下图表示一横放盆栽植物由于受到重力影响的生长状况及不同浓度生长素对植物生长的影响。若测得d...

下图表示一横放盆栽植物由于受到重力影响的生长状况及不同浓度生长素对植物生长的影响。若测得d生长素浓度为2m，则远地测c处生长素浓度X范围是（　　 ）

A.0<X<m B.X=i C.m<X<2m D.X>i

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下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是

A. 甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度

B. 乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

C. 乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性

D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同

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将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(　　)

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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图甲表示不同浓度生长素对某植物幼苗根、芽的影响，图乙为不同浓度2,4-D溶液对单子叶和双子叶植物的影响，图丙为某植物幼苗水平横放后的生长情况。请据图回答：

（1）图甲中，促进根生长的生长素最适浓度是　　　　　　 mol/L-1，c点对应的生长素浓度对根生长的效应是　　　　　　　　　　　　　　　　 ，对芽生长的效应是　　　　　　 。

在农业生产中，常用一定浓度的2,4-D除去单子叶农作物中的双子叶植物杂草。图乙中，代表双子叶植物杂草的是　　　 ，选用的2,4-D的浓度最好在　　　 点（用字母表示）。

（3）图丙中，幼苗根在重力影响下导致b侧生长素浓度　　 (选填“大于”、“小于”或“等于”)a侧。幼苗茎c侧生长素对茎生长的生理效应是　　　　　 。

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生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。下图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。

现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于远地侧；根对IAA的敏感性高于茎。有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。

（1）此人设置的空白对照组是______________________________________________________。

（2）本实验的自变量是_________，因变量是_____________________________________________。

（3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是_____________________________________________。（4）本实验证明了生长素和乙烯在生理功能上表现为____________________________________关系。

（5）请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

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下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响，下列叙述正确的是（　　 ）

A. 横向放置的植物，根的近地端和远地端的生长素浓度分别为 a、d

B. 植物顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 b、a

C. 利用生长素培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于 e 点

D. 若 c 点为促进茎生长的最适浓度，促进芽生长的最适浓度应为 d 点浓度

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下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（　　　　 ）

A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－1

B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制

C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性

D．给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示

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将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如下图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是　　

A．a                B．b                C．c                D．d

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下图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

请分析回答：

（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到影响更显著的植物是______。

（2）当光照强度为g时，两植物的有机物合成速率为植物A______植物B。

（3）在b点时，叶绿体中ATP是从______向______方向移动。

（4）与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量______。（填“高”“低”或“基本一致”）

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