某学习小组为探究传统的Al—空气—海水电池，设计了如图所示的实验装置。该电池工作时，下列说...

某学习小组为探究传统的Al—空气—海水电池，设计了如图所示的实验装置。该电池工作时，下列说法正确的是(　　 )

A.多孔Pt—Fe合金电极有利于吸附O2

B.负极的电极反应式为

C.若反应中消耗5.4 g Al，则消耗3.36 L O2

D.当1 mol O2参与反应时，有4 mol阳离子通过阳离子交换膜

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某学习小组为探究传统的Al—空气—海水电池，设计了如图所示的实验装置。该电池工作时，下列说法正确的是(　　 )

A.多孔Pt—Fe合金电极有利于吸附O2

B.负极的电极反应式为

C.若反应中消耗5.4 g Al，则消耗3.36 L O2

D.当1 mol O2参与反应时，有4 mol阳离子通过阳离子交换膜

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NO2是大气的主要污染物之一，某研究小组设计如图所示的装置对NO2 进行回收利用装置中a、b均为多孔石墨电极。下列说法正确的是

A. b为电池的负极，发生还原反应

B. 电子流向:a电极→溶液→b电极

C. 一段时间后，b极附近HNO3浓度增大

D. a极的电极反应为NO2+e-+H2O=NO3-+2H+

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如下图所示，某研究性学习小组利用上述燃烧原理设计一个肼(N2H4)─空气燃料电池(如图甲)并探究某些工业原理，其中乙装置中X为阳离子交换膜(即只允许阳离子通过)。

根据要求回答相关问题：

（1）甲装置中通入____气体的一极为正极，其电极反应式为：__________。

（2）乙装置中石墨电极为_____极（填“阳”或“阴”，其电极反应式为_____；可以用_____检验该反应产物，电解一段时间后，乙池中的溶液呈_________性。

（3）图中用丙装置模拟工业中的_________原理，如果电解后丙装置精铜质量增加3.2g，则理论上甲装置中肼消耗质量为_________g。

（4）如果将丙中的粗铜电极换为Pt电极，则丙中总化学方程式为________。

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为了探究原电池和电解池的工作原理，某研究性学习小组分别用如图所示的装置进行实验，回答下列问题。

Ⅰ.用甲装置进行第一组实验：

(1)Zn电极上的电极反应式为___________________,在保证电极反应不变的情况下，下列材料不能代替左侧Cu电极（虚线方框内）的是________(填序号)。

A.石墨　　 B.镁　 C.银　 D.铂

(2)实验过程中，SO42-________(填“从左向右”、“从右向左”或“不”)移动；滤纸上能观察到的现象有______________________________________

Ⅱ.该小组同学用乙装置进行第二组实验时发现，两极均有气体产生，且Y极溶液逐渐变成紫红色，停止实验后观察到铁电极明显变细，电解液仍然澄清。查阅资料知，高铁酸根离子(FeO)在溶液中呈紫红色。根据实验现象及所查信息，填写下列空白：

(3)电解过程中，X极溶液的pH________(填“增大”、“减小”或“不变”)。

(4)电解过程中，Y极发生的电极反应为4OH－－4e－===2H2O＋O2↑和______________。

(5)已知K2FeO4和Zn可以构成碱性电池，其中K2FeO4在电池中作正极材料，电池总反应为2K2FeO4＋3Zn===Fe2O3＋ZnO＋2K2ZnO2，则该电池正极发生的电极反应为_____________。

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某化学学习小组学习电化学后，设计了以甲、乙两池作原电池的实验装置。下列说法正确的是

A. 合上电键后，盐桥中的阳离子向甲池移动

B. 合上电键后一段时间，丙池中溶液的pH增大

C. 合上电键后，丁池中有金属镁析出

D. 合上电键后，甲池中锌电极为原电池负极

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某兴趣小组设计的水果电池装置如图所示。该电池工作时,下列说法正确的是 (　　)

A. 铜片作负极

B. 锌片发生还原反应

C. 将电能转化为化学能

D. 电子由锌片经导线流向铜片

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某兴趣小组设计的水果电池装置如图所示。该电池工作时,下列说法正确的是 (　　)

A. 铜片作负极

B. 锌片发生还原反应

C. 将电能转化为化学能

D. 电子由锌片经导线流向铜片

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某兴趣小组设计的水果电池装置如图所示。该电池工作时,下列说法正确的是 (　　)

A. 铜片作负极

B. 锌片发生还原反应

C. 将电能转化为化学能

D. 电子由锌片经导线流向铜片

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某兴趣小组设计的水果电池装置如图所示。该电池工作时,下列说法正确的是 (　　)

A. 铜片作负极

B. 锌片发生还原反应

C. 将电能转化为化学能

D. 电子由锌片经导线流向铜片

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