利益发生冲突时摧毁对方海上力量，就必须在适当地点建立海军基地：要么依赖军事力量直接控制那些军事要冲；要么建立自己的殖民地——这是宗主国在海外支撑其海上权力的最可靠手段。
——摘编自李仲元《马汉的海权理论述评》
材料二伟大的民主革命家孙中山是海权论的热忱信奉者。他认为：“自世界大势变迁，国力之盛衰强弱，常在海而不在陆，其海上权力优胜者，其国力常占优胜。”因此中华民国成立后，孙中山把海军建设列为国防之首要，认为中国必须“兴船政以扩海军”，这样才能御外侮，保障国家独立、民族生存，成为世界上一等强国。不仅如此，孙中山认为海洋中蕴藏着取之不尽的财富，积极主张向海洋求生存、求发展。孙中山还对太平洋和海南岛表示出了极大的关心，认为一战结束后，“争太平洋之海权，即争中国之门户权耳，谁握此门户，则有此堂奥，有此宝藏也”。至于海南岛，是南洋的门户，必须设省筑港，牢牢把握住制海权。
——摘编自孙立新、赵光强《中国海洋观的历史变迁》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括马汉的海权思想并分析其形成的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括孙中山的海权思想并简要评价。
高三历史连线题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求：
海洋发展是21世纪人类社会发展的主要问题。
材料一：随着15世纪晚期至18世纪“大航海”时代的到来，近代海权思想兴起。1537年，拥有强大舰队的西班牙创建了世界上第一支海军陆战队。16世纪末英国蕾莱爵士更直截了当地指出：“谁控制了海洋，谁就控制了世界贸易；谁控制了世界贸易，谁就控制了世界。”美国海军理论家马汉在1890年出版的《制海权对历史的影响》一书中进一步指出，海上力量决定国家力量，谁能有效控制海洋，谁就能成为世界强国；要控制海洋，就要有强大的海军和足够的海军基地，以确保对世界重要战略海道的控制；要重视“海上交通线”、“中央位置”和“内线”。马汉也被后人公认为海权论的鼻祖。
——摘编自《世界海军发展史略》
材料二：19世纪是一个海洋的时代，世界各大强国无不加强海军纷纷向外扩张。……日本在明治三年（1869年）五月即订下“二十年海军扩张计划”，按部就班，逐步实施，而将其海军纳入正轨。十五年（1882年），又提出“八年造舰计划”，将其舰艇大加扩充。在海军经费方面也相应地不断增多，……为了扩充海军经费，其政府并发行“海军公债”，追加海军预算，征课华族累进税，鼓励陆海军及驻外人员捐献每月部份所得。甚至明治天皇亦先后拨出宫中用费60余万元，充作海军经费，以示倡导。……日本旨在对外扩张，故其海军战略亦具积极性和攻击性。
——王家俭《甲午海战挫败的几点反思》
材料三：19世纪70年代，清统治集团内部展开了海防问题的大讨论。直隶总督李鸿章以变局观分析了中国面对“数千年来未有之强敌”，认为“居今日而欲整顿海防，舍变法与用人，别无下手之方”。1875年清廷发布上谕，称“海防关系紧要，既为目前当务之急，又属国家久远之图”，正式决定创办近代海军，任命李鸿章、沈葆桢分别督办北洋、南洋海防事宜。自是年起，清政府先后向英法两国订购军舰，并在江南制造总局、福州船政局自造军舰。1876年起陆续派遣学生分赴英法各国学习海军，又在沿海一带陆续开设海军学堂，学习英文、几何、代数、驾驶、天文、海图、算法等诸务。
——摘编自《清朝通史》
请回答：
（1）依据材料一指出，近代海权论的核心内容是什么？结合近代历史知识概括海权思想兴起的历史背景。
（2）依据材料二概要指出日本在海军建设方面的特点。
（2）结合有关知识分析促进中国近代海军产生的主客观因素
高三历史连线题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料 中国海权思想的产生应具备两个条件：一是海洋由天堑变为通道，不再具有不可逾越性；二是对安全造成威胁的势力从海洋而来。鸦片战争后，清朝的敌人主要是来自海上的西洋诸国，由此催生了海防思想的形成，体现在以近代海军作为防御手段。林则徐、魏源最早提出建立西式海军以防御海上的入侵。林则徐认为“剿夷不谋船炮水军，是自取败也”。林、魏的主张被左宗棠、李鸿章等继承。正是在这些思想的影响下，清朝在甲午战争前完成了西式海军的创建。在马汉海权思想的影响下，中国人也注意到海权与商业之间的关系。时人论曰：“所谓帝国主义者，语其实则商国主义也。而商业势力之消长，实与海上权力之兴败为缘。”晚清民国官方也对海军与商业之间的关系有所认识。光绪二十八年（1902）政务处奏称：“海军实为立国之要，平时巡阅洋面，保护商税”。但是马汉海权理论的扩张性和弱肉强食的强权特质并未在中国落地生根，清政府虽大倡创建海军，但其着眼点只是近海防御和本土防御，如姚锡光在《拟就现有兵轮暂编江海经制舰队说帖》中所言：“我国海疆袤延七省，苟无海军控制，则海权坐失。”言下之意，建设海军的目的仍是防卫沿海省份。
——摘编自高月《近代中国海权思想浅析》
以“近代中国的海权思想”为主题，对材料三进行解读。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
高三历史综合题困难题查看答案及解析
近现代以来中国保护海权的意识日益增强。7月12日习近平在见外宾时强调：中国在南海权益在任何情况下不受所谓南海仲裁案裁决的影响。阅读材料，完成下列要求。
材料一 两千多年前，地中海孕育了希腊雅典舰队、罗马舰队、威尼斯舰队等强大舰队，成为近代海军的摇篮，导致海权意识的早熟。古代中国虽有漫长的海岸线，陆权主义却极其浓厚，海军和海权意识很难在中国萌发出来。
——摘自《世界海军发展史略》
材料二 十九世纪七十年代清王朝内部发生了著名的“海防塞防之争”。争论的第一阶段，表现为防俄与防日之争，其实质是，沙俄和日本谁是中国最大的敌人。第二阶段则表现为传统与现实之争，其实质是何以救国，是困守封建礼教典章制度，还是学习西方现代文明。防日与防俄之争是表象，传统与现实之争才是实质。海防与塞防争论的结果，清政府选择了海防与塞防并重。
——朱华《简述晚清海防与塞防争执内幕》
材料三“何谓太平洋问题？即世界之海权问题也。4 海权之竞争，由地中海而移于大西洋，今后则由大西洋而移于太平洋矣。……太平洋问题，则实关乎我中华民族之生存……争太平洋之海权，即争中国之门户 耳。”
——孙中山《＜战后太平洋问题＞序》
材料四 东汉杨孚《异物志》有“涨海（南海）崎头（包括西沙群岛和南沙群岛在内的南海诸岛的岛、礁、沙、滩），水浅而多磁石”记载。明代《混一疆理历代国都之图》中标有石塘、长沙和石塘（今南沙群岛）。1868年《中国海指南》记载了郑和群礁有“海南渔民，以捕取海参，贝壳为活，各岛都有其足迹，亦有久居礁闲者，海南每岁有小船驶往岛上”。1943年《开罗宣言》宣称“在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛（1939年，日本侵占了南海诸岛，并划属台澎）等，归还中华民国”。中华人民共和国建立后，南沙群岛先后被划规广东省和海南省管辖，中国政府一直坚持并采取实际行动积极维护对南沙群岛的主权。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析“地中海成为海军和海权意识的摇篮，而古代中国却很难萌发海军和海权意识”的原因根据材料二并结合所学知识，指出引发“海防与塞防之争”的原因以及争论带来的影响。
（2）根据材料三，概括孙中山的主要观点。并结合所学知识评析孙中山这一观点。根据材料四并结合所学知识，概括指出中国政府维护南海主权的依据
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国传统文化以身份文化为核心，其自身的内在机制对契约法有一种抑制和消解的功能，其结果是在这种文化中根本就不可能培育出契约精神。在尊卑有别、长幼有序的环境下，平等便是异物；在“三姻五常”的熏陶和约束下，人格的独立既无可能也无必要；在“忠孝”的阴影下，自由成了奔望；在“父母官”与“子民”之间，诚信与合作也只脆成为无足轻重的摆设；在“重义轻利”的教化下，互惠互利失去了存在的环境。而正是这些宝贵精神的缺乏，使我们丧失了与西方社会同步进入现代文明的机缘。
——摘编自《中国契约的文化探讨》
材料二 在西方的传统观念中，契约是神圣的，不可侵犯的。最早可追溯到古希腊，亚里士多德在伦理学中有关正义的论述，以及交换正义的概念就蕴含丰富的契约思想，对契约理论影响深远。在近代，欧洲启蒙思想家霍布斯、洛克、卢校从人性和自然法角度出发，强调契约对社会的普遥意义，用契约思想构建国家理论，从而使契约由经济领域拓展到法律、政治领域，实现了经济生活、政治生活契约化，形成了西方契约文化的核心理念―“契约精神”。
——摘编自《不同文化背景中的高等教育》
（l）根据材料一，归纳中国不能产生契约精神的文化因素。
（2）根据材料二，概括西方契约思想发展的特点。
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈对契约文化在中西不同遭遇的认识。
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