某班同学开展“新航路的开辟”主题探究学习，请你参与下列活动。【知识回顾】（1）下列哪一项是...

某班同学开展“新航路的开辟”主题探究学习，请你参与下列活动。（10分）

[读图说史]如图

（1）图8反映的内容为新航路的开辟提供了什么条件？（3分）

[方法探究]如图

伴随着新航路的开辟，欧洲殖民者开始了持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和殖民侵略。对殖民主义的评价，李明和林红产生了分歧。（见图9）

（2）全面、客观地评价殖民主义的方法是什么？（4分）

[学以致用]

新航路的开辟，世界开始连成一个整体。二战以来，世界经济全球化趋势不断加强。

（3）举出清朝以来我国与世界联系的经验或教训的一个例子，验证我国实行对外开放的必要性。（3分）

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某校九年级同学开展“新航路的开辟”探究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

（1）下图的发明与新航路的开辟有什么关系？

【理解学习】

美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。

——《共产党宣言》

（2）如何理解新航路的开辟“给新兴的资产阶级开辟了新天地” ？

【方法掌握】

掌握必要的学习方法是我们学好历史的前提，评价历史人物、事件就需要建立在正确的方法基础之上。

（3）请写出评价“新航路的开辟”的方法。

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某校九年级同学开展“新航路的开辟”探究性学习，请你参与下列活动。（10分）

【图说历史】

（1）下图的发明与新航路的开辟有什么关系？（2分）

【中外关联】

（2）新航路的开辟是世界航海史的里程碑，请写出中国古代的一项航海壮举。（2分）

【方法掌握】掌握必要的学习方法是我们学好历史的前提，评价历史人物、事件就需要建立在正确的方法基础之上。

（3）请写出评价“新航路的开辟”的方法。（4分）

【理解学习】

美洲的发现，饶过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。——《共产党宣言》

（4）如何理解新航路的开辟“给新兴的资产阶级开辟了新天地” ？（2分）

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某校九年级同学开展“新航路的开辟”探究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

（1）下图的发明与新航路的开辟有什么关系？

【中外关联】

（2）新航路的开辟是世界航海史的里程碑，请写出中国古代的一项航海壮举。

【方法掌握】

掌握必要的学习方法是我们学好历史的前提，评价历史人物．事件就需要建立在正确的方法基础之上。

（3）请写出评价“新航路的开辟”的方法。

【理解学习】

美洲的发现，饶过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。

——《共产党宣言》

（4）如何理解新航路的开辟“给新兴的资产阶级开辟了新天地”？

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某班同学开展“新航路的开辟”主题探究学习，请你参与下列活动。

【知识回顾】

（1）下列哪一项是当时探险者的梦想？（    ）。（2分）

A．寻找刺激      B．挑战世界     C．追逐金钱     D．扩张领土

（2）美洲长期以来与世隔绝。把它与世界开始联系起来的转折性历史事件是（    ）。（2分）

A．迪亚士远航    B．哥伦布远航   C．达伽马远航   D．麦哲伦船队的远航

（3）写出因哥伦布的发现而命名的土著居民的名称。（2分）

【读图说史】如图是世界上第一个地球仪（1492年）。

（4）如图反映的内容为新航路的开辟提供了什么条件？（3分）

【方法探究】伴随着新航路的开辟，欧洲殖民者开始了持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和殖民侵略。对殖民主义的评价，李明和林红产生了分歧。

李明说：殖民主义客观上有利于历史的发展，应当肯定。

林红说：殖民主义给亚洲、非洲、美洲带来灾难应当否定。

（5）全面、客观地评价殖民主义的方法是什么？（3分）

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阅读材料，回答问题。

九年级（1）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

（图说历史）

（1）下图反映的历史事件对“二战”的主要影响是什么？

（论从史出）

（2）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的哪些结论？

（历史启迪）

（3）图1和图2所示会议对德国分别产生了什么影响？从中得到的最主要的启迪是什么？

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2016年10月是工农红军二万五千里长征胜利结束70周年。某校八年（2）班同学开展“图说红军长征”学习与探究，请你参与下列活动。

【解说路线】

（1）据上图分别写出中华苏维埃共和国临时政府所在地、红一方面军到达陕北目的地、三大主力胜利会师地点。

【描述事件】

红军长征经过11个省份，渡过大江大河，发生惊心动魄战役，也有不少可歌可泣的事迹。图1、图2、图3所示是红军长征经过的地址。

（2）在探究学习长征过程中，图1、图2、图3三个地址发生的历史事件给你留下印象最深的是哪一个？请简要说明理由。

【确定主题】

确定图说的主题。可以是表现长征途中的全部过程，也可以是表现长征途中的某段历史。例如主题可确定为“伟大的长征”、“铁流两万五千里”、“神兵飞夺泸定桥”等。长征中感人的故事非常多，要把易于用图片来表现的长征故事定为主题。

（3）请你拟定一个图说长征主题（不得照抄上述主题）

【活动感悟】

（4）为了实现《图说红军长征》活动探究课主题目标，你可以分为活动课前、活动课中、活动课后三大步骤进行设计。结合你确定的活动主题写出其中一个步骤的简要做法及心得。

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九年(l)班同学开展“原子能（核能）的昨天与今天”为主题的研究性学习，请你参与下列活动并根据以下材料回答问题。

材料一：[读图说史]

材料二：[问题探究]

1945年8，月6日和9日，美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，签署无条件投降书。至此，“二战”结束。

材料三：[学以致用]

观点：原子能（核能）的开发和利用是一把“双刃剑”。

请问：

（1）上图人物在20世纪初创立了哪一理论，为原子能（核能）的开发和利用提供了理论基础？（2分）

（2）李佳认为，日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹。你同意李佳的看法吗？请结合所学知识简要说明理由。（6分）

（3）列举所学知识并联系社会生活实际，验证“原子能（核能）的开发和利用是一把‘双刃 剑…这一观点。（4分）

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九年级（5）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】如图

图中历史事件对“二战”的主要影响是什么？（3分）

【论从史出】

论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？

史实：第二次世界大战有关数据

（2）“二战”影响的结论：

（4分）

【历史启迪】如图

注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略，加速了“二战”的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加快了“二战”的结束。

你从图中所示会议中得到的最主要启迪是什么？（3分）

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九年(l)班同学开展“原子能（核能）的昨天与今天”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。

【读图说史】

（1）如图人物在20世纪初创立了哪一理论，为原子能（核能）的开发和利用提供了理论基础？（2分）

【问题探究】

1945年8，月6日和9日，美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，签署无条件投降书。至此，“二战”结束。

（2）李佳认为，日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹。你同意李佳的看法吗？请结合所学知识简要说明理由。（6分）

【学以致用】

观点：原子能（核能）的开发和利用是一把“双刃剑”。

（3）列举所学知识并联系社会生活实际，验证“原子能（核能）的开发和利用是一把‘双刃剑…这一观点。（4分）

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