（历史选修3：20世纪的战争与和平）材料 1933年1月，希特勒成为德国总理。2月，英国的...

（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 1933年1月，希特勒成为德国总理。2月，英国的和平主义者举行了“本议院绝不为它的国王和国家而战”的模拟辩论会，这场辩论会通过了“绝不为国王和国家而战”的决议。英国工党以和平主义作为自己的竞选纲领，结果从保守党手中赢得了几个重要选区的议席。日本发动全面侵华战争后，美国《华尔街日报》等发文，声称美国对欧洲和亚洲国家的政治困难没有责任，应该对国际行动保持疏远态度。《慕尼黑协定》签字后，张伯伦在英国受到了盛大而热情的欢迎，罗斯福认为和平已经保住，“大家都觉得松了一口气”。因为美国民众中有57%的被调查者赞同《慕尼黑协定》。

——摘自徐蓝著《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》

（1）根据材料，概述两次世界大战期间，欧美和平运动的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，指出欧美和平运动产生的历史背景。

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【20世纪的战争与和平】

阅读下列材料，回答问题。

材料一尽管阿道夫·希特勒曾在1923年发起一场以失败而告终的政变尝试推翻德国政府，他仍然成功地于1933年通过合法选举成为德国总理。他宣布废除民主制度，同时借由民族主义的风潮提出要重新修正世界秩序，并很快开始大规模地重整军备。在希特勒的主导下，德国于1935年再度合并原本作为德国领土的萨尔盆地地区，而在获得民意支持的情况下德国随后推翻《凡尔赛条约》且加速重整军备的计划，甚至以大规模征兵的方式扩充部队兵力，而这些强调国家主权的举动也更加提高了希特勒在德国社会的声望。

材料二1936年3月，希特勒不顾《凡尔赛条约》和《洛迦诺公约》进驻莱茵区，这一举动并未遭到其他欧洲列强的干涉。1938年9月30日，英、法与德、意召开慕尼黑会议，英法为了自己的利益，出卖捷克斯洛伐克，签订了《关于捷克斯洛伐克割让苏台德领土给德国的协定》。1939年8月23日，苏联与纳粹德国在莫斯科签订了《苏德互不侵犯条约》。1939年9月1日，德国军队闪击入侵波兰。

（1）根据材料一，归纳德国法西斯统治的特征。结合所学知识，分析希特勒声望“更加提高”的原因。

（2）材料二说明了什么实质问题？有何教训？

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【历史一一选修3：20世纪的战争与和平】

材料不列颠之战（BattleofBritain），是第二次世界大战期间1940年至1941年纳粹德国对英国发动的大规模空战。1940年6月希特勒打败法国后，想与英国“和解”，遭拒绝后转而付诸武力行动，逼其就范。7月16日，希特勒正式下达《关于对英国实施登陆作战的准备》（行动代号为“海狮”）的第16号指令。为保障渡海登陆作战顺利实施，德军决定首先夺取制空权，故自8月13日起，德军拉开了大规模空袭不列颠的序幕。德军先以英国机场、雷达站为目标，继而以英国首都伦敦和其他大城市为对象实施猛烈轰炸。这场不列颠之战实为空战史上所罕见。但是，英国政府及其领导下的军民并没有被法西斯的嚣张气焰所吓倒，他们万众一心，坚持抗战，直到1941年5月，英国彻底粉碎了德国征服不列颠的企图，并打乱了希特勒称霸世界的原定战略计划，使英国成为西欧抵抗运动的领导中心和盟军战略反攻的基地。而德国在进攻英国失败后，不得不陷入两线作战困境，在战略上埋下了失败的种子。

——军事科学院军事历史研究部著《第二次世界大战史（第五卷）》

（1）根据材料并结合所学知识，概括不列颠之战爆发的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简析不列颠之战产生的影响。

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【历史―选修3:20世纪的战争与和平】

材料

二战初期，德国海军潜舰司令卡尔·邓尼茨依靠各潜艇单干，在战争爆发的第一个月里平均每天击沉盟军13艘舰船，并击沉了英国的“皇家像树”号海军战列舰。不久，希特勒批准了邓尼茨建造潜艇的计划，德国国内的潜艇造船厂由3个发展到16个，制造速度每月增加到20～25艘。当时英国很多人认为德国承诺过不会不警告就击沉没有任柯护航的船只，错误地认为大西洋战争将是双方大量投掷武器的经典对杭模式。1940年9月2日，英美两国签署协议：英国把巴哈马群岛等英属殖民地的海空军基地主权转让给美国99年，美国退给英国50艘驱逐舰用于护航。英国人完全明白，如果任由德国潜艇肆虐大西洋，他们的孤岛早晚会沦陷，为了生存，他们的科学家研制出新型雷达，英国海军部在苏格兰的赫布里底群岛的托贝英尼小镇新建了海上训练基地，学习航海和反潜机能。到1943年夏天，德国进攻的势头被成功遏制，邓尼茨在后来的回忆录中坦承：在1943年5月，他知道德国已经输掉了大西洋战争。

——摘编自潘前芝《二战时大西洋上的潜艇战》

（1）根据材料，概括二战时英德潜艇战的演变趋势，并结合所学知识分析这一趋势形成的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析二战中潜艇战的影响。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 一战之后，《凡尔赛条约》对德国的军事力量作了严格规定。德国不甘心这些严惩和限制。战胜国日本对《华盛顿条约》>对它的限制也充满怨恨，在亚太地区与英美展开新的角逐。1931年，日本制造了“九一八”事变，进而出兵占领中国东北。1937年，日本发动了全面侵华战争。1933年，希特勒获得独裁权力后我疯狂进行扩军备战。1937年，德、意、日三个法西斯政权国家结成政治军事同盟，即三国轴心。而此前，英、法、美等资本主义国家企图通过局部地让步和牺牲其他国家的利益来维护和巩固本国既得利益。1939年9月1日，德军用闪电战方式入侵波兰。9月3日，英国和法国被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

——《第二次世界大战》

（1）根据材料并结合所学知识，分析第二次世界大战爆发的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，总结第二次世界大战的爆发给人类的教训。

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（10分）【历史——20世纪的战争与和平】

阅读材料，回答问题。

材料一　 （按：以下是德国外交官访问法国巴黎后向希特勒报告的备忘录）关于德国的需要问题，我向他（指法国总理）说了和向财政部长（指法国财长博内）说过的同样的话，令我吃惊的是，和博内选择一样，总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论的一一自然永远要以得知德国在中欧的最后目标为条件。无论如何，他也不反对德国通过演化手段明显地扩大其在奥地利的势力。

材料二　 （按：以下是德国驻英大使对法外交部的报告）我今天拜会艾登（时任英外交大臣）……他就个别问题做了如下的声明：……他告诉了法国，对奥地利问题，意大利比英国关心得多。而且英国人民也已认识到：德奥间的更紧密的联系迟早必将到来。但他们希望避免用武力去求得解决。

——以上两段材料均摘自《德国外交政策文件》

回答：

（1）材料一中德国外交官向希特勒报告说法国的总理和财政部长对当时中欧的态度是什么?为什么是这种态度?它给后来法国带来了什么影响?（6分）

（2）从材料二中可以看出英、法、意正在做什么?德、意、奥间更紧密的联系预示了什么?（4分）

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（历史一选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 法国战败后，英国孤军奋战抵抗已控制了绝大部分欧洲的德国。英帝国总参谋长迪尔说：“我们国家一千多年来正第一次面临遭受入侵的危险。”1940年美国已经逐渐同英国结成一种日益亲密的伙伴关系，同时，英国力图打开与苏联关系的新局面。英国派遣了对苏联有好感的工党左翼领袖克里普斯出任驻苏大使。尽管由于过去的陈见和隔阂，英国的努力成效不大，但是英国仍然不放弃努力。苏德战争爆发前，英国情报处将早就获得的有关希特勒发动侵苏战争的情报转告给苏联。事实上，英国对苏联的参战期待成为希特勒下决心进攻苏联的原因之一。在希特勒看来，“如果俄国被摧毁，英国的最后希望就会粉碎…‘如果俄国垮了，对英国来说，美国也就保不住了”。苏德战争爆发当天，丘吉尔掩盖不住内心狂喜，表示“要对俄国和俄国人民给予力所能及的一切援助”。当时，英国著名工党评论家迈克尔·富勒这样评述：“1941年6月22日以前，英国的胜利是梦想，而在这一天之后，英国的胜利已在预计之中。”7月12日，英苏签订了《苏联和大不列颠政府关于对德作战联合行动协定》，英国与苏联从东西方两边建立抗击德国战线的态势已然形成。

——摘编自夏正伟《略论第二次世界大战中的两线作战》

（1）根据材料并结合所学知识，概括当时英国期待苏联参战的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏英签订《对德作战联合行动协定》的历史意义。

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【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。

材料 在1938年9月举行的慕尼黑会议上，欧洲的政治家们出台了迁就姑息的“绥靖政策”。意大利、法国、英国和德国的代表参加了会议。英国和法国政府在对希特勒的要求做出让步或者说纵容希特勒的时候，两国政府得到一个承诺，即希特勒会停止进一步的扩大德国领土的要求。他们的目标是保持欧洲和平，即使这种和平意味着做出巨大的让步。由于公众反对战争，法国和英国政府通过了慕尼黑协定。面对法西斯国家的侵略，许多国家没有做好战争准备，被大萧条分散注意力的国家对英国和法国持赞同态度。

然而希特勒拒绝接受慕尼黑协定的束缚。第二年，德国军队占领了捷克斯洛伐克的大部分领土。当希特勒对波兰发出战争威胁时，绥靖政策的失败显而易见。——在这之前，约瑟夫•斯大林不相信英国和法国会跟他协同起来，共同击败德国对苏联的侵略。尽管共产党和纳粹党存在很深的意识形态分歧，斯大林仍寻求与纳粹政权的和解，1939年8月，苏联和德国外长共同签署了《苏德互不侵犯条约》，这一条约使世界感到震惊和愤慨。

——齐世荣等主编《世界史》

（1）根据材料指出“绥靖政策”的实质是什么？根据材料并结合所学知识，概括“绥靖政策”出台的背景。

（2）根据材料并结所学知识，分析“绥靖政策”的影响。

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（15分）二十世纪的战争与和平

材料一　 希特勒迫害犹太文他精英

材料二　 在希特勒统治德国以前，世界的科学教育中心不在美国，而在德国。19世纪后半叶，德国就进入了科学与教育的辉煌时代，超越了英国和法国，成为世界科学文化中心……截至1933年，德国共有32名获奖者，美国只有5名获奖者。当希特勒上台以后，推行种族主义政策，使得50万犹太人被迫流亡他乡，美国接收了这些难民中的四分之一，并给难民中的知识精英提供施展才华的环境，使得世界科学文化中心发生了一次洲际大转移，从欧洲转到了北美洲，从德国转移到了美国。到二战结束的1945年，德国的三项诺贝尔科学奖得主在世者只剩14名，而美国已经有25名。难民知识精英把德国学术体系中最先进的方法

论和最严谨的学风带到了美国，奠定了美国在全世界科学教育上的领先地位。到夸天，美国的诺贝尔自然科学奖得主已经超过200名，有的年份的三项诺贝尔科学奖甚至被美国科学家包揽。

——以上材料均摘编自李工真《文化的流亡》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析希特勒迫害犹太文化精英的原因（9分）

（2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲“难民知识精英”对美国发展做出的贡献。（6分）

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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】

材料二战初期，德国海军潜艇司令卡尔•邓尼茨依靠各潜艇单干，在战争爆发的第一个月里平均每天击沉盟军13艘舰船。希特勒批准了邓尼茨建造潜艇的计划，德国国内的潜艇造船厂由3个发展到16个，制造速度每月增加到20-25艘。当时英国很多人认为德国承诺过不会不警告就击沉没有任何护航的船只，而英国人发明的声经常杷海底的石头、沉船、和鱼群与潜艇一起探出来。1940年9月2日，英美两国签署协议；英国把巴啥马群岛、牙买加群岛等英属殖民地的海空军基地主权转让給美国99年，美国送給英国50艘驱逐舰用于护航。为了生存，英国科学家研制出新型雷达，英国海军部在苏格兰的赫布里底群岛的托贝小镇新建了海上训炼基地，学习航海和反潜机能。到1943年夏天，德国进攻的势头被成功遏制，邓尼茨在后来的回忆录中坦承：在1943年5月，他知道德国已经输掉了大西洋战争。

——摘编自潘前芝《二战时大西洋上的潜艇战》

（1）根据材料并结合所学知识，概括二战时潜艇战的演变趋势及原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析二战中潜艇战的影响。

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