他是中国历史上第一个以私人身份教了大量学生的人，他周游列国时有大批学生跟随着。下列选项，属...

他是中国历史上第一个以私人身份教了大量学生的人，他周游列国时有大批学生跟随着。下列选项，属于他的主张是

A.己所不欲，勿施于人 B.罢黜百家，独尊儒术

C.格物致知，内心反省 D.天下兴亡，匹夫有责

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孔子与柏拉图是古代中国与欧洲思想发展史上两颗耀眼的明星。孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”思想，柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”理念，二者共同之处是

A. 社会处于转型时期，各自提出了治国主张

B. 他们都代表着没落奴隶主阶级的利益

C. 宣传自己的哲学主张，一直投身教育事业

D. 面对现实社会的黑暗，力图构建和谐社会

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下图是孔子周游列国图，其周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是

A. “仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要

B.维护周礼的政治理想不符合新兴阶级的需要

C.当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系

D.兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益

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儒家思想从创立到被确立为思想的正宗,经历了一个漫长而复杂的过程。阅读材料，回答问题。

材料一：孔子为了实现自己的政治理想,曾率弟子周游列国，各国君主均未采纳他的主张。

——人民版《历史必修 1》

材料二：(孔子的学说)最终流行了，并成为国家的正式教义。其一个原因在于，他的观点从根本上说是保守的，他接受现状，这自然受到上层统治者的欢迎。另一原因是，他强调道德原则，坚认道德原则是恰当地行使权力的先决条件。最后，孔子为在他去世两个半世纪后，随着帝国政府的建立而成为必不可少的官吏们提供了一门官场哲学。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)结合所学知识，概括孔子的“政治理想”。根据材料一指出，在周游列国、主张未被各国采纳之后，孔子晚年回到了哪一诸侯国?他又以何种特殊方式继续致力于“政治理想”的实现?

(2)根据材料二及所学知识，指出孔子的学说成为“国家正式教义”的标志及其原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　

结合材料及所学知识，围绕“时代与知识分子”，自行拟定一个论题，并就该论题进行阐述。（要求：论题观点正确，史论结合，逻辑严密，叙述准确。）

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阅读材料，回答相关问题

春秋战国时期，发生着从“大夫士”到到“士大夫”转变

春秋以前为“大夫——士”“士之子恒为士”。“得士者昌，失士则亡”流传于战国时期，“游士”们不但周游列国而且从原有身份中游离出来。“士大夫”这一概念在此时出现，指居官或有职位、社会地位的文人

（1）根据材料概括“士”的“身份”的变化。结合所学分析促成其变化的历史因素“科举取士

——国之大事

宋·苏撤在《上皇帝书》称，“凡今农工商贾之家，未有不舍弃旧而为士者也”，“（明末）科举所得，十之八九皆白徒”，“士”的构成继续发生着巨大变化。马克斯·书伯在谈论官僚系统时谈到了中国的科举制度，“开科取士的深层含义绝非关于考试技术层面的层层设计…

（2）归纳宋明时期“士”的特征，分析“开科取士的深层含义”。

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孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是

A. “仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要

B. 维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要

C. 当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系

D. 兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益

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孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是

A. “仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要

B. 维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要

C. 当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系

D. 兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益

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孔子周游列国10多年，但备受冷落的根本原因是

A.孔子地位低下　　　　　　　　　　　　　　　　 B.受其他学派打击

C.孔子主张不能满足统治者的需要　　　　　 D.其思想有较大的消极性

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孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落、狼狈不堪，你认为造成上述情况最重要的原因是

A. 孔子地位低下　　 B. 其思想有较大的消极性

C. 受其它学派打击　　 D. 孔子主张不能满足统治者需要

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