阅读材料，回答下列问题
材料一 马克思的科学研究，就像列宁所说的：“凡是人类思想所建树的一切，他都放在工人运动中检验过，重新加以探讨，加以批判，从而得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。”在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党如雨后春笋般地建立和发展起来，人民第一次成为自已命运的主人，成为自身解放和全人类解放的根本政治力量。
材料二 马克思主义认为：生产力是推动社会进步最活跃、最革命的要素，“人们所达到的生产力的总和决定着社会状况。”解放和发展生产力是社会主义的本质要求，是中国共产党人接力探索、着力解决的重大问题，新中国成立以来特别是改草开放以来，在不到70年的时间内，我们党坚定不移解放和发展社会生产力，走完西方几百年的发展历程，推动我国快速成为世界第二大经济体。
——摘编自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出法、俄工人阶级践行马克思主义关于无产阶级政权学说的异同。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析在马克思主义指导下建国70年来经济建设的主要成就。
高三历史材料分析题困难题
阅读材料，回答下列问题
材料一 马克思的科学研究，就像列宁所说的：“凡是人类思想所建树的一切，他都放在工人运动中检验过，重新加以探讨，加以批判，从而得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。”在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党如雨后春笋般地建立和发展起来，人民第一次成为自已命运的主人，成为自身解放和全人类解放的根本政治力量。
材料二 马克思主义认为：生产力是推动社会进步最活跃、最革命的要素，“人们所达到的生产力的总和决定着社会状况。”解放和发展生产力是社会主义的本质要求，是中国共产党人接力探索、着力解决的重大问题，新中国成立以来特别是改草开放以来，在不到70年的时间内，我们党坚定不移解放和发展社会生产力，走完西方几百年的发展历程，推动我国快速成为世界第二大经济体。
——摘编自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出法、俄工人阶级践行马克思主义关于无产阶级政权学说的异同。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析在马克思主义指导下建国70年来经济建设的主要成就。
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阅读材料，回答下列问题
材料一 马克思的科学研究，就像列宁所说的：“凡是人类思想所建树的一切，他都放在工人运动中检验过，重新加以探讨，加以批判，从而得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。”在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党如雨后春笋般地建立和发展起来，人民第一次成为自已命运的主人，成为自身解放和全人类解放的根本政治力量。
材料二 马克思主义认为：生产力是推动社会进步最活跃、最革命的要素，“人们所达到的生产力的总和决定着社会状况。”解放和发展生产力是社会主义的本质要求，是中国共产党人接力探索、着力解决的重大问题，新中国成立以来特别是改草开放以来，在不到70年的时间内，我们党坚定不移解放和发展社会生产力，走完西方几百年的发展历程，推动我国快速成为世界第二大经济体。
——摘编自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出法、俄工人阶级践行马克思主义关于无产阶级政权学说的异同。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析在马克思主义指导下建国70年来经济建设的主要成就。
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在时代的转折关头，总有一些有识志士高瞻远瞩，为社会发展指明方向。阅读材料，回答问题。
材料一 1842年，魏源在《海国图志》中，虽称欧洲各国为“西夷”，但指出不应以传统的居高临下的态度来对待这些“夷”：远客之中，有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯穿今古者，是瀛寰之奇士，域外之良友，尚可之曰夷狄乎？”
（1）根据材料一概括魏源的主张。结合所学指出《海国图志》写成的国内背景与意义。
材料二 李大钊把马克思主义当做人类客观地观察社会发展历史的工具，力图忠于马克思主义原作，减少世人对马克思主义的误解，因此他对唯物史观的介绍是较客观和科学的，他把马克思主义唯物史观放在西方哲学史中加以考察，高度评价了马克思以前的西方历史哲学家对人类认识史的研究成果，指出马克思主义唯物史观的独特见解。陈独秀对马克思唯物史观的论述是从社会现实斗争的需要出发，是为了从唯物史观说明“人类历史是阶级争斗的历史”，是从阶级斗争说为革命提供理论依据的出发点来解读唯物史观的，……这与他在马克思主义理论中寻找中国革命的出路不无关系，是中国实用理性精神的具体表现。
——杜毅漫《马克思主义中国化的早期探索－李大钊、陈独秀比较》
（2）根据材料二指出李大钊与陈独秀在宣传马克思主义方面侧重点的不同。联系五四运动前后史实分析新文化运动后期先进知识分子将马克思主义作为中国革命理论指南的重要原因。
材料三 “首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题。……目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。大家认为进行这个争论很有必要，意义很大。从争论的情况来看，越看越重要。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。
“改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试、大胆地闯。” “判断改革开放姓“社”姓“资”，标准应该主要看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”“计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别。”“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。”
（3）阅读材料三中两段文字，指出分别出自于邓小平哪两次讲话？结合改革开放的历史进程，说明邓小平的这两次讲话被称为“宣言书”的原因。结合材料用一句话评价邓小平。
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启蒙运动影响了世界文明的进程。阅读材料，结合所学知识回答问题。
由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思想界不禁为之亢备……极富玄想天分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。
孟德斯鸠研究“法”的精神，其主旨也是希图确定支配人类社会的一般规律（规律和法，在包括法文在内的主要西方语言中本来就是同一个词）。启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下所进行的种种思考，在历史上曾起过非常积极的作用
——马克垚《世界文明史》（上）
（1）根据材料简要概括牛顿的物理学成就及对法国思想界的影响。
十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者，最重要的是他们极其关注社会，更加具有批判的精神和意识。这些人就如恩格斯所说的，不承认任何外界的权威，宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利在这些启蒙学者的眼中，以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。
——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
（2）以法国为例，指出材料所说“不合理的东西”的具体表现并概括启蒙思想家为此提出的政治主张。
立法权由众议院与参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出。共和国总统，由国民议会依绝大多数票选出（任期七年）……总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。
——摘自法兰西共和国宪法（1875年）
（3）分析法国1875年宪法怎样实践了启蒙思想家的政治主张。
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在马克思主义发展过程中，无产阶级革命道路思想逐渐丰富和完善起来，推动了社会主义事业的发展。阅读下列材料：
材料一 1871年7月，（马克思）在同《世界报》记者谈话时就表示：国际工人协会没有规定政治运动的固定形式，它只要求这些运动朝向一个目标，“但是用什么方式来达到结局，应当由这个国家的工人阶级自己选择”；1872年9月，在海牙代表大会上，马克思也谈到，工人阶级必须推翻资产阶级政权，以便建立一个全新的生产关系组织，“但是我们从来没有断言，为了达到这一目的，到处都应该采取同样的手段”。
——陈宇翔、余文华《准确理解马克思主义暴力革命说》
材料二 列宁认为，不能采取一般的暴力方式推资产阶级临时政府。因为这样做会同支持临时政府的苏维埃发生对立，会脱离群众。列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。然后再在苏维埃内部开展斗争，把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁认为革命之所以能够和平发展，因为武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料三 无产阶级政党在苏维埃中获得多数，再加上农民起义和人民转而信任我们党……这一切把武装起义提到日程上来了，因此中央委员会认为，武装起义是不可避免的，并且业已完全成热。中央委员会建议各级党组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。
——1917年10月24日布尔什维克党中央会议通过的、由列宁起草的举行武装起义的决议
完成下列要求：
（1）依据材料一结合所学知识，指出在夺取政权方式上马克思的观点有了怎样的变化？在马克思的论著中，他是如何将社会主义学说牢固地置于科学基础之上的？
（2）据材料二、三概括指出列宁认为选择革命方式要依据的两大因素分别是什么？列宁对马克思主义有了怎样的发展？
（3）综合上述材料，请指出马克思、列宁在社会主义事业发展史上的重要地位。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答问题。
材料早在100多年前，马克思在分析资本主义社会发展的历史后，明确提出科学技术是生产力这一思想。在人类历史上，科学技术的每一次重大突破，都会引起生产力深刻变革和人类社会的巨大进步。但也有学者认为：思想是行动的先导，科技的进步要依赖于人们思想的解放，每次思想解放运动都是社会前进的力量源泉、社会变革的内在动力。
请结合近现代史的相关史实，评述材料中关于社会进步原因的观点。（要求：围绕材料中的某一种观点进行评论；观点明确，史论结合）
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（15分）【近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，回答问题：
材料一 凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。
——斯宾诺莎
材料二 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保证。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。
——洛克
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的……因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。——卢梭
请回答：
（1）材料一中，斯宾诺莎所说的目标是什么？“一切无用的东西”又指什么？（4分）
（2）材料二中，立法者与人民的关系是什么？结合所学知识，除立法权外，作者认为的国家权力主要还有哪些？（7分）
（3）结合所学知识，总结以上三大思想家思想的共同之处。（4分）
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（15分）【近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 在一切真正的民主制之下，行政职位并不是一种便宜，而是一种沉重的负担：凡是需要专门才能的地方，例如军事职务，就应该由选举来充任；而抽签则适宜于只需要有健全的理智、公正与廉洁就够了的地方，例如审判职务。……国家的扩大给予了公共权威的受托者更多的诱惑和滥用权力的办法；所以越是政府应该有力量来约束人民，则主权者这方面也就越应该有力量来约束政府。
——卢梭《社会契约论》
材料二 没有考试，虽有奇才之士，具飞天的本领，我们亦无法可以晓得，正不知天下理没了多少的人材呢!因为没有考试的缘故，一班并不懂得政治的人，他也想去做官，弄得乌烟瘴气，人民怨恨。……五权宪法如一部大机器，直接民权又是机器的制扣。人民有了直接民权的选举权，尤必有罢官权，选之在民，罢之亦在民。
——孙中山《五权宪法草案》
请回答：
（1）据材料一，概括卢梭关于官员产生的主要方式。如何理解“行政职位并不是一种便宜”的说法。（6分）
（2）与材料一相比，材料二在官员选拔和制约方式上有何新主张，结合所学知识，分析孙中山提出这些主张的原因。（9分）
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（15分）【近代社会的民主思想】阅读下列材料，回答问题。
材料一 在一切真正的民主制之下，行政职位并不是一种便宜，而是一种沉重的负担：凡是需要专门才能的地方，例如军事职务，就应该由选举来充任；而抽签则适宜于只需要有健全的理智、公正与廉洁就够了的地方，例如审判职务。……国家的扩大给予了公共权威的受托者更多的诱惑和滥用权力的办法；所以越是政府应该有力量来约束人民，则主权者这方面也就越应该有力量来约束政府。
——卢梭《社会契约论》
材料二 没有考试，虽有奇才之士，具飞天的本领，我们亦无法可以晓得，正不知天下埋没了多少的人材呢！因为没有考试的缘故，一班并不懂得政治的人，他也想去做官，弄得乌烟瘴气，人民怨恨。……五权宪法如一部大机器，直接民权又是机器的制扣。人民有了直接民权的选举权，尤必有罢官权，选之在民，罢之亦在民。
——孙中山《五权宪法草案》
(l)据材料一概括卢梭关于官员产生的主要方式。如何理解“行政职位并不是一种便宜”的说法。（6分）
(2)与材料一相比，材料二在官员选拔和制约方式上有何新主张？结合所学知识，分析孙中山提出这些主张的原因。（9分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 英国广播公司，简称BBC，是英国的一家政府资助但却独立运作的媒体，长久以来一直被认为是全球最受尊敬的媒体之一。20世纪末，英国广播公司（BBC）举行一千年最伟大的思想家的网上评选活动，世界各国所有人士均可参加投票，一个月后评选揭晓，评出千年十大思想家。政治、经济及社会学家马克思以遥遥领先的得票荣登榜首。排名在马克思之后的分别是：爱因斯坦、牛顿、达尔文、阿奎那、霍金、康德、笛卡尔、麦克斯韦、尼采。
——摘编自《参考消息》2002年
（1）结合所学知识，简要指出马克思对人类历史发展做出了哪些重大贡献？（从政治、经济两方面概括）
材料二 “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。
“正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥。”
——《马克思恩格斯全集》第27、39卷
（2）依据材料二并结合所学知识，简要概括马克思主义理论中国化的重要成果。
材料三 “自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧，于是一切都成为光明。”
——英国诗人亚历山大·蒲伯
材料四 有人说，17世纪的牛顿把“造物主”（神）从无生命现象的研究领域驱逐出去了（虽然牛顿承认了上帝的第一推动力），19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。
（3）结合所学知识，概括牛顿、达尔文的主要贡献。依据材料三、四，指出牛顿和达尔文两位科学家的成就对当时社会所产生的共同作用。
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