下图表示几种常见育种方式的流程，请据图回答：
（1）过程①代表的育种方式是_______，过程②③④利用的原理是_______。
（2）将植物种子带入太空是为了提高_______，这些种子“命运未卜”，说明这种变异具有_________的特点。
（3）过程⑤常用的方法是_______，⑥过程常用的化学试剂是_______，与过程②③④相比该育种方式的优点是_______。
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下图表示几种常见育种方式的流程，请据图回答：
（1）过程①代表的育种方式是_______，过程②③④利用的原理是_______。
（2）将植物种子带入太空是为了提高_______，这些种子“命运未卜”，说明这种变异具有_________的特点。
（3）过程⑤常用的方法是_______，⑥过程常用的化学试剂是_______，与过程②③④相比该育种方式的优点是_______。
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下图表示几种常见育种方式的流程，请据图回答：
（1）过程①代表的育种方式是_______，过程②③④利用的原理是_______。
（2）将植物种子带入太空是为了提高_______，这些种子“命运未卜”，说明这种变异具有_________的特点。
（3）过程⑤常用的方法是_______，⑥过程常用的化学试剂是_______，与过程②③④相比该育种方式的优点是_______。
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下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ——Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为 育种，其育种原理是 ，其中过程Ⅱ是
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程，其育种原理是 ，其中Ⅲ表示 技术。该育种方法优点是 。
（3）由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为 。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是 。
（5）品种⑥为 倍体，它接受④花粉后结 （有、无）籽果实。
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（１１分）下图表示利用某农作物①、②两个天然品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得 ④ 称为________育种，其育种原理是________，其中过程Ⅱ是 .
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④的育种原理
是 ，其中Ⅲ表示________。该育种方法优点是________。
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占群体比例为________，由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占群体比例为________。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的药剂是________。
（5）品种⑥为________倍体，④和⑥是否可看成同一物种？________。
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（13分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为________育种，其育种原理是________，其中过程Ⅰ是________，过程Ⅱ是________。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为________育种，其育种原理是________，其中Ⅲ表示________技术。该育种方法的优点是________。
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为________，由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为________。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是________ 。
（5）品种⑥为________倍体，它接受④的花粉后结________（有、无）籽果实。
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假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出 高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：
（1）经过①、②、③过程培育出高产搞病水麦(aaBB)新品种的育种方法称为____________，原理是___________ (基因重组、染色体变异)。
（2）经过⑥过程的育种方法叫做___________。利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是_________(定向的、不定向的)。
（3）经过④、⑤过程的育种方法称__________________ (单倍体育种、多倍体育种)，从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显___________(延长、缩短)育种年限。
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下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ-Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为_________育种，其育种原理是_________，其中Ⅰ是_________，过程Ⅱ是_________。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为_________育种，其育种原理是_________，其中Ⅲ表示_________技术，该育种方法优点是_________。
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为_________，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，假设A、a控制果皮的颜色，B、b控制果肉的甜度，则AAbb所占比例为_________。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是_________。
（5）品种⑥为_________倍体，它接受④花粉后结_________（有、无）籽果实。
（6）④和⑥是否可看成同一物种？__________________。
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下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ-Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为_________育种，其育种原理是_________，其中Ⅰ是_________，过程Ⅱ是_________。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为_________育种，其育种原理是_________，其中Ⅲ表示_________技术，该育种方法优点是_________。
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为_________，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，假设A、a控制果皮的颜色，B、b控制果肉的甜度，则AAbb所占比例为_________。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是_________。
（5）品种⑥为_________倍体，它接受④花粉后结_________（有、无）籽果实。
（6）④和⑥是否可看成同一物种？__________________。
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下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ一Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，请分析回答：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为_________育种，其育种原理是____________，其中过程Ⅰ是__________，过程Ⅱ是____________。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为____________育种，其育种原理是_____________________，其中Ⅲ表示____________技术。该育种方法优点是_______________________。
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ 获得④时，AAbb所占比例为_____________。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是_______________________。能够抑制____________的形成。
（5）品种⑥为____________倍体，品种④的优点是_________________。
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下图表示某农作物的两种育种方法，请据图回答：
（1）④过程运用了技术 ，E幼苗的获得利用了细胞的________ 。
（2）过程④⑤的育种方法是________ ，依据的遗传学原理是________ 。
（3）若C品种的基因型为AaBbdd，则D植株中能稳定遗传的个体占总数的________ 。
（4）⑤过程使染色体数目加倍的方法是用________ 处理或，
这两种方法在原理上的相似之处是 。
（5）若C作物为水稻，非糯性和糯性是一对相对性状，经③过程形成的花粉粒加碘液染色，显微镜下观察，花粉有一半是蓝黑色，一半是橙红色，实验结果验证了________规律。
（6）过程①②的育种方法是 。
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现有两个普通小麦品种：品种①高秆抗病(TTRR)、品种②矮秆易感病(ttrr)，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种①、②培育品种⑥矮秆抗病纯种的相关育种方法，其中Ⅰ～Ⅶ代表育种过程，请据图回答：
（1）由品种①、②经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程培育出新品种⑥的育种方法是_____，其依据的原理是_____，其中经过Ⅱ过程产生的后代中出现ttR_的几率是_____。
（2）经过Ⅵ过程可获得____种单倍体幼苗，由品种①、②经过Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ过程培育出新品种⑥的育种方法显著优点是_____。
（3）通过Ⅳ、Ⅴ也可培育出品种⑥，其中过程Ⅳ常用X射线等处理植物，处理对象常选用萌发的种子或幼苗，其原因是_____，发生基因突变的概率较大。
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