图甲是枇杷叶片的结构示意图，图乙是枇杷植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。据图回答：
（1）图甲中的①是__________细胞，无色透明有利于光线透入。
（2）枇杷植株进行光合作用的主要部位是图甲中的[____]，产生的有机物通过图甲③叶脉里的__________运送到植物体的其他部位。
（3）图乙d点产生的原因与图甲中的[ ___]关闭有关，这一变化主要是为了降低__________作用。图乙一天内枇杷植株有机物积累最多的点是[____]（填字母）。
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图甲是枇杷叶片的结构示意图，图乙是枇杷植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。据图回答：
（1）图甲中的①是__________细胞，无色透明有利于光线透入。
（2）枇杷植株进行光合作用的主要部位是图甲中的[____]，产生的有机物通过图甲③叶脉里的__________运送到植物体的其他部位。
（3）图乙d点产生的原因与图甲中的[ ___]关闭有关，这一变化主要是为了降低__________作用。图乙一天内枇杷植株有机物积累最多的点是[____]（填字母）。
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图甲是枇杷叶片的结构示意图，图乙是枇杷植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。据图回答：
（1）图甲中的①是__________细胞，无色透明有利于光线透入。
（2）枇杷植株进行光合作用的主要部位是图甲中的[____]，产生的有机物通过图甲③叶脉里的__________运送到植物体的其他部位。
（3）图乙d点产生的原因与图甲中的[ ___]关闭有关，这一变化主要是为了降低__________作用。图乙一天内枇杷植株有机物积累最多的点是[____]（填字母）。
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图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。请据图回答：
（1）图甲中①②和③分别属于什么组织？_____、_____、_____。
（2）图乙中d点所示现象产生的原因与图甲中结构[]_____的部分关闭有关，这一变化主要是为了_____。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是图乙中的_____（填字母）。一天24小时内有机物处于积累的时间段是_____。
（3）图丙所示实验操作如下：
①如果关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动；
②如果关闭阀门，把氢氧化钠溶液换成二氧化碳缓冲液（能保证装置内二氧化碳含量恒定），把该装置放在光下一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动。
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分析如图并回答：
（1）图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构_____（填图中数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了降低_____作用．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的_____、_____ （填图中字母）。
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____ （选填“左”或“右”）移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是A处_____（选填“不变监”或“变蓝”），B处_____ （选填“不变蓝”或“变蓝”），证明了光合作用合成了_____，光合作用需要_____。
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图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置（氢氧化钠溶液能吸收环境中的二氧化碳）。请分析回答下列问题。
（1）图甲中，2、4所示细胞在颜色和排列方面共有的特点是：_____；3所示细胞与2、4所示细胞相比，在能量转换方面特有的功能是_____。
（2）图乙中，表示花生幼苗积累有机物最快和积累有机物最少的时间点分别是_____（填字母），表示光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是_____。d点所示现象产生的原因与甲图中结构[_____]_____的部分关闭有关。
（3）丙图所示实验操作如下：①如果关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动；②如果关闭阀门，把氢氧化钠溶液换成二氧化碳缓冲液（能保证装置内二氧化碳含量恒定），把该装置放在光下一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动。
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玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。右图是玉米种子和植株示意图，请据图回答下列问题。
（1）玉米种子的主要结构是由________发育来的，农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为种子（）________内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉？________。
（2）萌发时，首先突破种皮的是图甲中的（）________。
（3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是________关系。
（4）阴雨连绵的天气会影响玉米的________，造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补，具体的操作方法是：A．取纸袋套住玉米的（）________，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B．将收集好的花粉，倒在（）________的柱头上。
（5）玉米种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源．
a.图甲是玉米叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有________．图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构________（填数字）的部分关闭有关，一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的________（填字母）．
b.为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向________移动；
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如下图所示，图甲是植物的叶片结构示意图。图乙是将农田一昼夜的温度变化Ⅰ、光照变化Ⅱ、植物吸收二氧化碳Ⅲ的数据绘制成的曲线，请分析回答下列问题：
（1）根据乙图中曲线变化，植物能制造有机物和不断积累有机物分别在________段内（用图中字母表示）。植物所积累的有机物会通过图甲中的[ ] ________运输。
（2）曲线Ⅲ中d处凹陷，原因是夏季中午温度太高，叶片的[ ] ________关闭，植物吸收________的数量减少。
（3）曲线Ⅲ上的c、e两点（曲线IⅢ与时间轴相交点）所表示的含义是________________.在a处突起的原因是________________________.
（4）据图分析，在蔬菜大棚中可以采取________________________（任答一条）的措施来提高蔬菜的产量。
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下图（一）是选用有白斑叶片的牵牛花植株进行光合作用的实验（图中的NaOH溶液能够吸收二氧化碳），图（二）为适合绿色植物生长的玻璃容器装置图，请据图分析回答：
（1）在实验前，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是______________________________ 。
（2）将图（一）装置放在光下数小时后，摘取甲、乙、丙、丁四片叶片放入盛有酒精的烧杯中，经过隔水加热、清洗、滴加碘液后，下列选项中变成蓝色的是 _____________ 。
A．甲叶未覆盖铝箔的部分B．甲叶覆盖铝箔的部分C．乙叶D．丙叶的绿色部分E．丙叶的白斑部分F．丁叶
（3）图（一）实验中有3组对照实验，其中乙叶、丁叶形成对照实验，其变量是________ ；
甲叶未覆盖铝箔的部分和覆盖铝箔的部分作对照，说明光合作用需要____________ ；
丙叶的绿色部分和白斑部分作对照，说明光合作用需要_____________ 。
（4）图（二）中，白天瓶内的气体___________含量升高；夜间瓶内的气体 _________含量升高，若将该气体通入澄清的石灰水中，则看到的现象是_____________ 。
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下图一、图二为某大棚中菜豆植物生长周期的部分示意图，①-⑥表示结构，A、BC表示生理过程），图三表示大棚中某些气体的含量变化请根据图回答下列问题：
（1）图一中菜豆种子的主要部分是[____]_____，它在适宜的条件下发育成图二的植株，在种子萌发的过程中，菜豆种子中的有机物逐渐减少，这是由于种子进行了_____作用。
（2）在图二中，A表示植物的_____作用，B表示植物的_____作用，C表示植物的_____作用。C过程植物吸收大气中的二氧化碳释放氧气，对维持生物圈中的_____平衡起重要作用。
（3）以上三个生理活动，菜豆植物白天进行的有_____种，夜晚进行的有_____种。
（4）在图三中，甲表示氧气含量变化曲线，其中空气中含氧量最高时是_____时。
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某生物小组的同学选取正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如下实验装置（甲叶片部分被不透光铝箔遮住；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳；碳酸氢钠溶液可以缓慢释放二氧化碳）进行实验：
①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中_____加热，使_____溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。请回答：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是_____。
（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象_____，这一现象可以说明_____。
（4）叶片乙、丙滴加碘液后出现的颜色变化分别是_____、_____，这说明_____。
（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的有二，一是_____，二是进行对照。
（6）请写出光合作用的反应式_____。
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科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置（注：NaOH溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题
（1）甲图中气体可通过______（结构）进出叶片，植物的B过程能促进根对水的吸收和拉动______在体内的运输，保证植物的需要。
（2）把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，这主要是因为该植物进行了甲图中的______（填字母）生理活动。
（3）从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别放在丙图装置中进行脱色处理，图中标号______代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液，装置______内的叶片会变蓝色。
（4）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将某植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表：
| 温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收三氧化碳（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.25 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗中释放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根据表中数据可知，如果连续12小时光照，再连续12小时黑暗，则温度控制在_____℃时，植物积累的有机物最多。
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