在做“互成角度的两个力的合成”的实验时：
(1)需要的器材有：方木板、白纸、细绳套两个，三角板、刻度尺、铅笔、图钉几个，还需要_____；
(2)某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中_____是F1与F2合成的实际值；在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化_____（填“变”或“不变”）。
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在做“互成角度的两个力的合成”的实验时：
(1)需要的器材有：方木板、白纸、细绳套两个，三角板、刻度尺、铅笔、图钉几个，还需要_____；
(2)某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中_____是F1与F2合成的实际值；在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化_____（填“变”或“不变”）。
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在做“互成角度的两个力的合成”的实验时：
(1)需要的器材有：方木板、白纸、细绳套两个，三角板、刻度尺、铅笔、图钉几个，还需要_____；
(2)某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中_____是F1与F2合成的实际值；在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化_____（填“变”或“不变”）。
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在做“探究力的平行四边形定则”的实验时，除已有的器材 （方木板、量角器、 白纸、 三角板、 细绳套、 刻度尺、 图钉和铅笔）外，还需要 和 两种器材。为了每次合力与分力产生相同的效果，必须
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在“探究求合力的方法”实验中：
（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、图钉若干、铅笔、弹簧测力计，还需要的器材有____________。
（2）某同学的实验结果如图所示，其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中_______是合力的理论值。
（3）下列措施可以减少实验误差的是_______。
A．拉橡皮条的细绳套越短越好。
B．实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零
C．在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好
D．实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触
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在“探究求合力的方法”实验中：
（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、图钉若干、铅笔、弹簧测力计，还需要的器材有____________。
（2）某同学的实验结果如图所示，其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中_______是合力的理论值。
（3）下列措施可以减少实验误差的是_______。
A．拉橡皮条的细绳套越短越好。
B．实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零
C．在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好
D．实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触
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在做“互成角度的两个力的合成”实验时：
（1）除已有的器材（方木板、白纸、量角器、细绳套、橡皮条、图钉和铅笔）外，还必须有________和_________ 。
（2）实验中，根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中_______（选填上述字母）不是由弹簧测力计直接测得的；若F与F′的______和_______都基本相同，说明求合力可以用“平行四边形定则”。
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利用所学物理知识解答下列问题：
(1)在做“验证平行四边形定则”的实验时，需要的器材有：方木板、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，还需要_____。
(2)在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①_____；②_____；③_____。然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使结点到达_____，再记下_____。
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在“力的合成的平行四边形定则”实验中，除已有的方木板、白纸、三角板、刻度尺、铁钉和图钉、橡皮条、细线、铅笔外，还需要的器材是( )
A.天平 B.秒表 C.弹簧测力计 D.电火花计时器
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